Методическая разработка "Игры с песком" для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (старшая группа) на тему

Тема

Задачи

Развивающая среда

Формы совместной деятельности с детьми

«Чувствительные ладошки»

Пробуждение у детей интереса к исследовательской и экспериментальной деятельности. Пробуждение интереса к совместной образовательной деятельности. Обучение специальным движениям и их тренировка Развитие внимания связанного с координацией движений. Развитие моторики рук, тонких тактильных ощущений. Развитие речи, памяти, мышления, внимания.

Песочница, песок.

Подборка игр, кисть.

Игры на песке: «Волшебные ладошки», «Спрятанные пальчики», «Нарисуй картинку пальцем», «Веселые соревнования», «Волны».

«Секреты сухого и мокрого песка»

Пробуждение у детей интереса к исследовательской и экспериментальной деятельности. Учить сравнивать качества сухого и мокрого песка, и выражать. Развитие внимания связанного с координацией движений. Развитие моторики рук, тонких тактильных ощущений. Развитие речи, памяти, мышления, внимания, воображения.

Песочница, песок, лейка с водой. Подборка игр.

Разнообразные камешки (марбл), пуговицы. Ламинированные карточки с изображением предметов.

«Здравствуй песок», «Песочный дождик», «Песочные часы», «Необычные следы», «Узоры на песке», «Дождевые червяки», «Мокрые дорожки», «Чудесные узоры», «Секрет».

«Путешествие по песочной стране»

Формировать умение у детей произвольно концентрироваться на заданной группе мышц. развитие тонких тактильных ощущений. Развитие умения действовать по инструкции. Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Учить детей выстраивать композиции на песке по образцу.

Песочница, песок. Набор картинок, мелких игрушек, пуговицы, камешки (марбл), бусины. Цифры, буквы.

Подборка игр.

«Поисков секретов», «Волшебные цветы», «Спрячь игрушку», «Волшебный клад», «Заколдованные цифры», «Азбука настроения», «Цветные шарики», «Новая квартира куклы Маши», «Мы рисуем на песке». Игровые упражнения.

«Познавательные игры на песке»

Продолжать усовершенствовать у детей координацию движений мелкой моторики, ориентировку в пространстве. Стимулировать развитие сенсорно-перцептивной сферы (тактильно-кинестетической чувствительности). Усовершенствование у детей навыков позитивной коммуникации. Закрепление представлений об окружающем мире.

«Проигрывание» разнообразных жизненных ситуаций, создание композиций на песке.

Песочница, песок, лейка с водой.

Люди (разнообразные по возрасту, полу, времени, профессиям…); разнообразные здания; транспорт; мебель; сооружения; животные (домашние, дикие);  птицы; насекомые; рыбы; растения. Естественные предметы (камни, ракушки, шишки…). Аксессуары (пуговицы, бусы…). Персонажи мультфильмов. Подборка игр.

«Сказочный остров», «Мы создаем мир», «Прятки со сказками», «Археологи», «Во саду ли, в огороде», «Путешествие в сказочный город», «Ковер самолет для принцессы», «Строители на сказочном острове», «Город, где мы живем», «Детские секретики».