Прогулка осенью во 2- ой младшей группе.
методическая разработка (младшая группа) на тему

Прогулка осенью во 2- ой младшей группе.

Цель: формировать знания детей об осени. Дать представление детям об основных частях дерева ( корень, ствол, ветки, листья). Воспитывать любовь к природе.

                                 Ход  наблюдения.

Воспитатель приводит детей на участок под березу и говорит:

                       Много на дорожках листьев золотых

                       Мы букет хороший сделаем из них

                       Мы букет поставим посреди стола

                        Осень золотая в гости к нам пришла.

Вос. Ребята  посмотрите сколько под ногами у нас листочков. Возьмите по одному листику. Посмотрите и скажите, каким они цветом?

Ответы детей: желтые, зеленые.

Вос:   Правильно, листочки пожелтели. К нам пришла осень. Осенью листья на деревьях  становятся желтыми, красными, оранжевыми. Ребята посмотрите на дерево, как оно называется?

Дети: береза.

Вос. Правильно , что есть у березы?

Дети: Ствол, ветки, листья.

Вос. Правильно. А что есть еще у березы под землей?

Дети: корень.

Вос. Правильно. Давайте побегаем по желтому ковру из листьев:

                                Детки по участку гуляют,

                                Листья желтые, зеленые поднимают,

                                В букеты большие собирают,

                                 В небо высоко поднимают.        

Трудовая деятельность (Совместная деятельность детей с воспитателем)

Собрать листья в красивый букет.

Подвижная игра: « Стань у березки».

Цель: учить бегать в рассыпную не натыкаясь друг на друга.

 Дети бегают по участку и по сигналу воспитателя должны остановиться у дерева.

Хороводная песня вокруг березы (на слова песни  «Во поле береза стояла»):

Цель:Развивают чувство ритма и музыкального слуха.

                    Во поле береза стояла

                    Во поле кудрявая  стояла  

                    Люли, люли  стояла

                     Люли, люли   стояла.

Индивидуальная работа по математике.

Цель: продолжать закреплять понятия « один», « много»

Задание: принести один листик, принести много листьев.

(Никита М., Даша Л.)

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Выносной материал: мячи, машины, формочки, совок.