Викторина для детей старшего возраста "Знаешь ли ты сказки?"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
В увлекательной форме закрепляются знания р.н.сказок:дети вспоминают названия некоторых сказок,их содержание,зачины.концовки и др.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Викторина для детей старшего возраста :«Знаешь ли ты сказки?»
Цель: выявление и закрепление знаний о русских народных сказках,обобщение накопленного детьми опыта.
Задачи:способствовать закреплению знаний детьми р.н.сказок:названий некоторых из них,их содержания;вспомнить зачины,концовки р.н.сказок,а также сказочные предме- ты,которые обладали волшебными свойствами.
Способствовать развитию умения внимательно слушать,сопоставлять,сравнивать, высказывать собственные суждения.
Вызвать у детей интерес к игре,эмоциональный отклик ,сопереживание своим товарищам,удовольствие от игры.
Способствовать воспитанию любви к устному народному творчеству.
Материал:эмблемы 2-х команд на палочках,жетоны(ключи,лилии,совы),дипломы «Знатоки сказок», «сказочные» вещи (клубочек, гребень, скатерть, полотенце), силуэты, изображающие персонажей р.н.сказок;«кочки», болото с лилиями, колобок, разрезные картинки, 2 фланелеграфа, бубен, книга-путеводитель «Путешествие по сказкам»;кни-
ги в подарок детям;
для оформления зала : детские рисунки по сюжетам р.н. сказок;куклы(дедушка,бабуш-
ка, внучка) , игрушки(кот,мышка, ЗмейГорыныч,лима);домик Лисы, «Книга сказок» .
Ход мероприятия:
Дети в р.н.костюмах стоят в группе перед воспитателем.
-Дети,сегодня к нам в гости хотела прийти Сказочница.
Раздается стук в дверь,входит Сказочница.
-Здравствуйте,дети!Вы меня ждали?
-Скажите,а вы любите р.н.сказки?
-Далеко-далеко раскинулось царство,необъятное государство-Страна Сказок,Чудес и Волшебства.Прекрасная страна!И кто хоть раз побывал в ней,останется пленником навеки.Потому что деревья там самые причудливые,горы-самые высокие,терема-самые расписные,птицы-самые звонкие,а чудища-самые страшные.
Не пристало добрым молодцам по полатям валяться да на завалинках сидеть.а красным девицам песенки распевать да семечки лузгать.
Сегодня я предлагаю вам отправиться в путь-дороженьку,в Страну Сказок! Хотите отправиться в путь?
Тогда не будем терять время зря,дорожка нам предстоит дальняя.
Дети вместе со Сказочницей переходят в зал,останавливаются около «Книги Сказок».
-Вот мы и на месте.Но почему книга закрыта?Ой,а это кто?
(Из-за книги выходят «стражники»-2 детей).
-Мы-стражники,охраняем Книгу Сказок!
1 стражник:Мы не можем просто так пропустить вас в Страну Сказок!
2 стражник:Сначала нужно пройти испытание!
1 стражник:Перед вами на столе лежат сказочные предметы,которые помогали героям сказок в пути.
2 стражник:Назовите волшебные свойства каждого предмета и сказку,где этот предмет встречается.Отгадаете-попадете в сказку,а нет-придется вернуться.
Сказочница:Ну что ж,ребята,давайте счастье пытать,попробуем на вопросы ответить.
Дети по очереди называют волшебные свойства клубочка,гребня,скатерти,полотенца и название сказки,в которой этот предмет встречается.
За правильный ответ Сказочница дает «ключик»:
-За правильный ответ даю тебе ключик.Береги его!Может,он тебе еще пригодится!
Когда дети расскажут о всех предметах,Сказочница спрашивает стражников:
-Скажите,стражники,прошли ли дети ваше испытание?
Стражники вместе:
-Испытанье вы прошли,
И за это мы теперь
Вам откроем в сказку дверь!
Берут большой ключ, «открывают» дверь книги.
-Ну что ж,ребята,путь в Стран Сказок открыт,проходите,пожалуйста!
(Звучит музыкальная заставка передачи «В гостях у сказки»,дети проходят через раскрытую книгу).
-Вот мы и в Стране Сказок!Но как же мы пойдем дальше?Посмотрите,перед нами
болото,а в болоте есть кочки,по которым можно идти…Слышала я про эти кочки!..
Чтобы на них ступить и не провалиться в болото,нужно сказать волшебные слова-те,которыми обычно начинаются р.н. сказки.Кто из вас может назвать,с каких слов чаще всего начинаются р.н. сказки?
