проект "Наша Армия"
проект (подготовительная группа) на тему
проект отражает систему работы по теме "Наша Армия родная"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 136.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1»
г. Калачинска Омской области
ПРОЕКТ
«Наша Армия родная»
Реализовали:
Черняк М.С., воспитатель
воспитанники и родители
речевой группы
2016 год
АКТУАЛЬНОСТЬ.
Патриотическое воспитание составляет одно из важных направлений государственной политики в образовании. Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-новому, многое для себя открываем заново. В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых подходов гражданского и патриотического воспитания. Важно донести до сознания воспитанников образы, воспитывающие мужество, смелость, самоотверженность, героизм, а также уважение к государственной символике, любовь к родному городу, краю, Родине. Мировоззрение педагогов, их личный пример, взгляды суждения, активная жизненная позиция – самые сильнодействующие факторы воспитания.
Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может взволновать только, что услышанный рассказ о героическом поступке, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть. Русская история полна замечательных примеров труда, самоотверженности. Рассказывая детям о славе и подвигах русского народа, о его героических делах и добрых начинаниях – значит зародить в их душах первые семена любви к родной земле. К Отечеству. С каким бы событием Отечественной истории не знакомили детей, главное – довести до детского сознания, что их участники – герои и защитники народа и русской земли – сильные, бесстрашные личности, посвятившие себя служению людям; вызвать желание быть чем- то похожими на них; формировать в сознании ребенка высокий образ Человека.
Ребёнок, ставший участником проекта, реализует свои возможности в разных видах деятельности:
-В игре, посвященной профессиям защитников отечества;
- при беседах, где активизируется монологическая речь, поощряется словотворчество, желание высказаться.
- В изобразительной деятельности дети знакомятся с различными средствами воплощения художественного замысла.
- В музыкальной деятельности самовыражаются через музыкальное творчество.
- В танцевальной деятельности, при исполнении маршевой композиции с различными перестроениями у детей развивается чувство ритма, умение передавать характер музыки через движение.
Всё это позволяет ребёнку прочувствовать наиболее глубоко чувство гражданственности и патриотизма. Нет сомнения в том, что в результате проекта у детей будут сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
ТИП ПРОЕКТА: игровой, творческий.
СРОКИ ПРОЕКТА: краткосрочный (с 01.02.16г. по 09.05.16г.)
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного и младшего школьного возраста
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
- Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к семье, городу, стране.
- Воспитание уважительного отношения к человеку – труженику, результатам его труда, родной земле защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам.
- Воспитывать умение сопереживать, воспринимая музыкальный образ, настроение.
- Познакомить детей с музыкальным жанром марш: научить слушать и исполнять маршевые песни, исполнять маршевые композиции
- Развитие умения ориентироваться в пространстве – перестраиваться в круг, становится друг за другом в шеренгу, в колонну, самостоятельно выполнять заданные построения
- Формировать правильную осанку
- Формировать у детей представление об общечеловеческих понятиях и ценностях: Человек, Родина, Народ, Сила, Ум, Воля.
- Пробуждать в ребенке человечность, чуткость, милосердие, великодушие, ответственность и другие черты характера.
- Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
ГИПОТЕЗА:
1. У детей повысится уровень патриотического воспитания
2. Дети получат более углубленные знания о маршевой музыке, о патриотических песнях, развивается чувство ритма, умение передавать характер музыки через движения.
3. сформируется положительное отношение к родной земле, защитникам Отечества.
4. Решается немаловажная задача культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми, сформируется положительное отношение к окружающему миру социальных отношений.
5. У детей формируется представление о войне, об армии
6. Повысится педагогическая компетентность родителей.
