проект " Сделаем домик для муравьев".
проект (подготовительная группа) на тему

Этап

   Формы работы с детьми  

         задачи

Время проведения

Образовательная

область

                                      Работа с семьей

Поместить наглядный материал в родительском уголке на тему: « Лексическая тема: « Насекомые».

Провести индивидуальные беседы с родителями на тему : Каких насекомых с ребенком нарисовать , подобрать и выучить стихотворение.

1 этап

подготовительный

Пополнить литературный центр книгами, открытками, картинками  о насекомых

Приобщать детей к художественной и познавательной литературе; расширять кругозор детей о насекомых ( муравьях)

 21-22.04.

2014

Социально- коммуникативное-

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Пополнение  игрового цента природы и экспериментирования по  данной тематике: муляжи, дид игры

Создать соответствующую среду для формирования знаний детей о насекомых.

21-22.04

.2014

Социально- коммуникативное-

развитие

Коллективная работа по созданию макета:  «Муравьиный домик»

Ознакомить  с устройством муравейника;

Развивать мелкую

моторику пальцев рук;

22.04.

2014

Познавательное

Художественно- эстетическое

                         Работа с семьей

Совместная работа родителей и детей  в изготовлении поделок из природного материала  тему :« Муравьишки»; по рассказу А.Бианки «Как муравей домой спешил»создать иллюстрированную книжку.

2 этап основной

Беседы  «Кто такие насекомые?», «Где дом у насекомых?»,  «Бывают ли насекомые детёнышами?», «Насекомые в природе нашего края"

рассматривание  иллюстраций в энциклопедиях, открыток о насекомых.

Знакомство с видовым разнообразием насекомых (строение, место обитания, жизнедеятельности и т.д.);

- Наблюдение за насекомыми на участке детского сада;

В течение недели

Познавательное

Речевое

Социально- коммуникативное

Чтение и заучивание стихов о насекомых : «Муравьи» С. Михалков , сказки "Лиса и муравей", "Муха- Цокотуха".

Цель: развивать речь детей, активизировать словарь новыми выражениями и словами

Формировать желание как можно больше узнавать о насекомых из литературных произведений;

Совершенствовать грамматическую правильность речи;

Словарь: хоботок,

24.04.

2014

Речевое

Познавательное

 Панно « Муравейник»

Цель: Использовать знания и представления об особенностях внешнего вида муравейника в своей работе.

Формировать умение вырезать мелкие детали ( муравьишек)и аккуратно наклеивать на силуэт  муравейника

23.04.

2014

Художественно- эстетическое

Просмотр фильма и обсуждение

« Стрекоза и муравей» «Лунтик», «Пчелка Майя», «Дюймовочка»

 Расширять кругозор детей

В течении недели

2014

 Познавательное

Речевое

Д/и « Расставь картинки по порядку»,  «Четвёртый лишний» Составление описательных загадок про насекомых.

Цель: закреплять полученные ранее знания  о насекомых, развивать слуховое внимание, память, логическое мышление

Совершенствовать способность рассуждать; думать.

25.04

2014

 Социально- коммуникативное

Опыт « Муравьиная дорожка»

Цель: развивать наблюдательность

Формировать умение с помощь взрослого проводить простейшие опыты не причиняя вреда насекомым.

25.04.

2014

Познавательное

Речевые игры  

 «Закончи предложение»,

«Подбери признак», « Кто, что умеет делать?», викторина « Самые- самые»

 Формировать умение словообразовывать, словоизменять слова; развиыать внимание, внимание , речь.

В течение недели

Речевое

Театрализация сказки  «Домик пчелки»т для малышей»

Цель:развивать зрительную и слуховую память, внимание, диалоговую речь.

Вызвать у детей интерес и желание  играть в роли насекомых .

Продолжать совершенствовать речевой аппарат –учить пользоваться интонацией, дикцией, выразительностью

28.04

2014

Социально- коммуникативное

Речевое

Подвижные игры: «Пчёлы и ласточки».

Физминутки: « Бабочка», « Трудолюбивая пчелка»

Способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества.

23-25.04.2014

Физическое развитие

Прослушивание аудиозаписи  Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А.Чайковского «Вальс цветов»

Развивать слуховую память.

28.04.

2014

Художественно- эстетическое

        Работа с семьей

Выставка для родителей на тему: « Муравейник» ( в форме макета)

Дать возможность родителям увидеть успехи своего ребенка в продуктивной деятельности

3 этап заключительн

ый

создание макета «Муравейник» и муравьев

Закрепление знаний творческим продуктом.

30.04.

2014

 Художественно- эстетическое