Адаптация детей в детском саду
материал на тему

Слайд 1

Подготовила: педагог-психолог МБДОУ детский сад №82 Петелина Светлана Игоревна

Слайд 2

“Детство — это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш”. В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Адаптация (от лат. аdaptatio - приспособление) - способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды. Социальная адаптация – это вхождение ребенка в коллектив сверстников (социальную группу), принятие норм, правил поведения в обществе, приспособление к условиям пребывания в процессе которого формируется самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию, адекватных связей с окружающим. Что такое адаптация?

Слайд 4

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация – сложный и постепенный процесс, имеющий свою продолжительность у каждого ребёнка. Адаптация является активным процессом приводящим к: *Позитивным результатам ( адаптированность ) *Негативным (стресс)

Слайд 5

Выделяют 3 степени адаптации Легкая адаптация Средняя адаптация Тяжелая адаптация

Слайд 6

Этапы развития адаптации:

Слайд 7

Факторы, влияющие на процесс адаптации ребенка к условиям ДОУ: состояние здоровья и уровень развития возраст малыша навыки коммуникативного общения с взрослыми и сверстниками уровень тренированности адаптивных возможностей уровень развития навыков самообслуживания..

Слайд 8

О бъективные показатели окончания периода адаптации: 1 ) здоровый сон 2 ) хороший аппетит 3 ) бодрое эмоциональное состояние 4 ) активное поведение ребенка

Слайд 9

Рекомендации * Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы малыш пошел в сад. * Проходя мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку, как ему повезло - осенью он сможет ходить сюда. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорите, что гордитесь своим ребенком, ведь его приняли в детский сад. * Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности, он будет делать . * Поговорите с ребенком о возможных трудностях, к кому он может обратиться за помощью, как он это сможет сделать . 6. Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать, игрушки, предлагать свои игрушки, свои услуги другим детям.

Слайд 10

* В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ребенка детским садом. В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша .

Слайд 11

Придумайте традицию – прощания или приветствия (пожатия руки, поцелуй в носик, «Пока, скоро увидимся») Эти простые, но регулярно повторяющиеся мелочи позволят малышу прогнозировать ситуацию (мама всегда приходит за мной. Когда говорит : «Пока, скоро увидимся!») Расставание не следует затягивать , прощайтесь легко и быстро. Не вызывайте у ребёнка тревогу. Ваше спокойствие, уверенность, улыбка говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу. Постарайтесь пораньше забирать ребёнка из детского сада, он очень скучает.

Слайд 12

От родителей во многом зависит эмоциональный настрой ребёнка: В период адаптации будьте терпимы к изменившемуся поведению ребёнка. Вы же взрослый человек и понимаете, что он капризничает не потому что «плохой», а из-за того, что ему очень трудно привыкнуть к новому помещению, детям, воспитателю режиму. По утрам когда собираетесь в детский сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день. Тогда он точно будет удачным и для вас и для ребенка.

Слайд 13

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