Конспект занятия по лепке из мокрой бумаги
методическая разработка (младшая группа) по теме

Конспект занятия по лепке из мокрой бумаги для детей младшей группы

« Подарки заячьей семье».

Программное содержание:

 - Учить детей работать с новым нетрадиционным материалом в лепке – мокрой бумажной массой;

 - Закрепить навык работы с мокрой бумажной массой и умением раскатывать круговыми движениями между ладонями;

 - Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в работе.

Материал к занятию:

 - Приготовленная бумажная масса уже замешанная с клестером;

 - Яблоко и груша натуральная;

 - Ящик – посылка;

 - Детский телефон;

 - Грузовая машина;

 - Доска для сушки изделий.

Раздаточный материал (все по количеству детей):

 - Салфетка – вытирать руки;

 - Клеёнка на стол;

 - Комочек бумажной массы.

Предварительная работа:

 - Чтение произведения В. Сутеева «Яблоки»;
- Рассматривание фруктов (яблоко и груша);

 - Составление описательного материала на тему «яблоко», «груша»;

 - Дидактическая игра «угадай на вкус».

 I часть

       - Ребенок, я сегодня у ворот детского сада повстречала зайчиху. И рассказала она мне такую историю. Гуляла она в саду со сваей семьей и, вдруг налетел сильный ветер.

       - Я, - говорит ветер, - могу так подуть, что в этом саду ни одного яблока, ни одной груши не останется, все унесу.

       И стал ветер весь сад обдувать. Сорвал все яблоки и груши и куда – то унес. Оглянулась зайчиха, а сад пустой, все деревья голые.

      Надо Вам сказать, что все зайцы любят лакомиться яблоками и грушами.

     Поэтому зайчата расстроились. А зайчиха прибежала к воротам детского сада, попросить, чтобы мы дети сделали яблоки и груши из бумажной массы.

    Хотите вы помочь зайчатам?

    Воспитатель поучает согласие детей.

II часть

    - Дети, мы с вами рассматривали яблоки и груши, пробовали их на вкус. И уже многое знаем о них. А вот материал, из которого будем лепить, это для вас новое – это бумажная масса. Она приготовлена из бумаги разорванной на мелкие кусочки, а чтобы они не разваливались – добавлен клей. Из нее очень удобно лепить, она мягкая и очень податливая.

     Воспитатель и дети берут массу в руки, начинают обследовать её.

     Воспитатель напоминает, что масса очень мягкая, пластичная.

     Воспитатель показывает, как лепится яблоко, делает выемку для плодоножки, потом тоже с грушей – как вытягивается форма, как крепиться плодоножка. (Воспитатель демонстрирует приемы лепки).

     Во время работы воспитатель помогает по мере необходимости детям.

III часть

Когда большинство работ готово, воспитатель имитирует звонок телефона и дальнейший телефонный разговор: сообщает, что звонила мама зайчиха, и просила прислать фрукты на зиму для ее зайчат по адресу: Лесная опушка, заячий поселок, семье зайцев.

     - Дети, давайте положим готовые фрукты в грузовую машину.

      Машина уезжает из группы.

     Воспитатель благодарит детей за труд.

     Зайчиха делает еще один звонок и сообщает, что зайчата не узнали фрукты, потому что фрукты не раскрашены. И они их отправляют на доработку.

     Воспитатель сообщает детям, что вечером они будут раскрашивать фрукты.

     Благодарит еще раз за работу.

IV часть

   По окончании работы воспитатель прилагает положить салфетки на кукольный стол в кукольном уголке, поставить на него чайный сервиз, разложить ложки и угостить кукол чаем.

  В процессе игры воспитатель оценивает от лица кукол работу детей: красоту узора, качество наклеивания.