Конспект сюжетной прогулки. Тема: « Поиск клада»
план-конспект занятия на тему
Программное содержание:
1. Обобщить знания детей об осеннем времени года, выделив особенности, происходящие в живой и неживой природы в этот период.
2.Регулировать режим двигательной активности детей.
3. Развивать творческую активность детей, самостоятельность, диалогическое общение, выразительность речи, самостоятельность при решении нестандартных задач.
4.Воспитывать эстетическое восприятие, бережное отношение к природе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 54 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект сюжетной прогулки.
Тема: « Поиск клада»
Программное содержание:
1. Обобщить знания детей об осеннем времени года, выделив особенности, происходящие в живой и неживой природы в этот период.
2.Регулировать режим двигательной активности детей.
3. Развивать творческую активность детей, самостоятельность, диалогическое общение, выразительность речи, самостоятельность при решении нестандартных задач.
4.Воспитывать эстетическое восприятие, бережное отношение к природе.
Оборудование:
Маршрутная карта, ёлочные игрушки, шапки для подвижной игры, листочки, ёлка искусственная, игрушка с запиской, письмо, посылка.
Ход прогулки.
Воспитатель : Ну что ребятки , все собрались ? Ничего не забыли ? Посмотрите , а здесь что-то лежит .?
Дети: Да
.
(Воспитатель обнаруживает на лавочке конверт с картой и предлагает детям по этой карте отправится в поход на поиски клада . )
Вопросы к детям:
Какое сейчас время года?
А почему вы думаете, что время года осень ?Воспитатель: Выслушивает ответы детей, делает обобщение. Что сейчас действительно осень .
Чудесный осенний денек.
Он нас в поход зовет.
Движение по маршруту.
Дети: «Раз, два, три, четыре, пять
Мы идем в поход опять.
Так и тянет нас на волю,
Приключения искать.
Воспитатель: А куда же мы пойдём. Давайте заглянем в нашу карту на карте с помощью условных знаков отмечено направление движения от порога детского сада .
(дети начинают движение по маршруту и вдруг на тропинки замечают кленовые листья)
Воспитатель: Ребята, а посмотрите, что это у нас здесь лежит, поднимает один лист и говорит: «Ребята посмотрите листочек , да непростой на нем что- то написано. Давайте я вам прочитаю.
Воспитатель читает: Чтобы дальше клад искать, должны вы загадки отгадать.
(Воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают)
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая — для лета,
Для зимы — другого цвета.
(Заяц)
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
(Медведь)
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
(Белка)
После загадывания загадок все вместе рассуждают об осенних особенностях этих зверей .
Воспитатель: Молодцы ребята, рассуждали вы по взрослому, у вас много знаний.
(Дети с воспитателем идут дальше , замечают еще один листик )
Воспитатель: Ребята посмотрите, а вот ещё один листик.
(Воспитатель читает)
Чтобы дальше клад искать должны стихи вы рассказать.
(Дети читают стихи о красоте осенней природы )
Осень красит золотом
Рощи и леса ,
Слышатся прощальные
Птичьи голоса .
Алые и желтые
Ветер листья рвет ,
Кружит ,кружит в воздухе
Пестрый хоровод.
Воспитатель: Молодцы и стихи знаете
Подвести итог по стихотворениям о красоте осенней природы
(Дети доходят до спортивной площадки)
Воспитатель обращает внимание детей на висящие на дереве два колпачка (Красного и желтого цвета) и записку.
Воспитатель снимает с дерева записку и читает детям
Чтобы дальше клад искать должны в игру вы поиграть
Воспитатель: Ребята, а вы помните, для какой игры нужны эти два колпачка.
Дети отвечают.
Воспитатель уточняет правила игры.
П\И « Красные и желтые»
Воспитатель: Молодцы весело играли, ребята, а вы не забыли, что мы ищем с вами.
Дети: Мы ищем клад.
Воспитатель: Да мы ищем клад, давайте посмотрим на нашу карту и узнаем, куда нам идти дальше.
(Дети смотрят карту вместе с воспитателем)
Воспитатель: Ребята, а я здесь на карте вижу ёлку. А давайте посмотрим вокруг, где же спряталась ёлка?
(Дети на площадки своей группы замечают ёлку)
Воспитатель: Давайте пойдём за мной и подойдём поближе к ёлочке.
(Дети идут за воспитателем, но на пути у них препятствие, дорожка к площадке где стоит ёлка засыпанная листьями. )
Воспитатель и дети совместно принимают решение расчистить дорогу от листьев.
Воспитатель: Молодцы Ребята на славу потрудились
А вот и наша ёлочка, но почему то она у нас не нарядная ребята, а давайте нарядим ёлочку.
(дети наряжают ёлку)
Воспитатель: Ребята посмотрите, какая у нас получилась нарядная и красивая ёлка
( воспитатель обращает внимание детей на самую большую игрушку, висящую на ёлке.)
Воспитатель: Ребята посмотрите у нас на ёлке необычная игрушка по размерам она больше всех.
(Воспитатель берёт в руки игрушку с ёлки и говорит)
Ой, а в игрушке , что то спрятано
Вижу здесь записка,
Сейчас я её прочитаю
Чтобы клад найти надо 6 шагов вправо пройти
(Воспитатель делает шесть шагов вправо и замечает под пеньком что то есть .)
Воспитатель: Ребята посмотрите, здесь под пеньком что-то есть. Воспитатель подходит к пеньку и находит там посылку.
Воспитатель: Ребята, а здесь посылка на ней, что- то написано, сейчас я прочитаю.
(Воспитатель читает)
Посылка от Лесовичка
Воспитатель: А что же там лежит, сейчас я посмотрю.
(Воспитатель открывает посылку и заглядывает вовнутрь, и там находит письмо, читает надпись на письме)
«Письмо от Лесовичка
Дорогие ребята .Вы такие смышлёные, знаете столько об осеннем времени года, любите играть в разные игры, знаете стихи о природе, умеете отгадывать загадки. За это я вам приготовил сюрприз .До скорой встречи в следующем году. Лесовичок.
Воспитатель: Ну что, ребята заглянем в посылку, мне очень интересно, что же за сюрприз приготовил нам Лесовичок .
(Ответы детей)
Воспитатель заглядывает в посылку и достаёт блокнотики и раздаёт их детям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД по теме: "Поиск клада"
Конспект итоговой НОД по математике в старшей группе, конец года....
Экологическая прогулка "В поисках клада"
Экологическая прогулка "В поисках клада"...
Досуг на прогулке "На поиски клада" во 2 младшей группе.
Подвижные игры на свежем воздухе - неотъемлемая часть жизни дошкольника. Они важны и для гармоничного физического развития, и как источник радости. Игровая деятельность развивает основные группы...
Конспект прогулки "На поиски клада"
Конспект прогулки "На поиски клада"...

Конспект спортивной прогулки «В поисках клада Мудрой Совы».
продолжать развивать двигательные качества и способности детей через специально организованную двигательную деятельность на прогулке...

Конспект сюжетной прогулки в средней группе "Клад от Деда Мороза"
Обобщить знания детей о зимнем времени года, выделив особенности, происходящие в живой и неживой природы в этот период....