"Незнайка против Знайки или самый умный"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Тема

«Незнайка против Знайки или самый умный».

Образовательная область

Познание.

Форма педагогического мероприятия

Интеллектуальная игра.

Возраст

Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет).

Цель

Закрепление знаний детей в игровой форме.

Задачи

Обобщить, расширить и закрепить полученные ранее знания детей.

Развивать внимательность, быстроту реакции, находчивость, память и логическое мышление у детей.

Воспитывать дружеские отношения между детьми, умение работать в коллективе.

Средства обучения

Игра «Танграм», карточки с вопросами разного цвета, стихотворение А. Барто «Умножение», разноцветные цветы.

Форма организации

Групповая. Индивидуальная. Подгрупповая.

Предварительная работа.

Решение логических задач, игры в словесные и дидактические игры логического содержания, выполнение графических диктантов.

Структурные части образовательной деятельности.

Содержание игровых заданий.

Деятельность.

Форма организации.

Результат.

педагога

детей

Вводная часть. Организационно-мотивационная.

Воспитатель и дети рассматривают иллюстрации с изображением Незнайки.

Групповая.

Раздается стук в дверь. Появляются Незнайка и Знайка. Они спорят о том, кто умнее.

Предлагает детям помочь героям разрешить спор, разделиться на две команды

Дети соглашаются.

подгрупповая.

Дети разделились на две команды (мальчики и девочки). Мальчики идут в команду к Незнайке, а девочки-к Знайке.

Основная часть.

Задание№1.

Задумано число. К нему прибавили 5, а затем вычли число, обозначающее день недели, следующий за вторником, то получилось 7.Какое число задумано?

Педагог зачитывает вопрос. Спрашивает детей из одной и другой команды. Зачитывает правильный ответ.

Дети совещаются. Дают правильный ответ. Отвечают по одному человеку из каждой команды.

Подгрупповая,

Индивидуальная.

Получают жетон с буквой «н» или «з».

Задание №2.

«Собери цветы».

Мальчики собирают не желтые и не красные цветы, а девочки не синие и не зеленые.

Задание №3.

«Реши задачку» Приложение№2.

Педагог дает задание.

Задает каждой команде одну логическую и одну арифметическую задачу.

Дети собирают цветы, пока звучит музыка.

Совещаются. Один отвечает.

подгрупповая.

Подгрупповая,

Индивидуальная.

Дети действуют по правилам.

Получают жетон.

Отличают арифметическую задачу от логической. Получают жетон.

Динамическая пауза.

Задание №4.

«Чья команда быстрее перепрыгнет через речку по камушкам».

Педагог предлагает детям игру

дети играют.

Основная часть.

Задание №5.

Педагог предлагает детям собрать   фигуру из геометрических фигур(«Танграм»).

Дети собирают фигуру по схеме.

подгрупповая

Составление целого из частей.

Получают жетон.

Задание №6. «Умножение».

Педагог предлагает детям рассказать стихотворение по очереди, по одной строчке. Какая команда собьется первой, та и проиграла.

Рассказывают стихотворение. (Приложение №1).

подгрупповая

Подведение итога занятия.

Незнайка и Знайка предлагают детям сосчитать жетоны.

Помогает детям считать.

Предлагает детям дать совет гостям.

Дети считают. Дают советы.