Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста
материал по теме

Месяц

Основная задача

Создание развивающей среды

Тема занятия

Совместная деятельность

Работа с родителями

сентябрь

1 . Развитие зрительно – моторного опыта

2. Накопление сенсорно – двигательного опыта
   
3. Формировать у детей умение держать кисть и карандаш
   

4.Дать представление о пластилине

Игровой уголок:

Рассмотреть и обследовать игрушки меховые, резиновые, деревянные, пластмассовые

Спортивный уголок: мячи резиновые, мячи мягкие

Сенсорный уголок: раскладывание матрёшек, пирамидок, стаканчиков

Карандаши, фломастеры, бумага для рисования

Адаптационный период

Рассматривание и ощупывание предметов

Наблюдение за рисованием, лепкой – знакомство с бумагой, карандашами, пластилином. Показать свойства пластилина: можно разминать, отщипывать кусочки.

Родительское собрание.

Анкетирование родителей.

октябрь

1. Развитие осязательных действий
   
2. Формировать умения расстёгивать пуговицы и молнии.
   
3. Освоение первых приёмов пользования карандашом, кистью.
   
4. Освоение первых способов создания знакомых образов путём отрывания кусочков пластилина.

Сенсорный уголок: пирамидки, кольца, шарики, застёжки, шнуровки, рамки Монтессори, пособия для наматывания ленточек, плоскостные изображения овощей и фруктов;

Игровой уголок: 

сумочки, юбочки с застёжками на молнии

Карандаши, бумага для рисования

Спортивный уголок: карусель с лентами

«Оденем куклу Катю»

Рисование, аппликация

«Что за палочки такие»

«Дождик кап – кап»

«Падают, падают листья»

«Фрукты, овощи»

Лепка

«Листопад»

«Конфеты для гостей»

Нанизывать шарики на стержень, кольца на пирамидку.

Обвести карандашом рамки Монтессори.

Рисование палочками на прогулке.

Д/у «Собери домик», «отремонтируй сумочку» - застёгивать пуговицы, молнии.

«Ниточка накручивайся»

Д/и «Овощи»

Вкладыши

Пальчиковая гимнастика: «Строим дом», «Кулачок»

Раскатывать между ладонями карандаш, палочки

Устный журнал

«Развиваем руки, играем пальчиками и развиваем речь»

ноябрь

1. Формировать умение нанизывать бусинок на шнурок.
   
2. Закреплять навык застёгивать и расстёгивать пуговицы, наматывать ленточки.
   
3. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев – вкладывать и вынимать различные предметы.
   
4. Закреплять умение рисовать прямые линии.

Сенсорный уголок:

Шнурки, цилиндрические пластмассовые и деревянные разных форм бусинки, игрушки – мишка, цыплёнок, белка – фасоль для вкладывания;

Игровой уголок:

Кукла Катя (одежда красного цвета)

Кукла Женя (одежда жёлтого цвета)

Уголок ряжения:

Юбочки жёлтого и красного цвета

Раскраски, манная крупа для рисования

Д/и «Подбери такого цвета»

Рисование:

«Полосатый шарфик»

Игровые ситуации

«У куклы Жени рассыпались бусы»

Цыплёнок хочет кушать»

Д/и «В гости к гномику»

Д/и «Подбери такого цвета»

Д/у «Чудесный мешочек» (сортировать крышечки по цвету)

Рисование прямых линий на песке палочками (на улице), рисование пальчиками в манной крупе.

Пальчиковая гимнастика

• «Водичка, водичка»
  
• «Кулачки, ладошки»
  

Беседы с родителями о необходимости закрепления в домашних условиях знаний пальчиковой гимнастики и упражнений на развитие мелкой моторики

Информация «Повторяйте с нами»

 «Игры со шнурками»

декабрь

1. Формировать умение складывать по образцу
   
2. Формировать умение прикреплять прищепки
   
3. Формировать умение рисовать и лепить предметы округлой формы

Сенсорный уголок:

р/и «Сложи узор»

«Сложи квадрат», набор цветных крышечек основных цветов,

Д/у «Ёлочка» (на ковролине)

Игровой уголок:

Салфетки, прищепки, одежда для кукол, кукла Зина и набор одежды зелёного цвета

Спортивный уголок:

Мячи резиновые, пластмассовые, мягкие;

Конструирование

«Построим дорожки для зверей»

«Украсим чашечку»

«Стираем кукольную одежду»

Рисование

«Шарики на ёлку»

«Украсим ёлочку»

«Бусы на ёлку»

р/и «Сложи квадрат»

Д/и «Собери бусы»

Д/у «Прикрепи прищепки»

Игровые ситуации «Наведём порядок  в комнате у Зины»

Женя и Зина перепутали свои вещи – рассортировать по цвету

Скатывание комочков из бумаги, раскатывание между ладоней орехи, каштаны;

Игры в сухом бассейне – раскатывание шариков круговыми движениями, перекладывание из рук в руки;

Индивидуальные беседы:

 «Малыш учится говорить»

январь

1. Упражнять в умении закручивать крышечки
   
2. Закреплять умение застёгивать пуговицы, молнии
   
3. Подбирать предметы по цвету, ориентируясь на два признака (цвет, размер)
   
4. Рисовать предметы, состоящие из вертикальных и горизонтальных линий
   
5. Закреплять умение лепить предметы округлой формы.

