Индивидуальный план развития воспитателя Куропаткиной Н.Е.
материал на тему

Индивидуальный план развития

Куропаткиной Натальи Евгеньевны

воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №5 «Солнышко» Алексеевского муниципального района РТ

по теме

«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, через нетрадиционные формы изобразительной деятельности» 

1.Работа начата   01.09.2013 года

2. Предполагается закончить 30.05.2018 года

3. Актуальность работы заключается в следующем:  изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей.

4. Цели:  формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.

5. Задачи:

• Знакомить детей младшего дошкольного возраста с нетрадиционными способами рисования,  формировать интерес к изобразительной деятельности;
• Способствовать овладению дошкольниками простейшими техническими приемами работы  с различными изобразительными материалами:
• Побуждать воспитанников  самостоятельно  применять нетрадиционные техники рисования (монотипия, печатание листьями, рисование пальчиками, тиснение, тычкование и т.д.)
• Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.

I этап – подготовительный: сентябрь 2013

           1.  Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного   материала.
        2. Разработать перспективный план работы с детьми:

«Нетрадиционные  способы рисования для малышей»
        3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию перспективного плана

         4. Социологический опрос родителей.

II этап – основной: октябрь 2013– апрель 2018г.

1. Создание условий, способствующих стимулированию развития творческих способностей детей  группы.

2.Организовать работу кружка «Каляка-маляка»

3.Оформить в группе центр активности (мини-центр) «Наши руки не знают   скуки»

4.Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему: «Чудо нетрадиционной техники рисования в ДОУ» - 2013г.

5.Подготовить (провести) консультацию для родителей: «Значение рисования нетрадиционными способами» - 2015г.

6. Выступление на педагогическом совете на тему: «Использование нетрадиционной техники рисования на занятиях в ДОУ»- 2014г.

Практические выходы:

• Открытый просмотр НОД - тема: «Желтый одуванчик» (1 мл гр) 2013г.
• Подготовка (принять участие )в зональной педагогической конференции: «Современный детский сад: через традиции к инновациям»  - 2015г.
•  Посещение НОД у воспитателей своего ДОУ
• Участие в заседании РМО и выступление на тему: «Организация и обеспечение активного отдыха и оздоровления в детском саду» - 2015г.
• Оформление папки передвижки тема: «Рисуем вместе», «Что рисует ваш ребёнок», «Рисуночные игры», «Малыш начинает рисовать»…
• Выставка детских работ: «Осеннее дерево», «Снеговики», «В лесу родилась елочка», «Весенний букет для мамы», «Космос» и др.
• Разработка и оформление буклета  на тему: «Здоровье сберегающие технологии в изобразительной деятельности детей» - 2015г.
• Опубликование статьи в СМИ «Нетрадиционные техники рисования, путь к свободе и творчеству» - 2015г.
• Аттестация -  всесторонняя оценка основных направлений деятельности педагога( создание личного кабинета) – 2015г.
• Участие в интернет – конкурсах
• Курсы повышения квалификации : «Реализация основной образовательной программы дошкольного образования с учетом требований ФГОС» - 2014г.

III этап – завершающий: май 2018г.

1. Диагностика эффективности данной темы: соотнесение результатов с задачами.

2. Творческий отчет

3.Повышение уровня ориентации детей к современным условиям жизни   (использование в работе  технологии проектирования).

 Предполагаемый результат:

• формирование у детей младшего дошкольного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования;
• владение дошкольниками простейшими техническими приемами работы  с различными изобразительными материалами;
• умение воспитанников самостоятельно  применять нетрадиционные техники рисования;
• повышение профессионального уровня и педагогической компетентности педагогов ДОУ по формированию художественно – творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования;
• повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники, активное участие родителей в совместных творческих проектах.