Консультация для родителей и педагогов "Песочная сказка"
консультация на тему

Консультация для родителей и педагогов

«Песочная  сказка»

«В одном мгновении видеть

вечность,

Огромный мир - в зерне песка, В  единой горсти -

бесконечность

И небо - в чашечке цветка»
Уильям Блейк

Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с песком. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью игрушечных фигурок, создавая картину собственного мира из песка, ребенок освобождается от напряжения. А самое главное — он приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций, ведь в настоящей сказке все заканчивается хорошо!

К. Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка! » 

Первые совместные игры детей в песочнице могут наглядно показать особенности поведения и развития их детей.  Ребенок становится излишне агрессивным или робким в общении со сверстниками — это может стать поводом для размышлений о системе воспитания.  Играя с песком, у ребенка усиливается желание узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно, в песочнице мощно развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта».

Чем полезны игры с песком?

• Развивают  восприятие, мышление, памяти, внимания, речи, навыков самоконтроля и саморегуляции, творческого мышления, воображения и фантазии;
• Формируют  у ребенка представления об окружающем мире;
• Развивают мелкую моторику, глазомер
• Успокаивают и расслабляют, снимая напряжение;
• Воспитывают чувство успешности и уверенности в себе (вот как я могу!)
• Помогают познавать внешний и свой внутренний мир.

Игры с песком:

«Археология»

Закопайте игрушку (ребенок не знает какую). В процессе раскопок, по открывающимся частям ребенок должен догадаться, что там спрятано.

«Прятки»

Можно также спрятать игрушки или формочки и попросить ребенка найти их, очертив место поисков. Другой вариант: на поверхность кладут условные знаки (камешки, ракушки и т.п.) и по ним находят «клад».

«Дорожки из песка»

Покажите ребенку, как набрать в горсть или воронкой сухой песок и медленно высыпать его, создавая разные формы, например, дорожки (к домику зайчика или медвежонка).

«Аппликации на песке»

Нарисуйте на песке что-нибудь простое – солнышко, елочку, человечка. И предложите ребенку выложить контуры рисунка камешками, палочками. 

«Цветная страна»

Ребенку предлагается круги разного цвета, необходимо выбрать один цвет и нарисовать предметы выбранного цвета.

«Во саду ли, в огороде»

Предложите ребенку посадить огород. Территорию следует предварительно очертить.

 «Дорисуй фигуру»

Ребенку предложить превратить геометрическую фигуру в предмет.

 
«Узор в геометрической фигуре»
По нарисованной на песке фигуры выложить узор из различного материала

Я глажу ладошками теплый песок.

Рисую кораблик,

А рядом цветок

И мамина кошка, и деда гармошка,

Летящий журавлик

И буква - Антошка…

Струятся песчинки…

Сижу не дышу,

Ведь мира картинки

В ладошках держу.

В. Шипунова