Игры по краеведению
материал (старшая группа)

Игры по краеведению

Герб города (игра).

Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков.

Материалы: шаблон – образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; “мозаика” герба города в разобранном варианте.

Ход игры: детям предлагается рассмотреть герб города и отметить отличительные особенности. Дети по контурному шаблону при помощи шаблона – образца, собирают из мозаики герб города.

Исторические места и здания города (игра).

Цель: закрепить знания детей об архитектуре города.

Материалы: фотографии исторических мест и зданий города; “мозаика” этих же фотографий.

Ход игры: аналогичен игре “Герб города”.

Заколдованный город (игра).

Задачи: закрепить представления детей об архитектуре современных зданий и других сооружений современного города; фотографии с изображением этих же зданий и сооружений.

Цель: “расколдовать” город.

Материалы: альбом с контурными изображениями зданий и других сооружений города; фотографии с изображением этих же зданий и сооружений.

Ход игры: Перед началом игры воспитатель проводит с детьми мини – беседу: о названии города, улиц, памятниках и т. д. Воспитатель предлагает детям рассмотреть альбом с контурами зданий, затем фотографии этих же сооружений и сопоставить контуры с фотографиями. По ходу игровых действий “восстановления заколдованного города” воспитатель проводит заочную мини – экскурсию по этим местам.

Наш город (игра).

Цель: дать информацию детям о родном городе: кто в нём живёт, трудится, какой транспорт в нём ходит.

Материал: картинки с изображением города, людей, транспорта.

Ход игры: воспитатель заранее подбирает разные картинки: на одной изображены жители города; на другой – труд людей; транспорт; здания города.

Картинки раскладываются в разных местах групповой комнаты. Дети делятся на четыре группы. Каждой группе даётся задание: одной – посмотреть, кто живёт в городе и собрать картинки с изображением людей; другой – на чём люди ездят, собрать картинки с изображением транспорта; третьей – картинки, на которых воспроизведён труд людей; четвёртой – отобрать картинки с рисунками на которых изображены здания города и их декоративные украшения. По сигналу водящего путешественники идут по комнате и отбирают нужные им картинки. Возвратившись на свои места путешественники рассказывают, почему они взяли именно эти картинки, что на них изображено.

Картотека дидактических игр

1. Игра «Когда-то и сейчас»

Цель: развивать чувство времени у детей. Взрослый предлагает детям выслушав предложения, определить, какого времени оно касается (настоящего или прошлого). Если прошлого, то дети показывают руками сзади себя – было когда-то, если же предложения касается настоящего, то дети разводят руками.

1. Игра «Почта»

Цель: закрепить знания детей о городах России.

1. Игра «Кто, где живет»

Цель: совершенствовать умение образовывать по образцу однокоренные слова, существительные с суффиксом.

1. Игра «Экскурсия по Дмитрову»

Цель: закрепить знания детей о достопримечательностях города.

1. Игра «Назови ласково»

Цель: совершенствовать речь детей как средства общения, воспитывать дружеские взаимоотношения.

1. Игра «Я живу на улице»

Цель: формировать умение и знание детей называть улицы города Дмитрова.

1. Игра «Мой этаж», «Из чего построен дом»

Цель: совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, умение логически мыслить, определяя поэтажность построек.

1. Игра «Жилое – Нежилое»

Цель: закрепить знания детей, что здания бывают – жилыми и нежилыми. В жилых проживают люди; в нежилых расположены организации, подсобные помещения и т.п.

1. Игра «Что в родном городе есть»

Цель: закрепить достопримечательности города.

1. Игра «Памятники города».

Цель: закрепить знания детей об архитектурных памятниках города Дмитрова.

1. Игра «Иностранец», «Кто и в какой стране живет?»

Цель: расширить знания детей о мире, людях которые населяют его.

1. Игра «Какие растут деревья?», «Какие бывают кустарники», «С какого дерева листок»

Цель: закрепить знания детей о природе родного края.

1. Игра «Зеленая аптека»

Цель: закрепить знания детей о лекарственных растениях родного края; о правильном использовании их в лечебных целях.

1. Игра «У кого какой домик», «Узнай по описанию»

Цель: закрепить, зная детей о животном мире родного края.

1. Игра «Где в городе есть герб»

Цель: расширять знания детей о гербе родного города – Дмитров.

1. Игра «отгадай, что загадано»

Цель: расширять умение детей загадывать и описывать определенный предмет.

1. Игра «Холодно – горячо»

Цель: умение ориентироваться в пространстве.

1. Игра «Кто, где живет» (по принципу доскажи словечко)

Цель: ребенок самостоятельно подбирает рифмы согласуя окончания. Расширяет кругозор по естествознанию.

1. Игра «На водопой» (речевая)

Цель: развивать у ребенка способность слышать и подбирать рифму, учить согласовывать существительные с суффиксами « - онок», « - енок», расширяет представление о живой природе.

1. Игра «Что правильно» (речевая)

Цель: развивать внимание, логическое мышление, обогащение словаря

(валенки в печке на завалинке печка)

1. Игра «Внимание – окончание» (словесная)

Цель: поддерживать речевое взаимодействие, оканчивать предложение по смыслу, где надо подбирать рифму, развивать логику.

1. Игра «Наблюдатель»

Цель: развивать у детей наблюдательность, видеть интересное в окружающем мире и детально его описывать.