Проект "Гори, сияй, мой фонарик..."
проект (средняя группа) на тему

Опубликовано 07.02.2016 - 17:05 - Буркина Елена Викторовна

Идею проекта я почерпнула из Вальдорфской педагогики. Цель нашего проекта: формировать первоначальные представления о нравственных чувствах и эмоциях;
организовать встречу детей с любимыми сказочными персонажами, создать праздничную атмосферу;
развивать личностные качества: доброту, заботу об окружающих, умение сопереживать, испытывать чувство радости от помощи другим

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_gnomy.docx	19.65 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Гори, сияй, мой фонарик…»

Участники проекта:

Дети средней группы.

Воспитатели средней группы.

Родители.

Сроки реализации проекта: 2 недели в ноябре

Интеграция с другими образовательными областями:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность. На улице становится все темнее. Маленькому человечку требуется время, чтобы по-настоящему вжиться в происходящее.

В нашей группе месяц ноябрь посвящен эпохе гномов и фонариков. Дело в том, что в переходное время к зиме нам так недостает внутреннего и внешнего тепла, внимания, волшебства. Гномы не только могут порадовать своим присутствием, но и помочь в развитии личностных качеств. Трудолюбивые и справедливые гномы «приносят» ребятам маленькие подарочки, награждая действительно за добрые дела и поступки.

Цель: Развитие творческого потенциала детей.

Развитие в детях чувства сострадания, заботы, сопереживания. Переживание радости от умения поделиться душевным теплом и светом с другими людьми.

Задачи:

- умение выстраивать межличностные отношения;

- ознакомление с окружающим миром, природой;

- развитие речи, внимания;

- пробуждение эмоций, позитивного настроя, интереса к окружающему миру.

- формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;

- поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;

- сохранение и укрепление здоровья детей.

Итоговые события:

Праздник фонариков (поиск сокровищ гномов вместе с родителями) Изготовление фотогазеты с последующим перевоплощением её в фотоальбом «Гори, сияй, мой фонарик».

Выполнение проекта.

Социально-коммуникативное развитие	Утренние беседы «Что такое дружба?», «Нет друга – ищи, а найдешь – береги!», «Правила дружбы», «Хорошо ли быть добрым?», «Как мы можем порадовать близких?» Обсуждение и решение проблемных ситуаций «Как поступить»; Рассматривание картинок по теме, о поздней осени, о гномах. Игровая деятельность. Дидактические игры: «Хорошие и плохие поступки», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Добрые и злые слова», «Полянка доброты», «Волшебный клубочек» Пальчиковые игры : «Гномы и грибы», «Жил был гном» , «Дом гномов», «Гимпельман и Пимпельман», «Два гномика», «Семья гномиков». Сюжетно-ролевые игры: «Семья гномов», «Гном в гостях» Психотренинги: «Наше настроение», «Улыбнемся друг другу», «Добрые ладошки», «Волшебные слова». Акции: «Посадим красивый цветок»,«Угостим конфетами соседей», «Подарим малышам игрушки», «Пригласим гостей на праздник», «Повесим кормушку на участке и покормим птиц»
Познавательное развитие	На прогулке за ветром, за небом ,за сезонными изменениями в природе, за ветром и осенним дождём , освещенностью во время дня, первыми заморозками, туманом, тенью от солнца, одеждой людей. Беседы об увиденном на прогулке, о съедобных и ядовитых грибах, овощах ,фруктах и ягодах, о том как растения и животные готовятся к зиме. Экологические игры: шесть картинок: овощи, фрукты, грибы. Найди и разложи Математические игры: Что лишнее? (цвет, форма, величина), поиск закономерности (разный цвет) Опытно-исследовательская деятельность: состояние почвы в зависимости от температуры воздуха, движение воздуха, уличные тени, рассматривание разных камней. Работа с календарем природы в уголке. ФЦКМ «Остров дружбы» с посадкой цветка бальзамина. ФЦКМ«Полянка доброты» с последующей акцией «Подарим малышам игрушки»
Развитие речи.	Беседы: «О доброте», « О дружбе» и т.д. Заучивание стихотворений и песен о доброте, чтение пословиц и поговорок о добре и дружбе, разъяснение их смысла детям. Чтение различной художественной литературы по темам «Доброта», «Дружба» (нанайская сказка «Айога», ненецкая сказка «Кукушка»; В. Катаев «Цветик-семицветик»); «Сказка про гнома, девочку и маленькую фею», «Засыпательная сказка про гномов» обсуждение и оценка поступков героев, решение проблемных ситуаций «Как поступить»; Словесные игры «Сочиняем добрую сказку» Чтение худ.лит-ры «Сказка про девочку с фонариком» Игра «Ласковое слово». Игра «Доскажи словечко»

Физическое развитие	Подвижные игры: «Гномы», «Листопад» Хороводные игры "Три веселых братца", Игра - хоровод «Ветер», «Гномы, гномы, гномы, удивительный народ» Безопасность: «Что такое темнота»
Художественно-эстетическое развитие.	Прослушивание сказки «Гном Гномыч и Изюмка», заучивание и пение песенки «Гори, сияй, мой фонарик», слушание детских песен о гнома, дружбе и доброте. Инсценировка сказки о гномах при помощи театра. Показ театрального спектакля «Про гномика и пастуха» Продуктивная деятельность : Рисование. 1.«Мой фонарик» 2.«Гномик» Лепка. «Маленькие гномики» Аппликация «Дом для гнома» Ручной труд «Фонарики для праздника» Коллективная работа с детьми и воспитателями. Приглашения на праздник
Создание условий для самостоятельной деятельности	Книжный уголок: художественная литература по теме, иллюстрации по теме. Книги для рассматривания и чтения. Различные виды театров для обыгрывания Центр продуктивных видов деятельности: материалы по теме. Оформление столика времён года по теме.
Взаимодействие с родителями.	Размещение информации на страничке группы «Вконтакте» о работе по проекту. Создание папки-передвижки: «Праздник фонариков» Пополнение папки с практическими советами пальчиковыми играми про гномов и текстами песенок и пальчиковых игр. Круглый стол с родителями на тему: «Наш праздник фонариков» Праздник фонариков. Изготовление фотогазеты «Гори, сияй, мой фонарик»