Карта проверки плана воспитательно-образовательной работы
методическая разработка по теме

п\п

№

Разделы плана

дата

1.

Общие вопросы

•эстетика оформления

•общие вопросы (режимы, сетка занятий, сведения об инд. особенностях детей)

2.

Планирование занятий

•Программное содержание: обучающая, воспитательная, оздоровит., развивающая задачи

-Методы активации детей на занятии: вопросы, проблемные ситуации, кроссворды, разрезные картинки ит.д.

-Материалы и оборудование

3.

•Планирование работы вне занятий

4.

-Физкультурно-оздоровительная работа;

- система закаливания в зависимости от времени года;

-утренняя гимнастика;

-подвижные игры и упражнения;

-гимнастика после сна;

-культурно-гигиенические навыки;

-индивидуальная работа с детьми

• Игра:

-дидактические игры;

-интеллектуальные игры;

-театрализованные игры;

-забавы и развлечения;

-сюжетно-ролевые игры (приемы, влияющие на содержание игры, изменение предметно-игровой среды; формирование взаимоотношений детей)

• Развитие речи:

-работа в книжном уголке;

-утренние беседы с детьми;

-чтение художественной литературы вне занятий;

-инд.работа  с детьми (по воспитанию ЗКР, по развитию словаря, связной речи)

• Хозяйственно – бытовой труд:

-навыки самообслуживания;

-поручения;

-дежурства;

-коллективный труд

•Работа в изоуголке (индивидуальная работа с детьми по программе)

• Планирование прогулки:

-наблюдение за неживой природой;

-наблюдение за живой природой;

-наблюдение за трудом взрослых;

-труд в природе;

-двигательная активность детей на занятии;

-инд.работа с детьми;

-двигательная активность детей на прогулке (подвижная игра  с высоким уровнем двигательной активности + подвижная игра с низким уровнем активности);

-организация самостоятельной деятельности детей на участке

• Планирование досугов: литературные, музыкальные, физкультурные, экологические, математические и т.д.

Работа с родителями:

-инд.беседы;

-консультации;

-наглядная информация;

-совместные мероприятия

Рекомендации: