Готовим руку к письму
материал (подготовительная группа) по теме

Подготовка руки к письму

Письмо – это сложный для ребенка навык, который требует выполнения тонко-координированных движений, слаженной работы мелких мышц кисти руки, способности к сосредоточению, способности управлять своей деятельностью.

 Овладение письмом – трудоемкий процесс, который обычно приходится на первые месяцы пребывания детей в школе. Однако и в дошкольные годы в семье можно сделать очень многое, чтобы подготовить ребенка к этому процессу и облегчить будущему первоклашке процесс овладения письмом.

Важно именно подготовить руку к письму в дошкольные годы, а не научить ребенка писать. Это две совершенно разные задачи!

ОПРЕДЕЛЯЕМ  УРОВЕНЬ ГОТОВНОСТИ РУКИ РЕБЕНКА К ПИСЬМУ.

Дома можно провести с ребенком несколько простых упражнений, которые помогут определить, достаточно ли хорошо развита у ребенка  мелкая моторика и готова ли его рука к письму.

Задание 1. Рисуем круг. Покажите ребенку нарисованный на листе бумаги круг. Диаметр круга 3-3,5 см. И попросите ребенка нарисовать точно такой же круг на его листе бумаги (простым карандашом).

Если кисть руки ребенка развита слабо, то могут наблюдаться такие признаки:
- вместо круга получится овал или круг выйдет слишком маленького размера,
- линия будет прерывистой, угловатой, неровной; вместо одного плавного движения руки при рисовании круга у ребенка будет много мелких прерывистых движений кисти руки при рисовании,
- ребенок будет стремиться зафиксировать кисть руки неподвижно на листе бумаги.

Задание 2. Шриховка. Предложите ребенку заштриховать силуэт простого предмета (домик, кораблик, яблоко или любой другой) прямыми линиями, не выходя за границы силуэта. Покажите образец – как можно штриховать (горизонтальная штриховка, вертикальная штриховка, диагональная штриховка) Ребенок сам выбирает, в каком направлении он будет штриховать.

Если рука недостаточно хорошо развита, то малыш станет постоянно переворачивать изображение (так как не может поменять направление действия рукой).

Занятия, способствующие развитию ручной умелости и подготовке руки ребенка к письму.

- выкладывание фигур и узоров из мелкой мозаики,

- конструирование из мелких деталей, из конструкторов, требующих завинчивания гаек, шурупов,

- конструирование из бумаги и картона,
- плетение шнуров из ярких цветных веревочек,

- пришивание пуговиц,

- изобразительная деятельность (лепка, аппликация, рисование),

- пальчиковые игры,

- штриховки,
- изготовление коллажей (вырезание ножницами фигур из журналов и составление из них композиций),

- выжигание по дереву,

- раскрашивание картинок (важно не само по себе раскрашивание, а чтобы картинка была раскрашена карандашом без выхода за контуры, аккуратно, не спеша),

- рисование узоров на бумаге в клеточку,
- дорисовывание недостающей половины рисунка по клеточкам,

- обведение рисунков по точкам,

- выкладывание из спичек фигур и узоров (у спичек нужно предварительно обрезать головки для безопасности ребенка).

- плетение разных узоров из бумажных полос, а потом и из тесьмы, придумывание своих новых сочетаний и узоров

- задания с линейками — трафаретами животных, геометрических фигур, фруктов, овощей и других фигурок (обведение контура по трафарету и его штриховка или дорисовывание и раскрашивание; составление картин из элементов разных трафаретов),

- рисование на доске мелом, цветными мелками,

- оригами,

- изготовление поделок из природного материала (шишки, каштаны, веточки, листья, семена, горох).

Для подготовки к письму и выполнения графических упражнений с детьми дошкольного возраста используется простой карандаш. Нельзя использовать в этих упражнениях фломастеры, так как они не требуют мышечных усилий для проведения линии.