НОВИЗНА ПРОЕКТА:
Новизна данного проекта заключается в том, что в нём происходит интеграция всех образовательных областей, задействованы все виды взросло – детской деятельности, что помогает комплексно осуществить решение задач данной проблемы.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
I этап: Предварительная подготовка:
- Анкетирование
- Изучение теоретических вопросов проблемы
- Чтение книг
- Рассматривание иллюстраций, фотографий
- Проведение тематических бесед
- Оформление выставки рисунков, фотографий
- Разучивание песен, стихов и маршевых композиций
- Изготовление костюмов и оформление зала для праздника
II этап: Практическая часть:
- Торжественные праздники и развлечения
- Экскурсии к памятным местам
- Встреча с ветеранами ВОВ
- Создание альбомов, мини-музея
- Участие в конкурсах
III этап:
- Подведение итогов проделанной работы
обобщение результатов, составление рекомендаций
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА:
№ П./п. | Мероприятие | Сроки | Результаты | Ответственный |
1 | Подборка и чтение художественной литературы о Российской армии | С 1.02.16. по 23.02.16г. | Максим Кравчук «Отчизны дети», Агния Барто «На заставе», Сергей Барузин «Шел по улице солдат», Константин Симонов «Сын артиллериста», Лев Касиль «Твои защитники», Юрий Яковлев «Девочки с Васильевского острова»,Владимир Орлов «Когда на планете хозяева дети»,С.Алексеев «Рассказы о Суворове»,Борис Никольский «Солдатские часы», Тимофей Белозеров «Вечный огонь», Сергей Михалков «Разговор с сыном», Николай Внуков «На чужих крыльях», Геннадий Черкашин «Возвращение». | Черняк М.С. |
2 | Выставка рисунков «Наша армия родная» | 17.02.1016г | Рисунки детей | ЧернякМ.С. |
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | Оформление альбома «Рода войск» | С 01.02.16г. по 20.02.16г. | Альбомы: «Пехотинцы», «Танкисты», «Воздушно-десантные войска», «Артиллеристы», Военно-морской флот». | Черняк М. С., родители – Балацун Т. А., Швецова Н. Г. |
Беседы «Тот герой, кто за Родину горой», «Рода войск» | 13.02.16г. 17.02.16г. | Беседы с использованием музыки, альбомов, иллюстраций, художественного слова… | Черняк М. С. | |
Экскурсия к памятнику П.Осминина. | 22.02.16г. | Возложение цветов | Черняк М.С. | |
Развлечение «Военные учения» (с родителями) | 20.02.16г. | Праздник | Черняк М.С., дети и родители группы. | |
Конкурс для родителей «развивающие игры» | 16.02.16г. | Игры военной тематики: лабиринты, «Найди такой же», , «Разведка» | Власова Н. С., Ясиновская И. А. | |
Оформление папки – передвижки для родителей
| 13.02.16г. | Папка-передвижка | Черняк М. С. | |
15 | Участие в конкурсах «Весна начинается с праздника» «День папы» | С 01.03.16г. по 31.03.16г. | Поделки: «Аленький цветочек» (из связанных крючком косичек). Рисунки «Папа-герой из м./ф.», Галстук для папы, портрет папы из пластилина. Выставка детских рисунков в театре кукол «Сказка» Г. Калачинск. | Дети речевой группы |
16 | Экскурсия на выставку рисунков. | 28.03.12г. | Награждение детей. | Пономоренко Людмила Викторовна – редактор районной газеты «Сибиряк» |
17 | Фотоколлаж о труде родителей. | 15.03.16. | Фотоколлаж | Бычков Сергей Шевчук С. |
18 | Продолжение работы над альбомом «Оружие». | С 1.03.16г. по 31.03.16г. | Пополнение иллюстраций. | Швецова Аня, Давыдова Настя, Зубов Даниил |
19 | Развлечение «Зов джунглей» (с родителями) | 23.03.16г. | Развлечение. | Дети и родители группы. |
20 | Оформление буклета для родителей «Золотые правила хорошего родителя» | 12.03.16г. | Буклет «золотые правила хорошего родителя» | Черняк М. С.. |
21 | Подборка и чтение художественной литературы об истории воздухоплавания, о космосе; о Великой Отечественной войне | С 1.04.16г. по 9.05.16г. | Географический атлас «Мир и человек», энциклопедии «Транспорт», «Все о космосе»; «О бешеной реке и летучей горе» С. Иванов, «Человек поднялся в небо» К. Арон, «Голубая планета Земля» А. Томилин, «Я хочу в космос» К.Курбатов. | Черняк М. С.. |
22 23 | Выставка рисунков « Далекий космос» Флеш-моб «Найди свою звезду» | 12.04.16г. 12.04.16г. | Рисунки детей. Изготовление звезды из ладошек, вырезанных из цветной бумаги. | Дети речевой группы |
24 | Беседы «Дети войны», «Воины – победители», «Земляки - герои» | С 16.04.16г. по 9.05.16г. | Беседы. | Черняк М. С. |
25 | Оформление альбома «Война глазами фотокорреспондентов» | 20.04.16г. | Использование набора открыток «Война глазами фотокорреспондентов» | Черняк М. С. |
26 | Экскурсия в музей | 27.04.16г. | Экспозиция «Никто не забыт, ничто не забыто» | Черняк М. С.. экскурсовод музея. |
27 | Оформление мини-музея «великая Отечественная война» | 23.04.16г. | Мини-музей. | Родители и дети группы. |
28 | Моделирование «Парад победы» | 26.04.16г. | Кремль из бумаги, военная техника. | Шевчук Саша, Балацун Настя, Бычков Сережа |
