Проект "Книжный бум"
проект (старшая, подготовительная группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №106 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА

ПРОЕКТ

«КНИЖНЫЙ БУМ»

Подготовила воспитатель:

Лежнева Ю.В.

                                                        Санкт – Петербург

2016г.

«Книга – это волшебница. Книга преобразила мир.

В ней память человеческого рода, она рупор человеческой мысли.

Мир без книги  - мир дикарей»

Н.А. Морозов

Проект: «Книжный бум»

Тип проекта : краткосрочный

Срок реализации: 2 недели

Вид проекта: информационно – творческий

Участники проекта: дети старшей и подготовительной группы, родители, воспитатели.

Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения данного проекта:

-  подбор художественной и методической литературы;

- подбор наглядного материала (плакаты, фотографии, энциклопедии, книги загадок, иллюстрации, русские народные сказки, журналы детские);

- дидактические игры;

- презентации по теме «Книжный бум»;

- подбор мультфильмов про книги и чтение;

 - выставка «Книжка – малышка»;

- выставка работ совместного творчества родителей и детей;

Условия для успешной реализации проекта:

- увлеченность и интерес родителей и детей к проекту;

- методические разработки.

Актуальность проекта «Книжный бум».

Интерес к книге начинает закладываться в детстве. Формирует грамотность у детей и развитие личности.

 К сожалению, в последнее время у детей наблюдается снижение интереса к чтению художественной литературы. Чаще дети проводят время за компьютером, перед телевизором, а это недопустимо.

Отсутствие чтения и восприятие прочитанного приводит к речевым нарушениям, слабому воображению. Такой ребенок с трудом может выражать собственные мысли.

Проект «Книжный бум» направлен на привитие интереса к чтению у детей, совместному время препровождению родителей с детьми за книгой.

К завершению проекта, у родителей  ожидается повышение педагогической культуры. Сформируется необходимость приобщения детей к чтению, а именно семейному чтению.

У детей сформируются познавательные способности, любовь к литературному чтению и бережное отношение к книгам.

Цель:

- Создать условия для пробуждения интереса к чтению художественной литературы у детей. Бережное отношение к книгам. Формирование интереса к познавательной деятельности, через прочтение произведений.

- Выработать условия взаимодействия с родителями в области художественной литературы. Приобщение родителей к семейному прочтению произведений художественной литературы. А так же совместному с детьми рисованию героев произведений.

Задачи:

- Создать условия для возникновения интереса у детей к прочтению художественной литературы;

- Воспитывать бережное отношение к книгам;

- Познакомить детей с разными видами печатных изданий (книга, журнал, газета, энциклопедия, брошюра);

- Рассказать детям о том, как создается книга;

 - Предложить родителям и детям, создать книжку – малышку совместно, придумать содержание, наполнить ее иллюстрациями, указать автора и год издания;

- Развивать творчество, воображение и фантазию в момент прочтения художественной литературы;

 - Рассказать детям о разных жанрах книг;

- Учить детей высказываться по отношению к прослушанному произведению;

- Создать в группе соответствующую развивающую среду для реализации проекта «Книжный бум»

Методы проекта:

- наглядные: демонстрация иллюстраций, картинок, фотографий, показ мультфильмов по теме, выставка работ;

- словесные: рассматривание и обсуждение книг, рассматривание картинок и фотографий, чтение и разучивание стихов; разговор, беседа; отгадывание загадок;

- игровые: настольные игры, дидактические игры, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры.

Задачи по работе с родителями:

- Рассказать родителям о начале проекта «Книжный бум», рассказать о задачах, которые перед ними стоят в период реализации проекта;

- Увеличить запас знаний родителей о роли книги в жизни ребенка, прочтении произведений, развитие мышления и воображения;

- Привлечь родителей к активному сотрудничеству по сближению ребенка с книгой, художественной литературой.

