Конспект занятия в средней группе по теме "Портретная живопись"
проект (средняя группа) на тему

«Портретная живопись»

Программные задачи:

Познакомить с жанром живописи – портрет; формировать представление о портрете, о том, для чего его создают художники, что художник изображает не только внешний вид конкретного человека, но и его душевное состояние, настроение, что в портрете все работает на раскрытие образа человека.

Материал:

Репродукции портретов разных художников.

Ход занятия:

«Я сейчас расскажу вам о внешнем виде одной девочки (мальчика) из нашей группы. А вы постарайтесь по моему описанию узнать, про кого я рассказала»,- говорит воспитатель.

Дает описание (не глядя на ребенка). После того как дети узнают по описанию своего товарища, предложить посмотреть друг на друга, рассмотреть, какие у мальчика, девочки, сидящей рядом, глаза, волосы, рот, нос. Спросить, кто хочет описать портрет своего товарища. Выслушать несколько описаний. Подвести к тому, что дети дали словесный портрет человека, а художники рисуют портрет человека, а те, кто с ним знаком, узнают его на портрете.

Воспитатель выставляет несколько разных репродукций с изображением портретов людей. Рассматривает их вместе с детьми. Обращает внимание на то, что художники передают в портрете не только внешние данные человека – какие у него глаза, волосы, во что он одет, но и настроение, что он чувствует. Мы, зрители, это понимаем по выражению лица человека, по его позе.

Предложить детям определить, кто на портретах изображен спокойным, а кто задумчивым, а кто сердитым или веселым.

Рассматривание  репродукций: В.Серов «Мика  Морозов», А.Мыльников «Верочка»

Игровые упражнения «Загадки о чувствах», «Я радуюсь когда…»

Д/и «Живой портрет» (принять позу героя).

«Рисование портрета друга»

 Рассматривание репродукций картин: В.Серов «Дети», К.Маковский «Дети, бегущие от грозы», В.Перов «Тройка», И.Прянишников «Ребята на изгороди», З.Серебрякова «За обедом», О.Ренуар «Мадам Шарпантье и её дети», В.Максимов «Бабушкины сказки». Игры «Угадай настроение», «Передай настроение».

Беседа «Что значит быть добрым и заботливым», «беседа о настоящей дружбе».

Рисуем пиктограммы (схематичные изображения эмоций) «Нарисуй человека так, чтобы было понятно, какое у него настроение».

В заключении подвести итог: «Мы рассматривали портреты разных людей, которые нарисовали художники в разное время. На портретах можно увидеть не только внешний вид человека, но и его настроение, узнать какой он.  Но, чтобы нарисовать портрет человека, нужно хорошо рассмотреть его, определить цвет глаз, волос, прическу, а также почувствовать его настроение, чтобы передать его душевное состояние.