План по самообразованию
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №9»

исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

Гарифуллина   Люция  Флюсовна

Стаж работы:  29 лет

Тема: «Нравственно-трудовое воспитание»

                                         Республика Татарстан

                                                г.Нижнекамск    

План работы по самообразованию на 2013-2014 уч.год

воспитателя МБДОУ №9, г.Нижнекамска, РТ

«Нравственно-трудовое воспитание »

ФИО: Гарифуллина    Люция    Флюсовна

Образование:   среднее профессиональное ,2015 г. ГАОУ  СПО «Нижнекамский педагогический колледж»

 Когда обучался на курсах:  2012г, «Формирование у воспитателей ДОУ компетенции необходимых для эффективной работы в сфере воспитания и обучения дошкольников»

                      Самообразовательная работа над темой

Методическая тема детского сада: Одарённые дети

Индивидуальная тема самообразования: «Нравственно-трудовое воспитание»

Когда начата работа над темой: 2013 год

Когда предполагается закончить работу над темой: 2016 год

Цели и задачи самообразования по теме:

• Повышение своего теоретического уровня, профессионального   мастерства и компетентности.
• Систематизировать и углублять знания о труде.
• Воспитывать у дошкольников нравственно-трудовых навыков: самообслуживание, труд в природе, представление о труде взрослых.
• Формировать доброжелательное отношение к живым существам в процессе общения с ними.
• Развивать ответственное и бережное отношение к домашним животным, животным уголка природы в детском саду, к диким животным.
• Учить детей правильно взаимодействовать с природой.
• Формировать трудовые навыки и умения по уходу за комнатными растениями, рационально использовать природные ресурсы.
• Развивать интерес и любовь к труду.
• Дать детям общее представление о труде по самообслуживанию.
• Формирование у детей умений и навыков работать вместе , развивать привычку к взаимопомощи.

                Индивидуальный план работы на 2013-2014 уч.год

Отчет работы по самообразованию  за 2013-2014 уч.год

     Цель моей работы  воспитание у дошкольников нравственно-трудовых навыков, правильного отношения к  труду, развивать и воспитывать любовь к труду.

В реализации плана по теме самообразования перед собой поставила задачи:

1. Изучение научно-методической литературы.
2. Усвоение трудовых навыков через игру: сюжетно-ролевую, настольную и подвижную.
3. Развивать интерес к труду взрослых.

Реализуя задачи, я хотела добиться результата:        

1. Формирование   положительного отношения к труду, трудовых навыков, положительного взаимоотношения ребенка с взрослым и сверстниками, воспитание  уважения к труду и людям труда;
2. Обучение выполнению индивидуальных и коллективных поручений;
3. Прививать любовь к природе, бережное отношение к ней;
4. Стимулировать стремление детей добывать знания, используя их в игре;
5. Активизировать и обогащать их словарь о труде;
6. Воспитывать трудолюбие у детей.

Для реализации поставленных задач изучила теоретический материал:

1.Буре Р.С.,Загик Л.В. «Воспитание детей дошкольного возраста в труде».-3-е изд.,испр.,доп.-М.,1983.

2.Буре Р.С «Организация труда и методика руководства.»

3.Буре Р.С. «Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду».-М.Просвещение,1987.

4.Иващенко Ф.И. «Психология трудового воспитания». Минск,1988.

5. Божович Л.И. «К развитию эффективной сферы человека. Проблемы общей ,возрастной и педагогической психологии». М., Педагогика №4.

6. Бурченко П.Н. «Воспитание самостоятельности в труде».

7. Васильева М.А. «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста».М.,Просвещение-1984.

8. Буре Р.С.,Година Г.И., «Учите детей трудиться».-М. 1983.

9. Година Г.Н. «Воспитание положительного отношения к труду». Минск .1988.

10. Куцакова Л.В. «Нравственно -трудовое воспитание дошкольника»

11. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – 4-е изд., испр. и доп.- М.: Москва – Синтез, 2006.

Практическая часть:

1.Активно внедряла в занятия  технологию дидактических игр по труду.

2. Пополнила копилку дидактических игр для активизации мыслительной деятельности дошкольников.

3.Провела родительское собрание на тему: «Трудовое воспитание детей пятого года жизни»

    Подводя итоги работы по теме самообразования, можно отметить, что формирование у дошкольников правильного отношения к труду  будет осуществляться относительно легко, если при обучении детей использовать различные дидактические игры, которые стимулируют умственную деятельность, развивают интерес к предмету, творческую фантазию, воспитывают нравственные качества.

      Эффективной формой работы с родителями является, например, круглый стол, консультации, анкетирование.  Такие формы работы дают возможность продемонстрировать родителям, какие знания есть у детей о труде, показать, что эти знания необходимы для формирования навыков труда. Я считаю, что в результате проделанной работы есть положительные результаты;

•  развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
•  у детей появилось желание трудиться в коллективе.

                 Индивидуальный план работы на 2014-2015 уч.год

Отчет работы по самообразованию  за 2014-2015 уч.год

     В этому году я продолжила работу   по  теме: «Нравственно-трудовое воспитание».

     Цель моей работы  воспитание у дошкольников нравственно-трудовых навыков, правильного отношения к природе, к себе и к другим людям как части природы, к вещам и материалам природного происхождения.

В реализации плана по теме самообразования перед собой поставила задачи:

1.Изучение научно-методической литературы.

2.Проанализировать и систематизировать содержание дидактических игр по труду;

3.Пересмотреть структуру и содержание занятий по труду.

Реализуя задачи, я хотела добиться результата:        

1.Продолжать и расширять представления детей о труде взрослых;

2.Учить бережно относиться к тому, что сделано руками человека. Систематизировать знания о труде людей в разное время года;

3.Стимулировать стремление детей добывать знания, используя их в игре;

4.Активизировать и обогащать их словарь об окружающем мире;

5.Учить детей оценивать результат своей работы (с помощью взрослого).

6.Стимулировать желание детей принимать участие в трудовой деятельности.  

Для реализации поставленных задач изучила теоретический материал:

1.Л.В.Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду»

2.Л.В.Куцакова «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду»

3.В.Г.Нечаева «Воспитание детей в труде».М.,Просвещение-1983

4.Г.Н.Година «Воспитание положительного отношения к труду»

5. Виноградова А.М. «Воспитание нравственных качеств у старших дошкольников». М..Просвещение 1998.

6. Журнал «Дошкольное воспитание» №11,  2010г. «Труд в детском саду».

7.Статью Открытый урок «Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста»

8.Интернет-ресурсы.

Практическая часть:

1.Активно внедряла в занятия по экологии технологию дидактических игр.  

2. Пополнила копилку дидактических игр и картотеки прогулок для активизации мыслительной и двигательной деятельности дошкольников.

3.Для  анализа своей деятельности  провела занятие «Все профессии важны, все профессии нужны»

    Подводя итоги работы по теме самообразования, можно отметить, что формирование у дошкольников основ трудового воспитания, правильного отношения к труду будет осуществляться относительно легко, если при обучении детей использовать различные дидактические игры, которые стимулируют умственную деятельность, творческую фантазию, воспитывают нравственные качества.

                Индивидуальный план работы на 2015-2016 уч.год