Презентация "Сенсорика"
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Презентация "Сенсорика"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 129851_prezentatsiya_po_sensorike.pptx2.92 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

МАДОУ «Детский сад №41 присмотра и оздоровления» Сенсорное развитие дошкольников в первой младшей группе Цвет, величина, форма Подготовила: воспитатель Забатурина Е.В.

Слайд 2

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Существуют следующие виды сенсорных ощущений: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые. В рамках сенсорного развития детей раннего возраста мы знакомим с такими свойствами предметов, и явлений, как цвет, форма, величина, количество, положение в пространстве.

Слайд 3

Знакомство малышей с цветом мы начинаем с четырёх основных цветов: красного, жёлтого, зелёного и синего. Только после того, как дети научаться без труда узнавать и различать эти цвета, а также называть их, мы знакомим их с белым, чёрным, оранжевым и фиолетовым цветами. В уголке по сенсорике организовываем дидактические игры:

Слайд 4

«Подбери ключик к домику»

Слайд 5

«Посади бабочку на цветок»

Слайд 6

«Ниточки для шариков»

Слайд 7

«Разложи мячи в корзины»

Слайд 8

«Подбери перышко для петушка»

Слайд 9

Знакомство с формой Начинаем знакомить дошкольников с простыми фигурами: кругом и квадратом. Помогаем обвести контуры фигур пальцем. Когда малыши усвоят эти формы, знакомим с треугольником, прямоугольником и овалом. Параллельно даем представление об объемных геометрических телах – шаре, кубе, кирпичике. В работе с детьми используем дидактические игры.

Слайд 10

«Бусы»

Слайд 11

«Варежки»

Слайд 12

«Собери картинку»

Слайд 13

Знакомство с величиной: Сначала мы сравниваем два предмета, например, большой и маленький кубики, высокая и низкая башня. Затем добавляем третий объект – средний величине. Сначала величину обозначаем словами: такой – не такой, затем: большой – маленький, а в последующем используем понятия: высокий – низкий; узкий – широкий; длинный – короткий. С детьми используем дидактические игры:

Слайд 14

« Веселые матрешки»

Слайд 15

«Неваляшки»

Слайд 16

«Большие и маленькие мячи»

Слайд 17

«Большие и маленькие кубики»

Слайд 18

« Большие и маленькие пирамидки»

Слайд 19

Знания о цвете величине и форме Знания о цвете величине и форме закрепляются, расширяются, когда мы проводим с детьми подвижные игры: «Разложи мячи в корзины», «Найди свой домик», «Разложи шарики в корзинки», «Ой кружок, кружок, кружок» – игра с флажками. Играя, дети легко и весело получают сенсорное развитие.

Слайд 20

«Разложи мячи в корзины»

Слайд 21

«Собери шарики в корзинку»

Слайд 22

«Найди свой домик»

Слайд 23

«Ой кружок, кружок, кружок»

Слайд 24

Сотрудничество с родителями Главными воспитателями являются родители, поэтому мы стараемся сотрудничать с ними. В уголке для родителей оформили папку – передвижку : «О цвете в стихах». Провели консультации: «Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста в семье» Рекомендации: «Учить цвета легко и весело» Беседы: «Играем дома»

Слайд 25

Сотрудничество с родителями С помощью родителей пополнили сенсорный уголок. На развитие тактильных ощущений сшили : «Черепашку», «Сенсорные мешочки». Обновили дидактические игры: «Посади бабочку на цветок», «Подбери перышки петушку».