картотека "Сюжетно-ролевые игры"
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Сюжетно-ролевая игра «ШКОЛА»

Подготовительная группа

Цель:   1. Расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе.

        2. Воспитывать у детей желание учиться.

        3. Прививать уважение к труду учителя и труду работников школы.

4. Активизировать словарь: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская.

Предшествующая работа:

1. Целевая прогулка к школе.
2. Экскурсия в школу.
3. Беседа о школе  с показом школьных принадлежностей.
4. Рассматривание картин о школе.
5. Дидактическая игра «Собери портфель»
6. Заучивание стихотворений о школе
7. Чтение рассказов о школе.
8. Разучить песню «Чему учат в школе»
9. Рисование «Наша школа»
10. Ручной труд: сделать маленькие тетради, книжки, учительский журнал для игры

« в школу», приготовить тряпочки и мел.

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в Москву на самолете»

Подготовительная группа

Цель: 1. Развивать у детей любознательность, расширять знания о Москве - столице

 нашей Родины, ее достопримечательностях.

2. Углубить и расширить знания детей о работе аэропорта, о сотрудниках аэропорта.

3. Развивать конструктивные способности детей при работе с крупным   строительным материалом и  бумагой.

4. Активизация словаря: аэропорт, стюардесса, рация, таможня, экскурсовод.

Предшествующая работа:

1. Наблюдение за самолетами в небе.
2. Экскурсия в аэропорт.
3. Беседы о труде летчиков, стюардесс, о работе аэропорта.
4. Подвижная игра  «Самолеты»
5. Дидактическая игра «Едем, летим, плывем»
6. Рассматривание фотоиллюстраций о Москве.
7. Беседа о Москве – столице нашей Родины
8. Конструирование: строим самолет из крупного и мелкого строительного материала.
9. Рисование «Летят самолеты»
10. Аппликация «Самолет»
11. Ручной труд: изготовление стаканчиков для пассажиров самолета, изготовление сувениров для москвичей, изготовление самолетиков для игр на прогулке.
12. Чтение рассказов о летчиках, заучивание стихотворений о Москве.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА  «ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА»

Подготовительная группа

Цель: 1. Углубить, расширить и конкретизировать знания детей о труде

работников   железнодорожного транспорта, о железной дороге.

2. Дать детям сведения о других городах нашей Родины – Краснодаре, Ростове, Волгограде, Воронеже.

3. Воспитывать уважение к труду работников железнодорожного транспорта.

4. Активизация словаря: перрон, состав, тоннель, шлагбаум, тепловоз, проводник,  купе, вагон.

Предшествующая работа:

1. Экскурсия на железнодорожный вокзал.
2. Наблюдение за поездами, за работой  ж/д вокзала.
3. Целевая экскурсия к переезду, наблюдение за работой стрелочника.
4. Беседа о труде работников железнодорожного вокзала.
5. Чтение рассказов о железной дороге.
6. Заучивание стихов о железной дороге.
7. Настольная игра «Железная дорога»
8. Рассматривание карты с целью определения пути следования  по железной дороге до Москвы и ознакомления с городами России.
9. Рисование «Едет поезд»
10. Ручной труд: изготовление сигнальных флажков для стрелочников.
11. Рассматривание фотоиллюстраций о железной дороге.

Сюжетно-ролевая игра  «ПАРОХОД»

Старшая группа

Цель: 1. Расширить и углубить знания детей о работниках водного транспорта.

2. Дать детям сведения о том, какие бывают пароходы, куда они  плывут, что перевозят.

3. Воспитывать у детей уважение к труду работников водного транспорта.

4. Активизация словаря: трап, капитан, капитанский мостик, штурвальный, палуба, матросы, пристань, мачта.

 Предшествующая работа:

1. Чтение  рассказов о моряках, о  водном транспорте.
2. Рассматривание иллюстраций о водных видах транспорта.
3. Просмотр слайдов или мультфильмов ( «В порту») о пароходах и работе речного транспорта.
4. Беседа о труде моряков, о работе водного транспорта.
5. Дидактическая игра «На суше, на небе, на воде»
6. Настольная игра-лото «Транспорт»
7. Аппликация «Пароход на реке»
8. Ручной труд: изготовление бинокля, рупора, цветных флажков для мачты, спасательного круга.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ЗООПАРК»

Старшая группа

Цель: 1. Обогатить и конкретизировать знания и представления детей о диких зверях и

их  повадках и условиях содержания в неволе.

2. Воспитывать уважение к труду работников зоопарка.

3. Прививать любовь к животным, воспитывать чувство доброты и жалости.

4. Активизация словаря: зверолов, экскурсовод, животные Африки, животные Севера,  животные  Австралии, сумчатые.

Предшествующая работа:

1. Экскурсия в зоопарк или зверинец с целью ознакомления с жизнью животных  в неволе.
2. Беседа о зоопарке, для чего они созданы, как там живется животным.
3. Чтение -  С.Я.Маршак «Где обедал воробей», «Детки в клетке» и др.
4. Заучивание стихотворений о диких зверях.
5. Рассматривание иллюстраций  о зоопарке, о диких животных.
6. Лепка «Звери зоопарка»
7. Рисование  «Что я видел в зоопарке»
8. Конструирование из строительного материала  зоопарка, клеток  для животных.

Сюжетно-ролевая игра «ПОЛИКЛИНИКА» («БОЛЬНИЦА»)

Средняя группа

Цель: 1. Обогатить,  расширить и систематизировать знания детей о профессии врача,

 о работе поликлиники.

