Приложение к проекту по теме "Космос"
материал на тему

Игра «РАКЕТА. ПОЛЁТ В КОСМОС»

Итак, мы прошли тренировку. Чего же у нас еще не хватает? (ракета) – строят ракету, используя стулья и макет ракеты.
Дети усаживайтесь, скоро вы взлетите, а я останусь на Земле и буду следить за вашим полетом. Командиру приготовить ключ на старт (есть на старт!). ключ на пуск (есть ключ на пуск!). начать обратный отсчет (дети считают от 10 до 1). Пуск (есть пуск!). Поехали! Одна минута – полет нормальный.

Взвилась ракета в небеса
И в тот же миг умчалась
Лишь в синем небе полоса
Как снег белеть осталась.

…………………………

Мы пока что только дети,
Но придёт заветный час
На космической ракете
Мы отправимся на Марс.

В небе звёзды ярко светят
И ракеты наши ждут
К этой сказочной планете
Наш космический маршрут.

Хорошо пронзая тучи
В космос полететь нельзя,
Но возьмут в ракету лучших,
Всем лететь никак нельзя.

 Считалка «По порядку все планеты назовем».

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун. (А. Хайт)



Конкурс-эстафета "Строим ракету"

Перед каждой командой лежат обручи с деталями необходимыми для постройки ракеты, скамейка. Первый участник каждой команды берёт деталь строительного материала, бежит по скамье и в установленное место кладёт деталь, возвращается обратно и передаёт эстафету следующему. И так до тех пор, пока не будут перенесены все детали для конструирования. Последний ребёнок в команде бежит и строит ракету. В случае необходимости члены команды помогают последнему. «Ракеты построены»

Игра: "Викторина вопросов" 

 1. Что находится в центре Солнечной системы?
2. Что такое Солнце?
3. Сколько планет в Солнечной системе? Назовите их.
4. Какая планета находится ближе всего к Солнцу?
5. Какая планета Солнечной системы самая большая?
6. Что такое Луна?
7. Почему мы не можем жить на Луне?
8. Где ещё во Вселенной обнаружена жизнь?
9. Как называется явление, когда Луна заслоняет Солнце и днём становится темно, как ночью.
10. Как называется дорожка, по которой Земля вращается вокруг Солнца?
11. Как звали первого космонавта?
12. Сколько будет весить человек в космосе?
13. Как называется специальный костюм космонавта?
14. Где готовят к полёту и запускают космические аппараты?
15. Какое животное первым побывало в космосе?
16. Как называются космические дома-лаборатории?

Игра "Перевозим космонавтов на космодром" 

Дети стоят в командах, перед каждой командой лежит обруч. Первый играющий – это водитель "машины", на которой будут перевозить космонавтов. Он берёт обруч, одевает его на следующего участника эстафеты и так бегут они в обруче до указанного места, затем возвращаются и передают эстафету следующим игрокам.

Игра "Доставим ракету на космодром" 

Дети – "ракеты", а родители – "ракетоносцы". Играющие стоят в двух командах. Родители берут за ноги первого игрока и он, перебирая руками, движется в установленное место "космодром", затем родители возвращаются к команде и перевозят следующие "ракеты".

"Цепочка загадок" (автор О.Емельянова).

1. Чтобы глаз вооружить и со звёздами дружить,
   Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный…(телескоп)
   2. Телескопом сотни лет изучают жизнь планет.
   Нам расскажет обо всём умный дядя…(астроном)
   3. Астроном – он звездочёт, знает всё наперечёт!
   Только лучше звёзд видна в небе полная…(Луна)
   4. До Луны не может птица долететь и прилуниться,
   но зато умеет это делать быстрая…(ракета)
   5. У ракеты есть водитель, невесомости любитель.
   По-английски "астронавт", а по-русски - …(космонавт)
   6. Космонавт сидит в ракете, проклиная всё на свете.
   На орбите как назло появилось…(НЛО)
   7. НЛО летит к соседу из созвездья Андромеды,
   в нём от скуки волком воет злой зелёный …(гуманоид)
   8. Гуманоид с курса сбился, в трёх планетах заблудился,
   если звёздной карты нету, не поможет скорость…(света)
   9. Свет быстрее всех летает. Километры не считает.
   Дарит Солнце жизнь планетам, нам – тепло, хвосты - …(кометам)
   10. Всё комета облетела, всё на небе осмотрела.
   Видит: в космосе нора, это чёрная…(дыра)
   11. В чёрных дырах темнота чем-то чёрным занята.
   Там окончил свой полёт межпланетный…(звездолёт)
   12. Звездолёт - стальная птица, он быстрее света мчится.
   Познаёт на практике звёздные…(галактики)
   13. А галактики летят врассыпную, как хотят.
   Очень здоровенная это вся …(Вселенная)
   
   

Игра "Хоровод звёзд" 

Заранее бумажные звёзды прикреплены к верхним ступенькам гимнастической лестнице на разных уровнях. Дети стоят в своих командах. По сигналу ведущего дети бегут к лестнице, залезают, снимают звёздочку, подписывают своим именем и кладут свою звезду вокруг обруча, бегут к команде и передают эстафету следующему игроку. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не положит свою звезду в «хоровод звёзд». (Затем приглашаются обе команды и любуются «хороводом звёзд».

Подвижная игра «Чёрная дыра» 

Выбранному водящему одевают чёрный плащ – он "Чёрная дыра". Остальные дети планеты. Планеты движутся по своим орбитам, а по сигналу ведущего появляется «чёрная дыра» и должна затянуть (догнать) планету – ребёнка и накрыть плащом. Игра продолжается 3 – 4 раза.

 Энергизатор «Фруктовый салат»

Дети стоят в кругу. Инструктор распределяет фрукты (груша, яблоко. банан). По команде – банан, местами меняются бананы. Яблоки – меняются яблоки. По команде – фруктовый салат, местами меняются все.

Деление на группы. Яблоки – 1 группа,  груши – 2 группа, бананы – 3 группа.

Групповая работа: Каким способом можно устранить опасности в доме? (распределение ролей: писарчук, хронометрист, докладчик, генераторы идей; обсуждение).

Обсуждение найденных способов (фиксация на доске напротив каждой опасности).

Сегодня на занятии мы смогли не только найти опасные места в космосе и на планете, но и составить памятку по их устранению.

 Энергизатор «Импульс».

 Дети встают в круг, взявшись за руки. Инструктор пожатием посылает импульс. Который передается следующему. Как только импульс достигает инструктора, игра заканчивается.

 Придумывание сказок на разные темы. Придумаем сказку «Как мы спасали зверюшек от пришельцев, помогали избежать им опасности».

Экспериментирование и опыты. Дает ребенку возможность самостоятельно находить решение, подтверждение или опровержение собственных представлений