Проект «Развитие речи детей через театрализованную деятельность»
проект на тему

Слайд 1

Творческий проект по театрализованной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Театральная весна» Проект «Развитие речи детей через театрализованную деятельность» разновозрастная группа «Росинка» Выполнила : Воспитатель :Панырина Т.А

Слайд 2

Актуальность проекта Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. По утверждению К.С. Станиславского , театр, - это средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств. Это чудо, способное развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность, формировать творческую активность; способствовать сокращению духовной пропасти между взрослыми и детьми. Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи: формирование выразительности речи, интеллектуальное, нравственное и художественно - эстетическое воспитание.

Слайд 3

Участники проекта дети разновозрастной группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель. Вид проекта долгосрочный, творческий, групповой. Срок реализации проекта Сентябрь 2015- май 2017 года. Цель проекта Формировать и совершенствовать речевые умения и навыки детей через театральную деятельность.

Слайд 4

Задачи проекта: Последовательно знакомить детей с различными жанрами художественной литературы (сказка, рассказ, басня, стихотворение, загадка Обучать детей адекватному эмоциональному реагированию; формировать у детей умение передавать мимикой, позой, жестом, движением свои эмоции. Развивать эмоциональность и выразительность речи, артистические способности через театрализованную игру. Воспитывать у детей устойчивый интерес к театру, организуя их собственную театрализованную игру. Обогатить уголок театрализованной деятельности.

Слайд 5

Основные направления работы с детьми - Театральная игра -Игры на развитие интонационной выразительности -Этюды -Дыхательная гимнастика -Артикуляционная гимнастика -Чтение сказок -Подвижные игры с элементами драматизации

Слайд 6

Формы организации театрализованной деятельности Театр и театрализованная деятельность Мини-игры на других занятиях Театрализованные занятия Театрализованная игра на праздниках Совместная деятельность взрослых и детей Самостоятельная театрализованно-художественная деятельность Театрализованные Игры-спектакли Мини-игры на музыкальных занятиях

Слайд 7

Ожидаемый результат Совершенствование исполнительских умений. Развитие чувства партнерства. Совершенствование психических процессов: восприятие, образное мышление, воображение, внимание, память и др. Приобретение детьми знаний о театре - как увлекательном искусстве. Формирование эстетического отношения к окружающему миру.

Слайд 8

Планирование проекта Оформление фото альбома о театрах Подготовить инсценировку силами детей и родителей Проведение спектаклей, театрализованных праздников

Слайд 9

Творческое взаимодействие взрослых и детей

Слайд 10

Этапы выполнения проекта Подготовительный этап: Изучение методической литературы по теме Проведение диагностики воспитанников по теме проекта Информирование участников о цели проекта Содержательный этап: Театрализованное занятие «Путешествие по сказкам». Игры на развитие интонационной выразительности речи/передача настроений, динамики, темпа/ Пластические и музыкально игровые этюды , направленные на передачу различных образов. Дыхательная гимнастика Родительское собрание «Театрализованная деятельность в детском саду». Чтение сказок и анализ действий главных героев Консультации для родителей. Подвижные игры с элементами драматизации Итоговый этап: Игра-викторина «В мире сказок» Кукольный спектакль Фото альбом «Маленькие артисты»

Слайд 11

Самостоятельная театральная деятельность детей