Дети называют зачин р.н. сказок: «Жили-были…»,«В некотором царстве,в некотором государстве…», «За тридевять земель,в тридесятом царстве…»,«За лесами,за горами, за широкими морями…».
(За правильный ответ дается лилия),затем все переходят через болото.
-Кажется,больше нет препятствий на нашем пути!..Дети,посмотрите,как много героев в Стране Сказок!Кого из них вы узнали?
(Дети перечисляют).
-Ой,притомилась я что-то в пути!..Посмотрите-ка,кто-то о нас позаботился,стульчики приготовил!Давайте посидим здесь рядком,поговорим ладком ,проведем викторину
«Знаете ли вы р.н. сказки?»
-Красные девицы,я предлагаю вам сесть на стульчики,на которых лежат эмблемы с изображением красных девиц;а вы,добрые молодцы,сядьте туда,где на стульчиках-
эмблемы с изображением добрых молодцев.Эмблемы возьмите в руки.
-Давайте будем мы играть!
1,2,3,4,5…
Кто в викторине победит?
Конечно,тот,кто знает сказки,
Сомнений у меня в том нет,
Он самый первый даст ответ!
Дети,вас ждут вопросы,задания,и тот,кто знает ответ, должен поднять эмблему.Отвечать будет тот.кто поднимет ее первым.За правильный ответ будет даваться награда-жетон с изображением совы.Известно,что сова-символ мудрости.Чья команда наберет больше жетонов,будет считаться победителем.А чтобы нам не заблудиться в Стране Сказок,нам поможет вот эта книга: «Путеводитель по Стране сказок».Итак,наша игра-путешествие начинается!
Ребенок: В мире много сказок,
Грустных и смешных,и прожить на свете
Нам нельзя без них!
Сказочница:Молодец.какие хорошие слова ты сказал про сказки!А теперь пришло время открыть нашу книгу!Первая страница в ней-фиолетовая,задание: «Подумай и ответь».
(Задания даются командам по очереди).
1)Как звали медведей из сказки «Три медведя?»
2)Где живет Баба-Яга?
3)С какими словами герои сказок обращаются к избушке на курьих ножках?
4)Какой зверь носит с собой предмет для ловли рыбы?(волк)
5)Какую посуду используют иногда звери как жилище?(горшок)
6)В какое животное заколдовал Кощей Бессмертный прекрасную девушку?
-Молодцы,вы ответили на все вопросы правильно.Открываем следующую страницу:
Нужно найти,кто лишний и почему из 3-х героев ,которых я вам покажу.
1)Бабка,дедка,журавль.
2)Маша.медведь,репка.
3)Царевна-лягушка,Иван-царевич,волк.
4)Гуси-лебеди,Иванушка,коза.
-Следующая страничка-красная.называется «Назови сказку».
(Зачитывается отрывок из знакомой сказки в обратном порядке).
1) «Не выходят никуда сами,избушку запрут,уйдет только как студеную воду пить,шелковую траву есть».
2) «Простынуть на окно положила,в масле его изжарила,скатала,на сметане тесто замесила,муки 2 горсти наскребла,намела».
Сказочница выкатывает из-за книги колобок.
-Посмотрите,сам колобок к нам прикатился!Давайте с ним поиграем!
Проводится игра:дети встают на корточки по кругу и под музыку перекатывают колобка друг другу.В середине стоит «зайчик»,который пытается поймать колобка.Если ему это удается,он меняется с тем игроком,от которого к нему попал колобок.(2-3 раза).
-А вот и следующая,оранжевая,страничка нашей книги: «Собери картинку».
(Вызываются по 2участника от каждой команды,они собирают на фланелеграфе картинку,называют,к какой сказке иллюстрация.( «По щучьему веленью», «Гуси-лебеди»).
-Давайте узнаем.что за задание ждет нас на синей страничке?-«Узнай героя сказки по песенке!»
Дети по очереди исполняют песенки:
1) «Уж как я ль мою коровушку люблю…»-поет Хаврошечка в фильме,поставленном по сказке.
2) «Стоит в поле …,…,
Он не низо,не высок,не высок.
Кто,кто в … живет,
Кто,кто в невысоком живет?»
3) «…
За 3 гроша куплена,
Полбока луплено,
Топу,топу ногами.
Заколю тебя рогами,
Ножками затопчу,
Хвостиком замету.»
4) «Петушок.петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.»
