Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе "Подбери перышко"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе "Подбери перышко"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 12.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе
Дидактическая игра «Подбери перышко»
Цель и содержание
Закрепить и уточнить знания детей об основных цветах: красный, желтый, синий, зеленый. Воспитывать у детей умение слушать и выполнять инструкции взрослых. Различать и правильно называть цвет предметов. Побуждать создавать радостное настроение.
Материал: руль, мольберт, рисунок с изображением петуха, пышным хвостом, с перьями, вырезанными из цветного картона (красные, желтые, синие, зеленые).
Предварительная работа Игрушка-Петушок, сказка «Петушок и бобовое зернышко», потешка «Петушок».
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, давайте поедем в гости к Петушку на машине. Садитесь пожалуйста. Все сели? Садитесь удобно. Поехали. Песня про машину. Стоп. Остановка! Выходим из машины. Садимся на стулья.
Воспитатель: Куда это мы приехали? Здесь живет Петушок. Давайте его позовем.
Петушок-петушок золотой гребешок,
Выгляни в окошко, дам тебе горошку.
Петушок: Здравствуйте, ребятки.
Дети: Здравствуй, Петушок.
Воспитатель: А как кричит Петушок?
Дети: Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: Ребятки а Петушок наш огорчен, что у него такой некрасивый хвостик, он хочет иметь красивый хвостик. Он просит Вас подарить ему перышки. А перышки лежат в волшебной коробочке.
Дети: Подарим.
Воспитатель: Вначале ребятки, я подарю Петушку красное большое перышко. Петушок просит Диму, подарить ему желтое перышко. Дима ищет желтое перышко, находит. Молодец. Настя подарит Петушку, зеленое перышко. Миша подари Петушку синие перышко.
Воспитатель: Вот какой красивый хвостик у нашего Петушка. Петушка доволен.
Воспитатель:
Петушок у нас горластый
По утрам кричит он «Здравствуй»
На ногах его сапожки
А в ушах висят сережки
На головке гребешок
Вот такой наш, Петушок.
Воспитатель: Петушок говорит Вам, «Спасибо».
Дети: «Пожалуйста».
Воспитатель: Садитесь дети на машину, поедем в группу к игрушкам.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/20/picture-13220-1513760439.jpg)
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе
Закрепление названий некоторых фруктов, обучение детей тому, как выделять их характерные свойства: цвет, форму, путём зрительного и осязательного обследования; использовать в речи описательн...
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе "В гости к лисичке"
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе....
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе на тему "Матрешкино новоселье"
Конспект по развитию первоначальных математических представлений у детей раннего возраста...
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе не тему:"Вышла курочка гулять"
Развитие первоначальных математических представлений у детей раннего возраста...
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе детского сада (на татарском языке), тема занятия «Бабочки»
Программное содержание:1. Способствовать расширению знаний в различии и назывании цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный).2. Создать условия для развития мелкой моторики мышц руки, чувства ритма, сен...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/28/picture-871208-1482905925.jpg)
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе на тему: «Водный транспорт». (I младшая группа)
Программное содержание: познакомить детей с таким видом водного транспорта, как корабль; рассмотреть составные части кораблика; формировать умение самостоятельно строить кораблик при помощи строительн...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/28/picture-871208-1482905925.jpg)
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе на тему: «Фрукты». (I младшая группа)
Программное содержание: закрепить названия некоторых фруктов, учить выделять их характерные свойства: цвет, форму, путём зрительного и осязательного обследования; использовать в речи описательные прил...