План работы с родителями в первой младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

Родительское собрание  «Давайте познакомимся»

1.Групповая консультация:

«Адаптация детей к условиям детского сада»

2.Индивидуальная беседа «Здоровье ребёнка в период его адаптации» (Наташа,Нормина)

3. Индивидуальная беседа «Почему кусается ребенок» (Богдан, Руслан)

Папка-передвижка «Как успокоить плачущего ребенка».

«Кушай творожок, дружок».

1.Анкетирование «Мнение родителей о кружковой работе в доу».

«Направления и работа доу»

2. Совместное создание развивающей среды «Сундучок ряженья»

Воспитатели

медсестра, родители,

методист

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

1.Индивидуальная консультация: «Если ребёнок плохо ест» (Матвей, Вова)

2.Практическая консультация логопеда

«Почему ребёнок не говорит»

(Люда А.)

1.Папка- передвижка

«Что должен знать и уметь ребёнок от 2-х до 3-х лет»

2. Организа ция режима дня и его значение для малышей»

1.Выставка поделок из природного материала     « Дары осени»

2. Подготовка к осеннему развлечению «Осень в гостях у ребят».

3.Совместное создание развивающей среды» Кухонный уголок»

Воспитатели, родители,

логопед

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

Собрание-

путешествие

«Сенсорное воспитание –

фундамент умственного развития ребенка»

1.Беседа:

«Сенсорное развитие детей раннего возраста через восприятие цвета»

1.Папка передвижка «Давайте играть»          ( значение детской игры)

2.Выставка дидактических игр по сенсорике, сделанных своими руками

1.Оформлене семейных альбмов «Наша дружная семья»

2.Совместное развлечение «День Матери»

Воспитатели

родители

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

1.Индивидуальная беседа «Кризис 3 лет».

2. Групповая консультация «Профилактика гриппа и ОРВ»

1.Папка- передвижка

«Семизвездие симптонов», характерных для поведения ребенка в период кризиса 3 лет

1.Украшение групповой комнаты к Новому году

2.Конкурс поделок «Зимние чудеса»

Воспитател

родители,

психолог

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

1.Групповая консультация

«Игры малышей в семье»

2.Консультация психолога:

«Значение игрушки в жизни ребёнка»

Буклет:

«Играем вместе. Забавы на кухне»

1.Калядки.

2.Конкурс по изготовлению игрушек из бросового материала для развития познавательных способностей малышей.

Воспитатели,

родители,

педагог-психолог

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

Родительское собрание - семинар практикум:

«Речевое развитие ребенка»

Консультация

«Развитие речи детей с помощью книжных иллюстраций»

2. «Фольклор в повседневной жизни малышей»

1.Наглядная агитация:

«Пальчиковая гимнастика».

«Речевые игры»

2.Буклет: «Причины задержки речевого развития у малышей»

Воспитат., логопед,

родители

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

Консультация

«Помогаем ребенку познавать мир»

Индивидуальная беседа на тему:

«Мультфильмы: за и против»

Папка-передвижка

«Развитие пяти чувств»

1.Фото выставка «Нашы мамы и бабули»

 2.Совместный праздник детей, мам  и бабушек

Воспитатели,

родители,

педагог-психолог,

муз. рук.

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

Консультация:

«Развитие эмоций у детей трех лет жизни»

Индивидуальная беседа:

«Выходной с пользой»

Папка –передвижка «Малыши и музыка»

«Подвижные игры на свежем воздухе»

Субботник, подготовка и оформление участка

Воспитатели, физ. рук., родители

Родительские собрания,

форма проведения

Групповые и индивидуальные беседы и консультации

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие формы работы (анкетирование, конкурсы и т.д.)

Ответ-ные

Родительское собрание: «Вот какие мы большие»

1.Консультация    о ядовитых растениях, укусах клеща, пчел  «Нежданная опасность»

2.Индивидуал. беседа «Гигиена ребенка в летний период» 

Папка-передвижка

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» 

«Витамины на тарелке»

Фотоколлаж «Наши малыши» 

Медик,

воспит-ли

ТЕМА

РАЗВЕРНУТОЕ СОДЕРЖАНИЕ

 «Мы и наш детский сад – знакомство»

Развивать познавательный интерес к окружающему социальному, предметному и природному миру.

Укреплять образ «Я», расширять представление о собственных возможностях и умениях. Побуждать детей

к разнообразным действиям с предметами, направленным на ознакомление с ними. Знакомить с занятиями

и трудом взрослых. Углублять и расширять представления о явлениях природы, сезонных и суточных изме-

нениях, связывать их с изменениями в жизни людей, животных, растений

ТЕМА

РАЗВЕРНУТОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Осень, явления природы, овощи

Развивать познавательный интерес к окружающему социальному, предметному и природному миру.

Закреплять представление о родственных отношениях в семье и своей социальной роли – сын (дочь), внук

(внучка). Знакомить с занятиями и трудом взрослых. Побуждать желание наблюдать за изменениями, про-

исходящими в окружающем. Углублять и расширять представления о явлениях природы, сезонных и

суточных изменениях, связывать их с изменениями в жизни людей, животных, растений. Расширять и

закреплять представления о предметах быта, необходимых в жизни человека (посуда). Познакомить с ово-

щами (картофель, морковь, лук, помидор, огурец, свёкла).

ТЕМА

РАЗВЕРНУТОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

 Домашние животные, птицы. Фрукты

Развивать познавательный интерес к окружающему социальному, предметному и природному миру.

Закреплять представление о родственных отношениях в семье и своей социальной роли – сын (дочь), внук (внучка). Знакомить с занятиями и трудом взрослых. Побуждать желание наблюдать за изменениями, происходящими в окружающем. Углублять и расширять представления о явлениях природы, сезонных и суточных изменениях, связывать их с изменениями в жизни людей, животных, растений. Расширять и закреплять представления о макросоциальном окружении (двор, магазин, деятельность людей, транспорт). Расширять и закреплять представления о предметах быта, необходимых в жизни человека (одежда). Развивать восприятие, внимание, память, мышление