Сказочница:-На желтой странице нас ждет игра.
В Стране Чудес и волшебства скучать,друзья,не будем.
Я предлагаю вам сейчас игру «Веселый бубен»!
Дети передают бубен из рук в руки со словами:
-Ты катись,веселый бубен,
Быстро,быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Тот сейчас ответит нам.
1) «Ловись ,рыбка.мала и велика»-Чьи это слова?
2) «У меня не усы,а усищи,не лапы,а лапищи,не зубы,а зубищи-я никого не боюсь!» А это чьи слова?
3) Как называется героиня,владелица летательного аппарата?
4) Как называется сказка,главный герой которой едет к царю на печке?
5)Назови имя сказочного героя,лопнувшего от смеха при виде некачественно построенного моста.(Пузырь).
6)Назови швейную принадлежность,в которой хранится смертельная опасность для сказочного долгожителя?
-Вот и дошли мы до последней ,зеленой, странички книги: «Салат из сказок».Сейчас я вам прочитаю сказку,но она необычна тем,что в ней перепутались несколько сказок.
1)Выпил Иванушка водичку из копытца и превратился в козленочка.Увидела Аленушка и заплакала,а Иванушка и говорит: «Не плачь,Аленушка,а помоги мне лучше:влезь в левое ухо,а вылезь из правого-вот и стану я снова человеком».
2) «Сидит волк у проруби и приговаривает: «По щучьему веленью.по моему хотенью, ловись рыбка,большая и маленькая.Потяжелел хвост,стал волк его тянуть,никак не вытянет.Позвал волк бабку.Бабка за внучку,внучка за Жучку…»
-Вот и с последним заданием вы справились.Заканчивается и наше путешествие по стране Сказок.Я думаю,уместно сейчас вспомнить слова,которыми обычно заканчиваются р.н. сказки.( Дети называют:«И стали жить-поживать,да добра наживать…», «И я там был,мед-пиво пил…» и др.)
-Сейчас пришло время определить ,чья же команда лучше знает сказки?(Подсчитывается количество «сов» у каждой команды,определяется победитель,затем обеим командам за участие вручаются книги-раскраски по сказкам.Дипломы «Знаток сказок» вручаются детям,которые больше всех набрали жетонов(сов,лилий,ключей).
-Дети,вам понравилось в Стране Сказок? А сейчас-в обратный путь!Дорога домой никогда не бывает длинной, и только сказочная тропинка бесконечна.Стоит нам открыть сборник сказок и-снова в путь!
Дети под музыку «выходят» из книги и возвращаются в группу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/20/picture-93099.jpg)
Итоговая викторина для детей старшей группы «Овощное ассорти»
Закрепление знаний детей об овощах, полученных в процессе реализации проекта "Овощи в нашей жизни". Викторина "Овощное ассорти"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/16/picture-116114-1568643867.jpg)
Игра - викторина для детей старшего дошкольного возраста «Наш Коми край»
Игра - викторина для детей старшего дошкольного возраста «Наш Коми край»(Участвуют 2 команды, выбрать капитанов)Ведущий: Родился я в Коми крае-...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/13/picture-972898-1510572330.jpg)
Игра-викторина для детей старшего дошкольного возраста по экологии «Зимняя викторина»
Цель: Закрепление знаний детей о Зиме...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/11/picture-685065-1444555103.jpg)
Презентация к НОД по окружающему миру в старшей группе на тему «Космическое путешествие»Викторина для детей старшего дошкольного возраста.
слайд 1 История о древних людяхслайд 2 Летательные аппараты в сказкахслайд 3 Легенда о Дедале и Икареслайд4 Заставка космосаслайд 5 ответ на вопрос: космодромслайд 6 ответ на вопрос: скафандрслайд 7 о...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/13/picture-905181-1636790546.jpg)
Музыкально-литературная викторина «Осенняя палитра» осенняя викторина для детей старшего дошкольного возраста
Музыкально-литературная викторина «Осенняя палитра» осенняя викторина для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/01/picture-193249-1359747515.jpg)
Цикл занятий для детей "Чем занять ребенка дома" Занятие № 3 "Угадай, на чём играю?" - викторина для детей старшего дошкольного возраста.
Уважаемые родители! Сегодня я предлагаю вашему вниманию Занятие № 3 из цикла "Чем занять ребенка дома!"Это музыкальная игра - викторина "Угадай, на чем играю?"...
Комментарии
Викторина супер!
Викторина супер!