2. Воспитывать уважение и благодарность  к труду врача, медсестры.

3. Активизация словаря: окулист, терапевт, педиатр, хирург, фонендоскоп, рентген,

процедуры, градусник, рецепт.

Предшествующая работа:

1. Экскурсия в медицинский кабинет.
2. Наблюдение за работой медсестры, врача.
3. Рассказ воспитателя о работе врача в поликлинике , окулиста, хирурга, педиатра, терапевта, рентгенолога.
4. Рассматривание фотоиллюстраций  о работе врачей различной специализации.
5. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил на прием к врачу»
6. Кукольный театр «Доктор Айболит»
7. Чтение рассказов о работе врача  ( Б.Житков «Обвал», С.Маршак «Ледяной остров» и др.)
8. Дидактические игры: «Кому что нужно для работы», «Кто назовет больше действий»
9. Ручной труд: изготовление градусника, фонендоскопа, горчичников для игры «в больницу».

Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»

Средняя группа

Цель: 1. Обогатить знания детей о труде парикмахера.

        2. Воспитывать вежливое обращение, уважение к труду парикмахера.

        3. Активизация словаря: парикмахер, мастер, ножницы, расческа, прическа,

фен, стрижка, стрижет, челка, бреет, освежает одеколоном,  пенка для укладки,  накручивать на бигуди, платить деньги в кассу.

Предшествующая работа:

1. Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, о труде в парикмахерской.
2. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе парикмахера.
3. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил в парикмахерскую».
4. Экскурсия в парикмахерскую.
5. Наблюдение за работой мастера.
6. Чтение  рассказов Б.Житкова «Что я видел», С.Михалкова «В парикмахерской»
7. Ручной труд: изготовление игрушечных ножниц, расчески.
8. Собрать атрибуты для игры: использованные чистые коробочки и баночки от кремов, духов, дезодорантов, шампуней.
9. Дидактические игры «Что мы видели,  не скажем, а что делали – покажем»

«Для чего эти предметы».

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ДОРОЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ» («ВОДИТЕЛИ»)

Старшая группа

Цель: 1. Обогатить и конкретизировать знания детей о правилах  дорожного движения.

        2.. Воспитывать уважение к труду водителя, милиционера.

        3. Учить вежливому обращению  в процессе общения «водитель – пассажир»,

«водитель – милиционер».

4. Активизация словаря: правила дорожного движения, пост ГИБДД,  

регулировщик, перекресток, светофор, пешеходный переход, пассажир, пешеход.

Предшествующая работа:

1. Наблюдение за работой транспорта на перекрестке  со светофором и «зеброй».
2. Экскурсия по ул.Красной (наблюдение за движением машин)
3. Встреча с работниками ГИБДД с целью ознакомления с профессией.
4. Беседа о правилах  дорожного движения.
5. Изучение  дорожных знаков.
6. Чтение: С.Михалков «Дядя Степа – милиционер», Б.Житков «Светофор» и др.
7. Заучивание наизусть стихов о правилах дорожного движения
8. Рассматривание фотоиллюстраций о работе ГИБДД.
9. Дидактические игры: «Домино – дорожные знаки», «Транспорт»
10. Игры на макете «Перекресток»
11. Подвижная игра «Раз, два, три – к знаку беги!»
12. Рисование «Соблюдайте правила движения»
13. Аппликация  «Машина на светофоре»
14. Ручной труд: изготовление макета светофора, дорожных знаков, водительских удостоверений.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ  ИГРА  «МАГАЗИН»

Средний возраст

Цель:  1. Расширить знания детей о работе продавца в магазине.

        2. Воспитывать уважительное и вежливое отношение к работе продавца.

        3. Активизация словаря : продавец, покупатель, платить в кассу, витрина, товар,         весы, кассир, взвешивать, заворачивать вещи,  названия продуктов, бытовых        приборов, одежды.

Предшествующая работа:

1. Экскурсия в ближайший магазин с целью наблюдения за работой продавца.
2. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил в  магазин (овощной, продуктовый, электробытовых товаров, хозяйственный)»
3. Рассказ воспитателя о профессии продавца.
4. Рассматривание картин или фотоиллюстраций  о работе магазина.
5. Дидактические игры : «Кто больше назовет предметов для магазинов: «Игрушки», «Продукты», «Посуда», «Одежда», «Кто больше назовет действий».
6. Рисование «Магазин продуктов»
7. Лепка «Овощи-фрукты для магазина»
8. Ручной труд: изготовление кассы, чеков, денег для игры «в магазин»

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА  «КОСМОС»

Подготовительная группа

Цель: 1. Обогатить и систематизировать знания детей о работе космонавтов, о полетах в

космос.

2. Воспитывать любознательность, желание быть похожими  на космонавтов.

3. Активизация словаря: космос, космическое пространство, Вселенная, планеты,

космический корабль, выход в открытый космос, связь с Землей.

Предшествующая работа:

1. Рассказ воспитателя о космосе и космонавтах.
2. Рассматривание фотоиллюстраций о космических ракетах, о  работе космонавтов  на Земле и в космосе.
3. Беседа  с детьми о первом космонавте Ю.Гагарине, о первой женщине-космонавте В.Терешковой.
4. Чтение рассказов и книг на тему космоса.
5. Рисование «Космическая ракета»
6. Аппликация «Космонавт»
7. Конструирование : строительство ракеты из крупного строительного материала