«Кто они – защитники Отечества?»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

НОД с детьми старшей группы

«Кто они – защитники Отечества?»

Воспитатель: Н.П. Чернявская

Цели: расширять знания детей о Российской Армии; уточнять представления детей о родах войск; развивать навыки контекстной речи; учить детей навыкам словообразования, развивать внимание. Логическое мышление. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание своей работы, доводить замысел до конца, используя разнообразные приёмы лепки.

Интеграция образовательных областей:

- Социально-коммуникативное развитие;

- Познавательное развитие;

- Художественно-эстетическое развитие;

- Речевое развитие;

- Физическое развитие.

Материалы: иллюстрации с изображением военных и военной техники, модельки различной военной техники, пластилин, стеки, доски, салфетки на каждого ребёнка.

Ход деятельности

1. Звучит песня

Воспитатель:   День такой у нас один –

                          Праздник мальчиков, мужчин.

                          Отмечает вся страна –

                          Двадцать третье февраля.

                          Этот день все знать должны –

                          День защитников страны.

- Ребята, а кто знает, кто такие защитники Отечества? Что мы называем словом Отечество? Кого мы поздравляем в этот день?

(Ответы детей)

Воспитатель: В этот день звучат поздравления, адресованные всем. Кто когда-то служил или сейчас служит, будет служить. Придёт время, вы вырастите и тоже встанете в ряды защитников нашей Родины. Но мы можем и не дожидаться с вами того времени, а представить, что стали солдатами. Хотите стать военными?

(Ответы детей)

- А как вы думаете, что нужно знать и уметь, чтобы стать военным?

(Ответы детей)

- А я вот думаю, что любой солдат должен много знать о военных войсках и военной технике. Он должен быть сильным, ловким, выносливым, смелым, грамотным, мужественным. Вот мы сейчас и проверим, какие вы ловкие, сильные, спортивные.

2. Физкультминутка

Раз – два – аты – баты,

Три – четыре – мы солдаты.

Маршируем как пехота.

Раз – два – повороты.

В кабину сели самолёта,

Три – четыре – мы пилоты.

Вниз – вверх, вниз – вверх,

Наши крылья лучше всех.

А теперь на кораблях

Мы качаемся в волнах.

Сквозь бинокль вдаль посмотрим –

Нелегко служить на флоте.

- Ай-да бравые солдатики, молодцы!

3. Воспитатель: Мы с вами живём в стране, которая называется Россией, это наше Отечество. Но на земле много и других разных стран и, к сожалению, не все страны хотят жить дружно. Иногда случаются войны. Поэтому у каждой страны есть своя Армия, вооруженные силы. В Армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они – защитники Отечества! В мирное время они учатся, проводят учебные сражения, изучают военную технику. В Армии есть корабли и самолёты, танки, вездеходы. Есть у военных разное оружие: пистолеты, пушки, миномёты, ракетные установки. Вся военная техника должна быть в полном порядке. Ещё защитника Отечества изучают историю. Вооруженные силы можно разделить на три группы: сухопутные или наземные войска, которые действуют на суше; военно-воздушные силы, которые защищают Родину в воздухе; военно-морские, несущие вахту в морях и океанах. И сегодня мы с вами отправимся в музей сухопутных войск, как только закончатся наши ученья.

4. - Ученья продолжаются. Задание на внимание. Я буду задавать вопросы об армии, а вы будете отвечать, если согласны «Да», если не согласны «Нет».

Игра «Наша армия сильна»

- Наша армия сильна?

- Охраняет мир она?

- Мальчишки в армию пойдут?

- Девочек с собой возьмут?

- Илья Муромец – герой?

- За Россию он горой?

- Соловья он победил?

- Из автомата подстрелил?

- У Буратино длинный нос?

- На корабле он был матрос?

- А в пруду он плавал в тине?

- Плавал он на субмарине?

- Стоит лётчик на границе?

- Летает выше он Жар птицы?

- Скоро праздник отмечаем?

- Мам и девчонок поздравляем?

- Мир важней всего на свете?

- Это знают даже дети?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отличные защитники Отечества растут!

5. Ну что ж, отправляемся с вами в музей сухопутных войск. А вы помните, как нужно вести себя в музее?

(Ответы детей)

- Вам нравится музей, его экспонаты?

А ведь музей – это выставка. Давайте с вами сделаем свой военный музей, свою выставку. А экспонатами в нём будут ваши поделки из пластилина. Каждый из вас вылепит понравившуюся военную технику.

(Вспомнить все знакомые приёмы лепки)

6. Рассматривание выставки готовых работ.