Проект "На сказочных тропинках"
проект (подготовительная группа)

Музыкально-образовательный проект

«На сказочных тропинках»

МБ ДОУ Д/с №21

Муз. руководитель

Абрамова О.М.

Воспитатель:

Кузнецова А.Е.

Музыкально-образовательный проект «На сказочных тропинках».

«Самым высоким видом искусства, самым талантливым, самым гениальным является народное искусство, то есть то, что народом сохранено, что запечатлено народом, что народ пронес через столетия… в народе не может сохраниться то искусство, которое не представляет ценности»

М.И. Калинин.

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой

Вид проекта: среднесрочный; продолжительность - январь, февраль, март.

Возраст детей: 6-7 лет.

Авторы проекта: музыкальный руководитель Абрамова О.М., воспитатель Кузнецова А.Е.

Участники проекта: воспитатель, музыкальный руководитель, дети, родители.

Актуальность:

Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых русский народ создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является  народное творчество. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

 Цель проекта:

Приобщать детей к истокам русской народной культуры, через русскую народную сказку, народные песни, хороводы, пляски, игры; развивать творческие способности детей, прививая любовь к русскому народному творчеству.

Задачи:

1. Научить понимать красоту и ценность русского фольклора, его самобытность.

2. Сформировать чувства национального достоинства.

3. Развивать образно-сценические навыки.

4. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, песням, хороводам, танцам.

Обеспечение проектной деятельности.

Материально-технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:

- подбор методической литературы;

- подбор произведений русского народного творчества;

- подбор наглядного материала;

- подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;

- подбор настольный, дидактических игр;

- создание условий для проведения мероприятия (оформление музыкального зала);

- подбор видео и аудио материала.

Методическое обеспечение:

1. Чен Н.В. Замечательные поделки своими руками – Харьков, Книжный клуб «Клуб семейного досуга»; Белгород ООО «Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2008 – 240 с., ил.

2. Технология. Учебник для учащихся 1 класса общеобразовательных сельских школ, под ред. Д.В. Симоненко, М. Вентана, Граф, 2005 – 128 с., ил.

3. П4 Поделки из спичек – СПб, «Ленинградское издательство», 2009 – 320 с.

4. С Новым Годом и Рождеством! – М., Дрофа-Плюс, Полиграф-Проект, 2011 – 80 с., ил.

5. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы», под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Коморовой, М.А. Васильевой, подготовительная группа авт. Сост. Н.В. Лободина – Волгоград; Учитель, 2012 – 415 с.

6. Науменко Г.М. Фольклорный праздник в детском саду и в школе. Песни, игры, загадки, театрализованные представления в авторской записи, нотной расшифровке и редакции. – М.; Логика-Пресс, 2000 – 24 с.

7. Костина Э.П. «Родина моя - Россия», Нижний Новгород – Держинск, 1996.

8. Брызгалова А.В. Театрально- игровая деятельность дошкольников, пособие для педагогов, руководителей учреждений под редакцией О.И. Дрозда, Е.А. Устиненко – Мин. Юнипресс, 2006 – 176 с.

9. Горелова Л.А. Макарова Т.Н. Музыкально-театрализованная деятельность в ДОУ, М.; ТЦ Сфера, 2005 – 64 с.

10. Элементы русской народной культуры в педагогическом процессе дошкольного учереждения.

11. Лиштван З.В. Конструирование: пособие для воспитателей детского сада – М.; Просвещение, 1981 – 159 с.

12. Комаров Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий – М.; Мозаика – Синтез, 2011 – 112 с.  

Продукт проектной деятельности:

- изготовление настольного театра;

- рисунки, поделки, работы по аппликации по сказке «Гуси-Лебеди»;

- изготовление костюмов, декораций к музыкальной сказке «Гуси-Лебеди»;

Презентация проекта:

- оформление выставки рисунков «По дорогам сказки Гуси-Лебеди»;

- постановка музыкальной сказки «Гуси-Лебеди»;

- компьютерная презентация проекта «На сказочных тропинках».

Предполагаемый результат:

- развитие интереса к русской народной сказке;

- развитие у детей познавательной активности, творческих способностей;

- гармонизация отношений между взрослыми и детьми;

- умение свободно, непринужденно общаться, умение разыгрывать музыкальную сказку по знакомому сюжету, выразительно играть свою роль.

Основные этапы проекта.

1-й этап – подготовительный:

- опрос родителей и детей «Какие русские народные сказки читают дома?», «Есть ли в домашней библиотеки русские народные сказки?»;

- рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам, обсуждение и выбор детьми сказки «Гуси-Лебеди» для последующей музыкальной постановки сказки;

- обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта;

- подпор методической литературы, песен, танцев, хороводов, народных подвижных игр.

2-й этап – основной:

- совместная деятельность музыкального руководителя. Воспитателя, детей, родителей;

План мероприятий.

3-й этап – заключительный:

1. Оформление выставки «По дорогам сказки «Гуси-Лебеди».

2. Показ музыкального спектакля по мотивам русской народной сказки «Гуси-Лебеди».

3. Презентация и подведение итогов проекта «На сказочной тропинке».