Сенсорный уголок:

Шнуровки, застёжки, пирамидки, вкладыши;

Игровой уголок:

Баночки, пузырьки из-под шампуня, посуда, салфетки, прихватки

Спортивный уголок:

Шнуры, кубики

Д//и «Отгадай и назови» (цвет, размер)

Рисование, аппликация

«В лесу родилась ёлочка»

«Снежный ком»

«Встреча снеговичков» (коллективная работа)

И/у «Подбери крышечку к баночке»

Игровые ситуации:

«Клоун грустный.Почему?» - пристёгивание кружочков, бантиков

«Кукла Света ждёт гостей», поможем ей убраться (классификация по цвету)

Лепить снежные комочки из снега на прогулке

Пальчиковая гимнастика

• «Мышки»
  
• «Падал снег»

Информация «Какие игры нужны детям»

февраль

1. Развитие зрительно – осязательных действий
   
2. Закреплять навык шнуровки
   
3. Закреплять навык рисования предметов округлых форм и умение закрашивать слитными линиями.

Сенсорный уголок:

Пирамидки, бусинки, шнуры, шнуровки, цветные мячи, куклы – неваляшки

Карандаши, бумага, фломастеры, восковые мелки, мелки;

Игровой уголок:

Бусы разных цветов и из разных материалов, машинки, конструкторы пластмассовый и деревянный  

Спортивный уголок:

Мячи, шнуры;

Рисование

«Неваляшки – яркие рубашки»

«Шарики в коробке»

Д/у «Собери бусы»

«Разложи мячи по цвету»

Индивидуальные беседы с родителями о развитии мелкой моторики у детей.

март

1. Закреплять умение застёгивать и расстёгивать пуговицы
   
2. Развитие глазомера при соотнесении по форме, размеру
   
3. Развивать умение чередовать предметы по величине
   
4. Совершенствовать умение рисовать округлые и прямые линии.

Сенсорный уголок:

Застёжки, игрушка клоун, рамки и вкладыши Монтессори, домики, машинки, человечки разного размера;

Карандаши, трафареты.

Игровой уголок:

сумочки, одежда для куклы, куклы большие и маленькие

Рисование, лепка, аппликация

«Разноцветные бусы»

«Украсим платочек для мамы»

«Повисла с крыши сосулька»

Игровые ситуации:

«Маша пришла с прогулки»

«Бусы рассыпались» (работа на ковролине)

Раскладывание кубиков, чередуя их по цвету.

«Матрёшка»

Информация

«Что должны знать родители об играх  и игрушках детей РВ»

апрель

1. Совершенствовать умение чередовать предметы  по форме
   
2. Группировать предметы по цвету и форме
   
3. Развивать самостоятельность, творчество, закреплять умение держать карандаш, кисть.

Сенсорный уголок:

Бусины разной формы и размера, пирамидки, мозаика, вкладыши, конструктор;

Игровой уголок:

Веночки, юбочки, передники;

Спортивный уголок:

Мячи, кубик, шнуры

«Раскладывание предметов разной формы и цвета на четыре группы»

Рисование, аппликация

«Узор кукле на платье»

«Украсим платочек»

Игровые ситуации:

«Катя идёт в гости, сделаем ей красивые бусы»

Чередование кубиков, кирпичиков, мячей

р/и «Сложи картинку»

выкладывание мозаики по заданному

Пальчиковая гимнастика

• «Покормим птичек»
  
• «Тук-тук»
  

май

1. Обогащение сенсорно – двигательного опыта
   
2. Чередовать предметы по цвету и размеру
   
3. Застёгивать пуговицы, молнии, закручивать крышечки
   
4. Воспитывать положительно – эмоциональное отношение к красивым изображениям
   
5. Продолжать развивать воображение, закрепление приёмов лепки.

Сенсорный уголок:

Пирамидки, ленточки, прищепки, крышечки, шнуровки

Игровой уголок:

Куклы, прихватки. Полотенца, юбочки, платочки, сумочки, конструктор

Спортивный уголок:

Мячи, шнуры

Иллюстрации, книги

Рисование, аппликация, лепка

«Колёса и светофор»

«Солнечная поляна»

«Божья коровка»

«Одуванчики в траве»

«Улитка»

Игры на ковролине «Машинки большие и маленькие»

«Светофор»

Одевание, раздевание кукол, застёгивание пуговиц, молний.

Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей»