Результаты анкетирования родителей о воспитании патриотизма детей в семье
материал (младшая группа) на тему

Результаты анкетирования родителей

второй младшей группы №6 «Русалочка» ДУУ «Ладушки»

С целью изучения мнения родителей о воспитании патриотизма детей в семье был проведен опрос родителей воспитанников второй младшей группы. В опросе приняли участие 18 человек. 89% респондентов считают, что в настоящее время необходимо больше уделять внимания патриотическому воспитанию обучающихся. 93% респондентов отметили, что семья занимается воспитанием патриотизма у своих детей. 72% опрошенных считаю, что патриотическое воспитание всегда приносит пользу.

Выводы: Результаты анкетирования показали, что под патриотическим воспитанием родители понимают любовь к Родине, стремление увеличить ее богатства и процветание; 15 опрошенных решают задачи патриотического воспитания в условиях семьи, 12 респондентов отметили, что патриотическое воспитание — прерогатива ДОУ. В целом родители удовлетворены патриотическим воспитанием своих детей в нашем ДУУ.

Данные результаты анкетирования показывает положительную динамику в понимании и отношении к  патриотизму. По итогам анкетирования были разработаны рекомендации для родителей «Как воспитать маленького патриота»

Воспитатели гр. №6:

Подорошко Т.В.

Кондрашева А.А.

Рекомендации для родителей

«Как воспитать маленького патриота»

        Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт.
        Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.

Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного города, дома, улицы, где он живет, детского сада.

∙​ Обращайте внимание ребенка на красоту родного города

∙​ Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.

∙​ Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.

∙​ Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.

∙​ Расширяйте собственный кругозор

∙​ Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

∙​ Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.

∙​ Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных