Аннотация к дидактической игре «Я- мальчик, я- девочка».
методическая разработка

Инновационный подход к дидактической игре заключается в том, что на относительно невеликом пространстве игрового поля можно реализовать множество учебных задач, при этом используя лишь ту его часть, которая требуется для достижения конкретных образовательных целей. Сюжет игры структурирован таким образом, чтобы соответствовать прогрессивному усложнению, что позволяет применять её на различных возрастных уровнях – от самых малышей, которые с удовольствием размещают на поле картинки по темам «Одежда. Обувь» и «Игрушки», до более взрослых детей, которые легко разделяют картинки по темам «Аксессуары» и «Профессии».