Педсовет "Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ"
презентация к уроку на тему

Педагогический совет «Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ»

Цель:

Рассмотреть пути и способы совершенствования работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Задачи:

1. Изучить сложившуюся в ДОУ систему работы по данному направлению
2. Обновить содержание и формы работы по гражданско0патриотическому воспитанию, учитывая возможности взаимодействия педагогов, детей и родителей.

Подготовка:

1. Анкетирование родителей
2. Изучение научно-методической литературы по обсуждаемой проблеме
3. Составление проекта решения педсовета.

Оборудование:

проектор, мультимедийная презентация по теме педсовета.

План:

1. Актуальность темы педсовета
2. Содержание понятия «патриотизм»
3. Содержание понятия «нравственное воспитание»
4. Сущность понятия «гражданственность»
5. Итоги работы с родителями. Анкетирование.
6. Основные задачи патриотического воспитания по программе Васильевой в разных возрастных группах.
7. Отчет воспитателей по патриотическому воспитанию детей в своей группе.
8. Решение педсовета.

Ход педсовета:

Академик Д.С.Лихачев писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого — с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству»

нет сомнений в том, что в наше время возникает проблема патриотического воспитания дошкольников. Для выросшего поколения чужды понятия «Родина», «патриотизм», «отечество».Поэтому стали актуальными проблемы воспитания защитников Родины, законопослушных граждан, воспитание милосердия и человеколюбия.

Исследования в области дошкольной педагогики и психологии свидетельствуют о том, что именно в дошкольном возрасте закладываются базисные основы личности, «складывается» человек». Воспитание патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают ДОУ развивать познавательный интерес, любовь к Родине, ее историко-культурному наследию. Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой Родины-родного города. Невозможно вырастить настоящего патриота без знания истории. Любовь к большому надо прививать с малого: любовь к родному городу, краю, наконец, к большой Родине. Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.

Вопросы к педагогам (слайд 3)

Что такое патриотическое воспитание? Что такое «патриот»?

Патриотическое воспитание затрагивается по программе «От рождения до школы» в области «Познание».

(Слайд 4)

(Слайд 5)

Использование в патриотическом воспитании современных методов. (целевые прогулки, наблюдения, объяснения воспитателя с сочетанием показа и наблюдениями детей, беседы о родном городе, обогащение и стимулирование детского творчества, привлечение к посильному общественно-полезному труду)

(Слайд 6)

Вопросы к педагогам

Как велась работа с начала учебного года по данному вопросу?

Что такое нравственность? Кем определено понятие? (Белинский)

Что такое гражданственность?

(Слайд 7)

(Слайд 8)

(Слайд 9)

Для эффективности решения комплекса задач необходимо ряд условий.

(Слайд 10)

(Слайд 11)

(Слайд 12)

Анкетирование родителей. Обсуждение.

(Слайд 13,14,15,16,17)

(Слайд 18)

Толерантность — культура межнациональный отношений. В ДОУ воспитываются дети разных национальностей. Есть дети, которые воспитываются в семьях с межнациональным браком. Поэтому очень важно ознакомить детей с культурными традициями разных народов, постараться воспитывать благожелательное отношение к людям разных национальностей.

Решение педсовета:

 1.Усвершенствовать работу с семьей по нравственно-патриотическому воспитанию: ежегодно проводить анкетирование по гражданско-патриотическому воспитанию, с целью выявления уровня гражданской позиции родителей, проводить родительские собрания по историко-краеведческому направлению. Систематизация материала по формам общения с родителями: групповым, индивидуальным, наглядно-информационным.

2. Создать программу творческой группой по нраственно-патриотическому воспитанию в составе: в срок до..
3. Создать условия на летнеооздоровительный период на участках ДОУ, с целью ознакомления детей с ближайшим окружением.