Что такое дружба для детей и как научить ребенка дружить.
консультация (старшая группа) на тему

Что такое дружба для детей и как научить ребенка дружить.

Исследователи и психологи давно заметили, что в разном возрасте дети дружат по-разному (отметим: границы условны и индивидуальны, но общие особенности просматриваются).

2-4 года

Дружба в этом возрасте – еще не дружба, а интуитивное приятельство. Дети могут выбирать себе друзей исходя из внешней атрибутики (вплоть до “у нее бантики красивые”) или практических причин (“у него много машинок, и он охотно ими делится”), симпатий (“он быстро бегает и любит догонялки”) или антипатий (“она скучная, тихая и совсем не любит лепить кулички в песочке”). Закладываются зачатки дружбы благодаря появлению у детей альтруистических способностей: детям хочется делиться, помогать, заботиться о других, даже если они не всегда понимают, как это делать. Примечательно, что в этом возрасте редки стабильные дружеские отношения: чаще друг – тот, с кем малыш играл в детском саду сегодня.

Что могут сделать родители, чтобы научить малыша дружить?

отказаться от “серьезных”, “умных” бесед - слишком рано;
ненавязчиво прививать ребенку мысль, что дружба - это хорошо (одобряя вслух или поведением его друзей);
поощрять совместные игры и учить ребенка основам существования в коллективе (не отбирать игрушки, меняться, здороваться-прощаться и т.п.);
смотреть с ребенком мультфильмы о дружбе (“классика жанра” - “Крошка Енот”, читать книжки о приключениях друзей (про Незнайку, Чипполино, позднее - Элли, Страшилу, Дровосека и Льва);
бороться с интуитивными предрассудками ребенка: если, например, он отказывается играть со сверстником, потому что него кривые зубы, объясняйте, что душевная красота, добрый характер - важнее (проще объяснить на примере понятных ребенку сказок, вроде “Гадкого утенка”, можно и самим историю придумать).

5-9 лет

В этом возрасте уже возникает дружба по интересам (увлечениям, личным симпатиям) - вполне осознанная, когда дети делают выбор, который – если настойчиво интересоваться – могут объяснить. Друг теперь - “зеркало”, благодаря ему ребенку проще понять, какой он сам, нравится ли окружающим.

Малыш 5-6 лет может не проявлять интереса к личности друзей, такая дружба все еще эгоцентрична: важнее проявить себя, чем лучше узнать друга (помните стихотворение “А у нас в квартире газ, а у вас?..” - где каждая строчка начинается с “А у нас”, “А я…” или “А моя..”?).

Постепенно (годам к 9-10) эгоцентризм уступает место взаимному интересу и горячим обсуждениям. Примечательно, что в этом возрасте дружба разделяется по полу: мальчики предпочитают дружить с мальчиками, девочки - с девочками. Со временем дружба приобретает налет интимности – туда уже не допускаются посторонние (в том числе родители).

Что могут сделать родители, чтобы помочь ребенку дружить?

подавать пример (встречаться с друзьями, рассказывать ребенку о том, как вы познакомились, почему подружились, как друзья выручали вас в трудных ситуациях);
беседовать с ребенком об этических аспектах дружбы (что такое преданность, почему дружба бескорыстна и т.д.);
обучить ребенка совместным играм (особенно, по мнению детских психологов, полезны ролевые игры, которые помогают сдвинуть вектор с “я” в сторону “мы” или “я и Вася”);
готовить ребенка к встрече с “подводными камнями” - рассказывать, что пути друзей иногда расходятся, так как меняются интересы, что выбирать друзей нужно тщательно;
обсуждать с ребенком причины человеческой привлекательности - обращать его внимание на то, что плаксивых, ноющих, драчливых, вредных, грубых, жадных, “никаких” (слишком пассивных) детей сверстники редко выбирают в качестве друзей.