Эссе
материал по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребенка – детский сад № 455 «Снеговичок»

Эссе на тему:

«Моя педагогическая философия»

«Почему я выбрала профессию воспитателя»

Выполнила:

Фомичева Людмила Александровна

воспитатель

1 квалификационная категория

Новосибирск 2010

        Кем быть? Этот вопрос никогда не приводил меня к раздумьям, потому что еще в детстве я всегда отвечала: «Воспитателем, как моя мама!»

        Еще, будучи ребенком, наблюдая за работой своего первого учителя – мамы, я твердо знала, вот оно моё призвание, моя жизнь, моя работа. Ведь что  самое главное в жизни – конечно, это наши неповторимые, индивидуальные, такие жизнерадостные и любимые дети.

        Всю мою жизнь меня окружают дети: то это были соседские ребятишки, с которыми я нянчилась, играла с ними, то приходя по вечерам к маме на работу, я общалась с ними, учила их чему – либо. И с каждой проведенной с ними минуткой, мне всё больше хотелось отдать всю себя, посвятить им всю свою жизнь.

        Многие мои друзья и знакомые приводили мне аргументы, почему не стоит связывать себя с этой профессией: это и низко оплачиваемая работа, и результаты труда видны не сразу, но, несмотря на всё это, я продолжала стремиться к своей цели. И я этого добилась. Теперь я не просто работаю воспитателем, я живу своей любимой работой. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью».  Ведь приходя в свой второй дом – детский сад –  и видя как, встречая к тебя, бегут 15 – 20 маленьких, интересных, забавных ребят – это нельзя сравнить  ни с чем. Вот только тогда ты понимаешь, какое это счастье быть – воспитателем.  

        В моём понимании детский сад – это самая замечательная страна, где каждый проведенный день не похож на остальные. Детский сад – это место, где ощущается и поддерживается пульс жизни, где происходят встречи с чудесами существования, с радостью от искусства и удовольствием от движения, где чувствуется дыхание жизнеутверждающей энергии. Только там я забываю о житейских проблемах, только там нет времени на пустую трату времени,  здесь жизнь кипит, каждую секунду происходит что-то интересное, необыкновенное, важно значимое для нашей жизни. Мне очень импонирует высказывание В.А.Сухомлинского: «Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш!» - и я с этим полностью согласна. Ведь только мы, можем создать для наших малышей, тот праздник души, который для них так важен, в котором они хотят жить. Вместе с моими детьми я проживаю, самые счастливые годы жизни, я расту вместе с ними, развиваюсь, учусь, вместе мы ищем что-то новое, чтобы наша жизнь не перестала нас удивлять и радовать.

        Каким же в моём понимании должен быть воспитатель?

        Воспитатель, это не профессия – это призвание. И только самые добрые, ответственные, терпеливые, креативные, искренние и удивительные люди могут называться – воспитателями. Ведь все эти качества важны для того, чтобы наши дети, овладели счастьем человеческого общения, взаимопонимания, чтобы проявились индивидуальность, неповторимость, личность каждого из них. Воспитатель никогда не должен стоять на месте, он должен саморазвиваться, ставить для себя новые цели, находить пути их решение, достигать определенного результата.

        Основной своей целью, как воспитатель, я вижу в создании каждому ребенку необходимых условий для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей. Ведь наши малыши стремятся к активной деятельности, и очень важно в этот момент не дать этому стремлению угаснуть, а способствовать его дальнейшему развитию. Я считаю, чем разнообразнее условия для детской деятельности, чем более она значима для ребенка, тем  успешнее идет его развитие, реализуются его потенциальные возможности и первые творческие проявления. Я стараюсь помочь каждому ребенку максимально реализовать свой личностный потенциал, освоить доступный возрасту социальный опыт.