Тренинг для молодых специалистов "Здравствуйте, а вот и Я!"
материал по теме

ТЕМА ТРЕНИНГА:

СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА.

АДАПТАЦИЯ СОТРУДНИКОВ В НОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ.

ЦЕЛЬ:

Формирование отношения к людям по их личностным качествам, а не по национальности, болезни или иным внешним особенностям.

ЗАДАЧИ: 

• Формирование культуры поведения и межличностных отношений.
• Способствование развитию толерантного отношения к другим людям (детям, коллегам)
• Формирование навыков общения, осознанного отношения к сложившимся конфликтным ситуациям.
• Формулирование навыков высказывания  и аргументирования своей  точки зрения.

УЧАСТНИКИ ТРЕНИНГА:

Сотрудники , недавно поступившие на работу в МДОУ

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ:

Женщины18 -45 лет

ВРЕМЯ ТРЕНИНГА:

1 час 30 мин.  

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИНГА:

Ленинградская обл. Всеволожский р. – он, пос. им. Морозова

МДОУ ДСКВ

МАТЕРИАЛЫ:

Маркеры

Авторучки

Листы бумаги

Клубок ниток

Вырезанные ладошки

                                               ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1.ЗНАКОМСТВО (10 мин.)

Представление ведущих.

Рассказ о целях этой встречи

ВЕД.

 - Здравствуйте, меня зовут…... Сегодня мы собрались на эту встречу, чтобы познакомиться, пообщаться, обсудить очень важные  ситуации, которые довольно часто встречаются в нашей жизни.

ИГРА НА СБЛИЖЕНИЕ «ПЕРЫШКО».

Цель – познакомиться с участниками, установить доверительные отношения друг с другом. Каждый участник пишет свое имя на карточке.

ВЕД.

- Я попрошу встать вас в круг. Мы будем передавать перышко, и при этом называть свое имя. Вместе с именем называем  предмет, с которым (как вам кажется) вы ассоциируетесь. Перышко надо передавать очень осторожно и аккуратно – ведь это вам внутренний мир.

- Например,

 Елена – Дерево, потому, что у меня мощные корни - это мой родители, ствол – мой жизненные ценности, листочки – мой дети.

Алексей – гора, потому, что у меня твердые моральные принципы.

2.СБОР ОЖИДАНИЙ (5 мин.)

Цель – определить ожидания участников от тренинга, дать участникам увидеть ожидания друг от друга.

     Каждый участник на отдельных клейких листочках пишет свои ожидания от этого тренинга в целом, что хочет получить, что его привело на встречу.

     По кругу зачитывают, то, что написали на листочках и приклеивают на отдельный лист на стене.

3. УСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИЛ И НОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ГРУППЕ.(10 мин.)

Цель – создание рабочей атмосферы, доброжелательных и неформальных отношений  в группе.

ВЕД.

- Чтобы наша группа работала,  слаженно, сбалансировано как единый организм, необходимо принятие нескольких правил:

• Правило - здесь и сейчас;
• Правило  конфиденциальности;
• Правило поднятой руки;
• Правило активности.

4. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. (60 мин)

ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

Цель – приобретение практических навыков для комфортного сотрудничества со всеми участниками педагогического процесса.

УПРАЖНЕНИЕ « ПАУТИНКА»

Инструкция:

     Во время упражнения участники встают в круг. Участники кидают клубок друг другу, называя при этом имя того, кому кидают клубок.

(Усложнение – удержать на «паутине» бабочку, мячик…)

УПРАЖНЕНИЕ « НАЗОВИ МЕНЯ»  

Инструкция:

     Во время упражнения участники должны сохранять тишину. Участники строятся в  две команды напротив друг друга, разделенные ширмой. Задача участников быстро, как только убирается ширма назвать имя друг друга (в паре).

ВЕД. –

Вот теперь я хочу убедиться, что вы хорошо запомнили имена своих коллег.

Обсуждение упражнения.

Обсуждение таких вопросов, как:

ВЕД.

- Скажите, пожалуйста, всегда ли вам легко назвать человека по имени?

- Что вас сдерживает?

- Какие ощущения у вас возникают?

- Какие допустимы границы в общении?

УПРАЖНЕНИЕ «КРОКОДИЛ»  

Цель – развитие чувства сплочения, умения понимать вербальные и невербальные сигналы.  

Инструкция:

Разделить группу по 3 человека. 1-му участнику команды ведущий произносит пословицу. 1-й участник должен с помощью жестов и мимики донести до 2-го участника смысл пословицы. 2-й участник – 3-му…

«Тише едешь – дальше будешь»

«Любопытно Варваре на базаре нос оторвали»

«Яблоко от яблони недалеко падает»

«Не плюй в колодец – самому пить придется»

После игры проводится обсуждение: 

 - Скажите,   насколько легко передать  другому человеку какую-либо информацию?

- Что вам мешало?

- Проще быть первым или последним?

- Для чего это упражнение?

УПРАЖНЕНИЕ «ПО – СЕКРЕТУ ВСЕМУ СВЕТУ…»  

Цель: учиться управлять достоверной информацией и избегать негативных и беспочвенных фактов.

Инструкция:

Предварительно, перед началом упражнения все участники удаляются из помещения. Ведущий зачитывает 1-му участнику , 1-й – 2-му…отрывок из текста.  В итоге информация должна дойти до последнего участника.

После игры проводится обсуждение: 

ВЕД.

- Как вы думаете, для чего было это упражнение?

- Как избежать недостоверной информации? Принципы достоверной информации.

- Чем может закончиться такая ситуация?

 Важно, что бы участники самостоятельно сделали вывод, почему, что даннаа ситуация является общественной проблемой.

УПРАЖНЕНИЕ «ЛАДОШКА»  

Заключительное.

Цель: оценить насколько участники смогли раскрыться, довериться друг другу.

Инструкция:

Каждый из вас получил ладошку. Напишите на ней свое имя. Затем передайте свою ладошку соседу справа. В одном из «пальцев» чужого рисунка вы пишите какое-нибудь привлекательное качество обладателя этой ладошки. Игра продолжается до тех пор, пока не будет записан каждый «палец».

После игры проводится обсуждение: 

ВЕД.

- Вам приятно узнать о тех качествах, которые в вас видят другие?

-Действительно ли вы обладаете теми качествами, которыми наделили вас другие?

6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (10 мин.)

Задачи этого этапа:

1. Подвести итоги тренинга.
2. Выяснить, сбились ли ожидания участников.
3. Оценить   уровень заинтересованности и удовлетворенности.

ВЕД.

- Наш тренинг завершился. Если у вас есть невысказанные мысли или мнения – мы с удовольствием это обговорим сейчас. 

После ответов на вопросы (если таковы имеются) следует опрос по кругу всех участников:

- Что вы можете вынести для себя, после посещения этого тренинга.

- Получили ли вы то, что ожидали?

- Могут ли пригодиться вам полученные сегодня практические знания? 

 Возможно завершить тренинг кофе-брейк.

Желающие могут написать отзывы или заполнить анкету (важна для личного опыта инструктора)

АНКЕТА «ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ»