Самооценка
статья на тему
Предварительный просмотр:
Моя самооценка
(в концепции счастья)
Как-то меня спросили, счастлива ли я. Ответила, что счастлива, а потом подумала, в чём состоит моё счастье? Что значит быть счастливой в профессиональном плане? Я задумалась…
Быть компетентной, востребованной, чувствовать отдачу и получать заряд энергии от работы. Счастье, если труд не в тягость, а в удовольствие. Счастье – принимать неудачу не как удар, а как вызов. Когда сложности не пугают, а подстёгивают, заставляя делать всё, чтобы их преодолеть, а может и чуточку больше – для самоудовлетворения.
Чувствовать себя частью коллектива, ощущать его поддержку.
Видеть любовь детей. Получать и хотеть отдать ещё больше!!! Счастье – видеть, как растут дети, как происходит их становление и понимать, что ты к этому тоже причастна!!! Гордиться их достижениями, как собственными и сопереживать им, как своим детям!!!
Счастье – быть благодарным судьбе, за то, что посылает тебе таких людей и такие обстоятельства, благодаря которым ты становишься тем, кем являешься!!!
Счастье – каждый вечер ложась спать и утром просыпаясь благодарить Господа за то, что ЖИВЁШЬ!!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Самооценка. Особенности развития самооценки у детей дошкольного возраста. Влияние тревожности на самооценку и статусное положение ребёнка в группе.
Человек мо жет оценивать себя адекватно и неадекватно (завышать либо занижать свои успехи, достижения). Тревожность как свойство личности во многом обуславливает поведение субъекта....
Самооценка. Особенности развития самооценки у детей дошкольного возраста. Влияние тревожности на самооценку и статусное положение ребёнка в группе.
Человек мо жет оценивать себя адекватно и неадекватно (завышать либо занижать свои успехи, достижения). Тревожность как свойство личности во многом обуславливает поведение субъекта....
Самооценка. Особенности развития самооценки у детей дошкольного возраста. Влияние тревожности на самооценку и статусное положение ребёнка в группе.
Человек мо жет оценивать себя адекватно и неадекватно (завышать либо занижать свои успехи, достижения). Тревожность как свойство личности во многом обуславливает поведение субъекта....
Самооценка. Особенности развития самооценки у детей дошкольного возраста. Влияние тревожности на самооценку и статусное положение ребёнка в группе.
Человек мо жет оценивать себя адекватно и неадекватно (завышать либо занижать свои успехи, достижения). Тревожность как свойство личности во многом обуславливает поведение субъекта....
Самооценка. Особенности развития самооценки у детей дошкольного возраста. Влияние тревожности на самооценку и статусное положение ребёнка в группе.
Человек мо жет оценивать себя адекватно и неадекватно (завышать либо занижать свои успехи, достижения). Тревожность как свойство личности во многом обуславливает поведение субъекта....
Консультация для педагогов САМООЦЕНКА. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ВЛИЯНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ НА САМООЦЕНКУ И СТАТУСНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РЕБЕНКА В ГРУППЕ.
Самооценка - это оценка личностью самой себя, своих возможностей, способностей, качеств и места среди других людей. Самооценка относится к фундаментальным образованиям личности. Она в значительной сте...
Самооценка ребенка. Игры, которые помогут Вам лучше узнать своего ребенка, сформировать и поддержать у него адекватную самооценку.
Самооценка ребенкаЧто такое самооценка? Это то, как человек оценивает себя, свои возможности, поступки. Мы постоянно сравниваем себя с другими, и на основе этого сравнения вырабатываем мнение о ...