НОД на тему: "Праздник у "Мухи - Цокотухи"( по мотивам сказки К.Чуковского "Муха - Цокотуха")
методическая разработка (средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №103 «Умка»

г.Волжский Волгоградская обл.

НОД на тему:

«Праздник у Мухи -Цокотухи»

( по мотивам сказки К.Чуковского «Муха — Цокотуха»)

(средняя группа)          

Подготовила и провела:

воспитатель

 Протащик Марина Михайловна

2015г.

Цель НОД: Способствовать созданию познавательной активности детей посредством игр и упражнений.

Задачи НОД: - закрепить знания о библиотеке, о книгах; об авторе К.Чуковском, о сказке «Муха — Цокотуха»;

-          закрепить знания о геометрических фигурах ( цвет, форма, размер); закрепить знания о насекомых; закрепить знания работы с бумагой, клеем;

• развивать умение классифицировать предметы по трем свойствам, развивать мышление, внимание, воображение;
• воспитывать дружеские взаимоотношения, самостоятельность;
• доставить радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Словарная работа: библиотека, поэт, писатель, насекомые, роса, самовар.

Предварительная работа: чтение сказки «Муха — Цокотуха», выпечка угощения для Мухи — Цокотухи.

Материал и оборудование: празднично украшенный стол, выпечка; пазл — картинка, портрет К. Чуковского,  цветы с изображением геометрических фигур, блоки Дьенеша,открытка для аппликации, инструменты для аппликация.

Ход НОД

• Ребята, что у меня в руках? ( клубок ниток)
• Это не простой клубок, а волшебный! Если мы бросим, он укажет нам дорогу! Куда покатится, туда и пойдем! ( кидаем клубок)
• Посмотрите... куда же нас привел клубок ниток? ( волшебные ворота, волшебная дверь). Хотите войти в нее и узнать что за ней находится? Я зайду первая, чтобы проверить, не угрожает ли вам опасность...( захожу в комнату)

Звучит музыка

• Ребята, здесь вам ничего не угрожает!

Ну тогда пора тихонько
Заходите же, друзья,
В мир волшебных приключений
Путешествие начать...

( дети и взрослые заходят в кабинет)

• Ребята, посмотрите, где же мы с вами оказались? Что нас окружает?
• Что такое библиотека? ( дом, где живут книги)
• Что живет в книгах? ( дом, где живут стихи, сказки, рассказы)
• Кто пишет книги? ( писатели, поэты, народ)

Звучит шелест книжных страниц

• Ребята, вы что-нибудь слышали? Как вы думаете, что это за звук?
• Это книга нам что-то хочет сказать! Беру с полки книгу, из страниц высыпается пазл.

( дети собирают картинку на большом столе — коллективная работа)

• Кто изображен на картинке? (Муха...) Из какой сказки?
• Книга нам прислала такое волшебное письмо и предлагает отправиться в сказку...( отвечают дети -  в сказку «Муха — Цокотуха»)

( гаснет свет, включается светильник, звучит волшебная музыка)

( хором говорим слова)

Мы немножко покружились,

В доброй сказке очутились!

( перемещаемся  на коврик, во вторую половину коты!

Стоит накрытый стол ( самовар, сервиз, вареньемна, мед, пирог, печенье, баранки),

стоят сапоги, висит фонарь)

• Проходите, ребята, присаживайтесь на диванчик!
• Напомните, в какой же сказке мы оказались?
• Накрыт стол, но никого нет! Куда же все подевались?
• Кто приходил в гости к Мухе — Цокотухе? Как одним словом их можно назвать?
• Посмотрите на стол. Что на нем лежит?
• Кто поймал Муху — Цокотуху?
• Кто из насекомых спас Муху — Цокотуху?

( под музыку заходит пчелка)

• Кто написал сказку «Муха — Цокотуха»?
• Ребята, как Вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы все насекомые вернулись на праздничный стол? ( мы с вами устроим праздник) ( под музыку заходит бабочка)

Звучит «Голоса птиц»

• Посмотрите, ребята, насекомые возвращаются за праздничный стол...
• Ребята, послушайте... Где же обитают насекомые?
• Пойдемте погуляем по полянке...
• Что же вы видите? (Цветы)Что изображено на цветочках?
• Когда насекомые разбегались, опала роса с цветов. Роса необычная, а в виде геометрических фигур...
• Помогите собрать ее на нужный цветочек.  

( дети выполняют задание с блоками Дьенеша под музыку)

Заходит блошка под музыку

• Ребята, а что же дарят  на именины?
• Я предлагаю вам сделать открытку из цветов, которые вы собрали на полянке. ( вспомнить с детьми правила работы с клеем)

( дети выполняют задание — аппликацию под музыку)

( рассматривают открытку, музыкальную открытку....) заходят Муха и Комар под музыку

( дети дарят открытку, исполняют песню «Каравай»)

Итог НОД. Всех гостей приглашают на чаепитие!