Предметно-развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольника.
учебно-методический материал на тему
Предметно-развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда это единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка.
Развитие познавательно – речевых способностей у детей это одна из главных задач дошкольного образования. Одно из важнейших познавательных процессов человека эта речь. Решение этих задач невозможно без создания современной предметно–развивающей среды.
Организация «Предметно–развивающей среды» в детском саду несет эффективность воспитательного воздействия, направленного на формирование у детей активного познавательного отношения к окружающему миру предметов, людей, природы. Педагоги особое внимание должны уделять предметной среде, прежде всего ее развивающему характеру. Одной из основных задач считается обогащение среды такими элементами, которые бы стимулировали познавательную, речевую, двигательную и иную активность детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Листова Татьяна Федоровна
Педагог-психолог ГБДОУ детский сад №25
Московского района Санкт-Петербурга
Предметно-развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольника.
Предметно-развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда это единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка.
Развитие познавательно – речевых способностей у детей это одна из главных задач дошкольного образования. Одно из важнейших познавательных процессов человека эта речь. Решение этих задач невозможно без создания современной предметно–развивающей среды.
Организация «Предметно–развивающей среды» в детском саду несет эффективность воспитательного воздействия, направленного на формирование у детей активного познавательного отношения к окружающему миру предметов, людей, природы. Педагоги особое внимание должны уделять предметной среде, прежде всего ее развивающему характеру. Одной из основных задач считается обогащение среды такими элементами, которые бы стимулировали познавательную, речевую, двигательную и иную активность детей.
Речевая развивающая среда должна способствовать реализации следующих факторов:
- восприятие речи взрослых;
- наблюдение за языком;
- вовлеченность в активную речевую среду;
- диалог между взрослыми.
Речевая развивающая среда – это, особым образом организованное окружение, наиболее эффективно влияющее на развитие разных сторон речи каждого ребенка.
Цель построения речевой развивающей среды – насыщение окружающей среды компонентами, обеспечивающими развитие речи ребенка дошкольного возраста.
Задачи построения речевой развивающей среды:
Обеспечение возможности восприятия и наблюдения за правильной речью;
Обеспечение богатства сенсорных представлений;
Обеспечение возможности самостоятельной индивидуальной речевой деятельности ребенка;
Обеспечение комфортного состояния ребенка в проявлении речевой реакции;
Обеспечение возможности исследования и экспериментирования в языковой системе.
Наполнение речевой развивающей среды определяется приоритетной линией речевого развития детей каждого возраста.
Педагоги особое внимание уделяют предметной среде, прежде всего ее развивающему характеру. Одной из основных задач считается обогащение среды такими элементами, которые бы стимулировали познавательную, речевую, двигательную и иную активность детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Предметно-развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольников
Стендовый доклад....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/02/picture-735318-1667421012.jpg)
Консультация «Предметно-развивающая среда, как средство познавательно-речевого развития дошкольников»
Речь -удивительно сильное средство,но нужно иметь много ума, чтобыпользоваться им.Г. Гегель...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/07/picture-619967-1428386765.jpg)
Консультация для педагогов «Предметно-развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольников».
В консультации описаны цель и задачи построения речевой развивающей среды в каждой возрастной группе, а также даны советы по наполнению речевого уголка....
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/07/picture-1216445-1581094226.jpg)
Доклад "Предметно-развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольников".
Доклад на педсовете....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/09/picture-336159-1384012627.jpg)
Предметно-развивающая среда, как средство познавательно- речевого развития дошкольников.
Педметно-развивающая среда - зто система материальных объектов деятельности ребенка,,функционально-модулирующая содержание его духовного и физического развития....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/13/picture-1206200-1578923628.jpg)
Проект «Предметно - развивающая среда как средство познавательно – речевого развития детей дошкольников»
Презентация предметно - развивающей и коррекционной среды: "Говорим правильно". Среда проектируется с учетом возрастных, гендерных и индивидуальных потребностей детей с ОВЗ (ОНР)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/29/picture-1170538-1583005382.jpg)
Консультация для родителей "Предметно- развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольника"
Предметно-развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционального моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная сре...