29 | Развлечение «День здоровья» | 13.04.16г. | Развлечение. | Черняк М. С., Штейн Н. Н..- воспитатели, ГуринаЕ. А.-спорторганизатор, |
30 | Папка-передвижка для родителей «День Победы» | 27.04.16г. | Папка-передвижка. | Черняк М. С.. |
31 | Выставка рисунков «Салют» | 2.05.16г. | Детские рисунки. | Дети речевой группы |
32 | Экскурсия к мемориалу с возложением цветов | 3.05.16г. | Возложение цветов | Черняк М. С.–воспитатель. Дети и родители группы. |
33 | Встреча с ветераном Великой Отечественной войны | 3.05.16г. | У нас в гостях ветеран В.О.в., житель г. Калачинск | Музыкальный руководитель |
34 | Литературно – музыкальная композиция, посвященная Дню Победы | 4.05.16г. | Рассказ о Великой Отечественной войне с использованием стихов и песен о войне. | Черняк М. С.-воспитатель, музыкальный руководитель |
35 | Изготовление костюмов с родителями к празднику | С 1.05.16г. по 4.05.16г. | Костюмы голубей и ворона, России. | Родители |
36 | Выступление для родителей «Голубь мира» | 5.05.16г. | Традиционная театральная пятница. | Дети и родители группы. |
37 | Изготовление открыток ко Дню Победы. | С 3.05.16г. по 5.05.16г. | Открытки для поздравления родителей и ветерана с Днем Победы. | Все дети группы. |
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ПРОШЛА ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ВСЕХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: Художественное слово – самый распространенный и очень эффективный прием воспитания детей. Чтение произведений об армии, о Великой Отечественной войне помогают ярче раскрыть эти аспекты жизни нашей страны; помогают в воспитании мужественности, самоотверженности, милосердия…
СОЦИАЛИЗАЦИЯ: Основной вид деятельности детей – игра. В игре ребенок реализует полученные знания. А в военных играх воспитываются черты характера будущих мужчин.
КОММУНИКАЦИЯ: в ходе бесед, обсуждений художественных произведений систематизируются знания дошкольников социально значимых событиях. Формируются гендерные представления детей.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: Через изобразительную деятельность дети выражают свое видение исторических событий, социальных отношений.
ПОЗНАНИЕ: Армия, война – эти понятия для ребят абстрактные. И только через интеграцию всех видов деятельности и образовательных областей дети получают определенные знания.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Физические упражнения помогают развитию силы, ловкости, выносливости, смелости – качеств, необходимых гражданину, будущему защитнику Родины.
БЕЗОПАСНОСТЬ: мы помогаем детям понять, что война несет опасность для жизни и здоровья людей.
МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ: Праздники, развлечения, военные песни, музыка марша помогают эмоциональному восприятию патриотических образов.
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА:
1. У детей повысился уровень патриотического воспитания
2. Дети получили более углубленные знания о маршевой музыке, о патриотических песнях, развилось чувство ритма, умение передавать характер музыки через движения.
3. сформировалось положительное отношение к родной земле, защитникам Отечества, к окружающему миру, социальным отношениям.
5. Стали шире и конкретнее представления детей о войне, об армии.
6. Повысилась педагогическая компетентность родителей.
УСТОЙЧИВОСТЬ ПРОЕКТА:
Данный проект может быть использован в дошкольных учреждениях.
Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Наследование нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом нежном возрасте – это есть естественный, а потому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству.
Работу по проекту нельзя считать завершенной, так как эта тема является лишь частью патриотического воспитания. Я планирую продолжать работу по темам: «Формирование нравственных качеств через народное творчество», «Уголок России – отчий дом»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация "Наша Армия самая сильная" к песне "Моя Армия"
В презентации подобраны слайды к песне "Моя Армия" (Э.Ханок, И, Резник) в исполнении ансамбля "Непоседы"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/17/picture-406552-1392641959.jpg)
Презентация «Наша Армия» для работы с детьми для формирования первоначальных знаний про армию.
Цель: Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/17/picture-60343-1529236757.jpg)
«Наша Армия сильна» АППЛИКАЦИЯ ТЕМА НЕДЕЛИ "НАША АРМИЯ"
«Наша Армия сильна» АППЛИКАЦИЯ ТЕМА НЕДЕЛИ "НАША АРМИЯ"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/17/picture-60343-1529236757.jpg)
"Наша Армия". РУЧНОЙ ТРУД ТЕМА НЕДЕЛИ "НАША АРМИЯ"
"Наша Армия". РУЧНОЙ ТРУД ТЕМА НЕДЕЛИ "НАША АРМИЯ"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/17/picture-60343-1529236757.jpg)
«Наша Армия сильна, охраняет мир она» ТЕМА НЕДЕЛИ "НАША АРМИЯ"
«Наша Армия сильна, охраняет мир она» ТЕМА НЕДЕЛИ "НАША АРМИЯ"...