Предполагаемый результат:

- Выставка детских работ ( рисунки, аппликация, поделки…..);

- Выставка совместного творчества родителей и детей ( книжки – малышки);

- Дидактические игры и пособия;

- Дети обсуждают любимые произведения, строя грамотные предложения;

- Дети пересказывают небольшие отрывки из произведений художественной литературы, сочиняют сказки по предложенным картинкам, рассказывают стихотворения с выражением, проигрывают различные отрывки, из произведений используя разные эмоции;

- Дети узнали о происхождении книги, ее создании и роли в жизни человека;

- Дети легко рассказывают о значении слова «Библиотека», ее предназначении;

- Дети рассказывают о бережном отношении к книгам, их сохранении;

- Умеют самостоятельно изготавливать книги.

Направления работы проекта:

- Взаимоотношение взрослых и детей в проекте (дети – родители; дети – воспитатель);

- Активное участие родителей на протяжении всего периода проектной деятельности.

Этапы работы над проектом:

1 этап – Подготовительный.

- Обозначение темы проекта. Постановка задач и целей по проблеме отсутствия у детей явного интереса к книгам и их прочтению. Сложность в пересказе только, что прочитанного им произведения (отрывка). Неумение выразительно рассказывать стихотворение;

- Разработка этапов проектной деятельности;

- Выбор подходящих мероприятий по реализации данного проекта;

- Составление примерного плана для реализации проекта.

- Деятельность педагога: установить цель, сформулировать задачи, продумать всю последовательность работ заключительного этапа проекта;

- Чтение художественной литературы, обсуждение прочитанного, ответы на вопросы: Для чего нужна книга?

- Рассказ детям о истории появления книги, о людях которые работают над созданием книги, из каких частей состоит книга, просмотр видеоролика – Создание книги!;

- Дополнение книжного уголка, привлечение родителей к пополнению книжных полок группы;

- Анкетирование родителей на тему «Книга в жизни ребенка»

- Деятельность детей в проекте: принятие предложения взрослых, обсуждение действий по реализации проекта, внесение своих коррективов

2 этап – Вводный

«Проект «Книжный бум» объявляется открытым»

- Рассказываем родителям  о начале проекта, задачах которые перед ними стоят;

- Проводим мастер-класс по изготовлению книжки – малышки, рассказываем как изготавливается книга, из каких частей состоит( родители уходят домой с заготовкой книги, которую необходимо дополнить содержанием и иллюстрациями);

- Знакомим родителей с этапами создания сказки, используя «Карты Проппа».

3 этап – Практический

Использование различных способов, для ответа на поставленные вопросы, в основном – это практическая деятельность детей. Реализация задуманных мероприятий.

- Деятельность педагога: создать благоприятную среду для реализации данного проекта,  направить детей на активное взаимодействие друг с другом, способствовать проявлению творчества и положительного настроя у детей;

- Деятельность детей: активно принимать участие во всех задуманных мероприятиях по реализации проекта, уметь работать в команде, приходить на помощь товарищу. Проект реализуется как в непосредственной образовательной деятельности, так и в свободной деятельности детей.

Во время реализации практической части:

- Дети посещали соседние группы, а именно книжные уголки, обсуждали их содержание, указывали на знакомые им произведения;

- С детьми проводились беседы на темы: «Зачем книга нам нужна», «Из каких частей состоит книга», «Книга учит мыслить правильно», «Бережное отношение к книгам»;

- Художественно – эстетическое развитие ( лепка, аппликация, рисование);

- Игровая деятельность ( дидактические игры, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры);

- Викторина для детей (загадки про книги и произведения детских авторов);

- Взаимодействие с родителями в период реализации проекта.

4 этап – Заключительный

- Совместная деятельность педагогов и родителей: подготовка к проведению праздника;

- Деятельность детей: подготовка к празднику, разучивание стихов, изготовление поделок, участие в оформлении зала, разучивание своей роли для праздничного концерта.

Завершающим этапом стали:

1. Рассказ добрых стихов, наизусть!
2. Изготовление стенгазеты « Семейное чтение»
3. Оформление выставки детского творчества:

- Рисунки сказочных персонажей,

- Книжка – малышка,

- Закладки для книг

- Поделки из соленого теста «Моя книга»

-

МАКЕТ ПРОЕКТА «Книжный бум»