эссе
материал по теме

Эссе на тему: «Мой взгляд на воспитание»

Воспитание не только должно развить разум

человека и дать ему известный объем

сведений, но должно зажечь в нем жажду

серьезного труда, без которой жизнь его не

может быть ни достойною, ни счастливою.

К. Д. Ушинский

Воспитателем стать по заказу никому не дано. Им нужно потенциально быть. Самобытность внутреннего мира, незаурядность, одаренность – это первичные, исходные качества, составляющие фундамент для воспитания подлинного Воспитателя.

Саду нужен воспитатель, умеющий мудро, по-доброму относиться к детям, в том числе в ситуации конфликта, имеющий особый склад мышления, мировосприятия. Воспитатель должен уметь видеть хорошее даже там, где другие замечают только плохое, работать с опорой на положительные эмоции, он должен учить детей радостно предвосхищать результаты своей деятельности, пробуждать у них вдохновение, желание самостоятельно ставить себе цели и осуществлять их, а значит, дать им стимул для саморазвития.

         Цель воспитания – максимальное развитие личности. Естественно, возможности воспитания не безграничны, оно не универсально и не всеохватно. Ребенок развивается в процессе обучения, в ходе социализации, которая происходит под влиянием всего миропорядка, через общественные институты, экономику, политику, средства массовой коммуникации, а также через семью; он совершенствуется под влиянием самовоспитания  и саморазвития. В этом безбрежном море влияний есть часть, происходящая целенаправленно, под педагогическим управлением. Это и есть воспитание, оно-то и призвано помочь личности не быть поглощённой этим морем, найти в нём своё лицо, своё отношение с миром, людьми и самим собой.

Я думаю, современной школе нужен труд, дающий возможность проявиться интересам детей и педагогов, их созидательным силам и стремлением, помогающим развить интеллектуальные, коммуникативные, эстетические, социальные потребности.

        В воспитании необходимы трудовые дела, связанные с заботой о людях, о природе, с облагораживанием условий жизни сада.        Важное место в повышении воспитательного процесса  занимает игра. Она повышает жизненный тонус детей, создаёт возможность .Игра привлекает ребят разного возраста, выступает методом организации различных методов деятельности. Особое место занимают ролевые игры, дающие возможность перевоплощения, проверки себя в том или ином образе, в той или иной роли. Это особенно актуально в современных условиях жизни.

        Система эстетического воспитания учащихся это целенаправленный процесс   формирования творчески активной личности, способной с позиции эстетического идеала воспринимать, оценивать, утверждать в жизни, природе, искусстве прекрасное совершенное, жить и творить по законам красоты Воспитанники моей группы  красивы и внешне и внутренне.

        Одна из важнейших функций воспитателя - организация активной, насыщенной интересными и полезными делами жизни группы

.        К.Д. Ушинский утверждал, что «в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания».