Игры
картотека на тему

Игры.

Речевая игра.

Цель: формирование умения правильно согласовывать слова в предложении в родительном падеже, развитие словаря, закрепление обобщающих понятий "Дикие животные" и "Домашние животные".

В этой игре нам понадобятся картинки с изображением диких и домашних животных и их детёнышей. Детёныши потерялись, а мамы их ищут и никак не могут найти. Надо обязательно помочь мамам найти своих малышей.

Пример: Корова ищет…(телёнка). Вот телёнок. Лошадь ищет…(жеребёнка).

Свинья ищет…(поросёнка).

Собака ищет…(щенка).

Кошка ищет…(котёнка).

Коза ищет…(козлёнка).

Овца ищет…(ягнёнка).

Лисица ищет…(лисёнка).

Зайчиха ищет…(зайчонка).

Волчица ищет…(волчонка).

Ежиха ищет…(ежонка).

Медведица ищет…(медвежонка).

Белка ищет…(бельчонка).

В конце игры можно спросить ребёнка, каких животных он поселил бы в лесу, а каких рядом с домом человека. Как называются животные, которые живут в лесу? (Дикие животные.) Как называются животные, живущие рядом с человеком? (Домашние животные.)

Познавательная игра.

Работа в мини-лаборатории

 Цель: продолжать развивать познавательный интерес, проводить опытно-экспериментальную деятельность под руководством педагога.

Отгадайте :

Для дыхания он нужен,

С ветром, вьюгой очень дружен.

 Окружает нас с тобой,

Не поймать его рукой.

(Воздух).

Опыт 1.

Педагог предлагает набрать в полиэтиленовые мешочки воздух. Мешок кажется пустым. Начинаем скручивать мешочек со стороны отверстия. По мере скручивания мешочек вздувается, становится выпуклым, как будто он наполнен чем-то. Почему? Его заполняет невидимый воздух.

Вывод: мешочек только кажется пустым, на самом деле в нём воздух. Воздух невидим.

Опыт 2.

Проведём следующий опыт. Педагог поджигает свечу и накрывает её стаканом. Свеча горит пока есть в стакане кислород, затем постепенно гаснет.

Вывод: в состав воздуха входит кислород, который поддерживает горение.

Опытно-экспериментальную деятельность проводится под руководством педагога.

Художественно- эстетическая игра.

Дидактичная игра « Воздушные шарики »

Цель: формировать у детей представление о цвете; вправлять детей в сопоставлении предметов по цвету, прикладывая друг к другу путем отбора.

Ход игры : на листке нарисованы цветные нити и отдельно вырезаны цветные кружочки - «шарики».дальше воспитатель закрепляет с детьми названия цветов; необходимо «привязать» воздушные пули к нитям, подобрав их по цвету.