Опыт работы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма в ДОУ
проект (подготовительная группа) на тему

Опыт работы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма в ДОУ

        Правильная и заблаговременная  подготовка маленьких детей – пешеходов имеет большое значение в решении проблемы обеспечения безопасности движения. Часто причиной  дорожно-транспортных происшествий являются дети, которые не знают  элементарных основ Правил дорожного движения, а также их родители, которые безучастно относятся к поведению детей на проезжей части.

        Обучение Правилам дорожного движения дает желаемый результат, если в повседневной жизни у детей формируется культура поведения, дисциплина. Родители должны стать первыми помощниками педагогов в деле обучения детей правилам поведения на улице.

        В ДОУ накоплен опыт по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения, педагогам был разработан проект «Знай, помни, соблюдай»

Проект предполагает систематическую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитание детей, а также активные формы организации.

Цель: Формирование у детей элементарных основ правил дорожного движения.

Задачи: 

• Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях городского движения через систему обучающих игр, НОД.
• Активизировать работу с родителями по пропаганде правил безопасного поведения на дороге.
• Воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

Вид проекта: долгосрочный (с 01. 09.2014 по 1.03.2015г.)

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, педагоги, инспектор ГИБДД,  родители.

Основной формой работы с детьми была серия НОД по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения.

Также в рамках проекта проводились

        с детьми:

• «минутки безопасности» - игры-занятия; 
• просмотр мультипликационных фильмов «Азбука безопасности;
• встреча с сотрудниками ГИБДД;
• продуктивная деятельность детей: конкурсы детского творчества: «Дорога в детский сад и домой»; «Моя добрая дорога детства» ( рисунки, аппликации, поделки);
• участие в изготовлении дидактических игр «Придумай новый знак», «Дорожное лото»  «Составь автомобиль», «Водитель - пассажир»;
• участие в акции «Письмо водителю»;
• выпуск газеты «Светофорик»;
• изготовление книжек-самоделок на тему «Мой приятель – светофор»;
• «Неделя безопасности дорожного движения» (развлечения; игры сюжетно-ролевые, с правилами и т.д.);
• литературная викторина (Н.Носов. Автомобиль; О.Бедарев. Азбука безопасности;

С.Михалков. Моя улица.  Велосипед. Скверная история; С.Маршак. Милиционер. Мяч; Н.Кончаловский. Самокат; А.Северин. Светофор; Я.Пишумов. О правилах дорожного движения);

• диагностика умений детей по ПДД;

С родителями:

• анкетирование родителей по теме «Правила движенья, как таблица умноженья!»; 
• познавательная викторина «Мы пассажиры» совместно с родителями ДОУ; 
• музыкально-спортивный праздник «Путешествие по стране дорожных знаков»;
• Выставка «По дороге в детский сад» (рисунки, аппликации, поделки совместно с родителями);
• Творческие отчёты для родителей  «По улицам города»

Этап подведения итогов деятельности

Положительные результаты проекта можно  оценить по следующим показателям:

1. Высокий уровень знаний детьми правил безопасного поведения на улицах и дорогах (в соответствии с возрастными требованиями);
2. Наличие у  детей мотивации к самостоятельной работе по данной теме;
3. Уровень вовлеченности детей к решению данной проблемы;
4. Проявление у детей негативного отношения к нарушениям ПДД ;
5. Активность детей при проведении конкурсов и различных мероприятий;
6. Умение детей быстро и правильно ориентироваться в дорожных ситуациях (в различных игровых ситуациях);
7. Активизация родителей и детей на мероприятиях.

Вывод

 Чем раньше дети научаться культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет  происшествий на проезжей части улиц. Воспитанник - новый участник дорожного движения, дисциплинированный пешехода, культурного пассажир.