Программа для детей старшего дошкольного возраста по народному творчеству "Культура Вепсов"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Программа для детей старшего дошкольного возраста по народному творчеству "Культура Вепсов"

Основная цель программы:

заключается в том, чтобы приобщить детей к культурам своей страны, в большей степени к вепсской культуре. Тем самым развивать в детях чувство патриотизма,знания своей страны  и вместе с тем развивать и эстетические чувства, любовь к искусству и художественный вкус благодаря Декоративно-Прикладному Искусству, рисованию и созданию предметов одежды и украшений.

Задачи обучения:

I.ОБУЧАЮЩАЯ - познакомить детей, с созданием вепсских кукол, вепсских орнаментов, детали вепсской одежды и вепсскими украшениями.

II.РАЗВИВАЮЩАЯ-продолжать развивать  продуктивную деятельность детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд)

III.ВОСПИТЫВАЮЩАЯ - формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувство принадлежности к мировому сообществу.

На какое время рассчитана программа?

Данная программа рассчитана  на 1 год. Программа делится на 8 частей, где каждая тема рассматривается подробнее.

1- «Познакомимся с культурой вепсов»;

2- «Вепсские куклы»;

3- «Вепсские народные костюмы»;

4- «Вепсские украшения»;

5- «Вепсские орнаменты»;

6- «Вепсский фольклор»;

7- «Вепсская кухня»;

8- «Вепсские обычаи, праздники и поверья».

Возраст детей:

Данная программа разработана для детей дошкольного возраста. С ней начитают знакомиться дети в подготовительной группе.  Старший дошкольный возраст является этапом интенсивного психического развития. Именно в этом возрасте происходят прогрессивные изменения во всех сферах, начиная от совершенствования психофизиологических функций и кончая возникновением сложных личностных новообразований.

Общее количество часов:

 Общее количество часов в течение года составляет 72 часа.

Количество занятий в неделю:

занятия проводятся 2 раз в неделю, по времени занятие длится 1 час.  За это время дети изучают темы по плану, рисуют, создают аппликации, играют.

Продолжительность занятия:

продолжительность занятий зависят от возрастных особенностей детей. В подготовительной группе занятие рассчитано на 35 минут. На занятиях дети занимаются положенное время. Остальные 25 минут дети играют, отвлекаются от деятельности. Но хочу отметить, что все проводимые игры связаны непосредственно с темой данной программы.

Количество детей в группе:

количество детей в группе составляет не более 15 человек. Для того, чтобы дети лучше усвоили программу, необходим индивидуальный подход к каждому ребенку.

Материалы, инструменты необходимые для работы:

 В разделе «Познакомимся с культурой вепсов»

альбом; кисть (2 шт. - тонкая и толстая); цветные карандаши; фломастеры.

В разделе  «Вепсские куклы»

кусочки тканей (10х10)-былого цвета и цветные, лучше ситец; шерстенные нитки (ярких цветов); нитки обычные (белые); вата; иголки; ножницы.

В разделе «Вепсские народные костюмы»

клей ПВА или карандаш; альбом для рисования; Шерстенные нитки красного и белого цветов; ножницы.

В разделе  «Вепсские украшения»

пластилин; стека; кисточки (тонкая и толстая - для клея); Клей ПВА; нитки обычные (любого цвета, кроме черного); гофрированная бумага; ножницы; цветная бумага.

В разделе «Вепсские орнаменты»

бумага – А 4; краски - гуашь; кисть (белка 2); ткань (15х30) белого цвета, ситец; нитки красного цвета; иголка; Белый картон.

В разделе «Вепсский фольклор»

краски - гуашь; цветные карандаши; фломастеры; альбом для рисования; чистый диск CD RV.

 В разделе «Вепсская кухня»

фартук; чашка с блюдцем; пластилин; стека; вата.

В разделе «Вепсские обычаи, праздники и поверия»

альбом для рисования; фломастеры; цветные карандаши; краски – гуашь;

Во время занятий необходимо приобрести-

2 альбом для рисования или листы А4; Кисточки белка (2 и 6),кисть для клея; Краски – гуашь; Цветные карандаши; Фломастеры; CD-диск для отчета о работе; Тетрадь 48 листов.

Рекомендации по организации работы кружка:

А) готовность помещения, наличие наглядных пособий и технических средств

Б) своевременность прихода кружковцев на занятия, их внешний вид;

В) оборудование рабочего места;

Г) соблюдение правил техники безопасности для кружковцев;

Д) обязательно ведение журнала. В кружках технического назначения, ручного труда, кройки и шитья и т.п. оформить стенды с правилами на видном месте.

Методы работы:

1 НАГЛЯДНЫЙ-

-показ фильма о вепсах, о вепсских куклах, о вепсских костюмах;

-рассматривание репродукций, картин с изображением вепсской природы;

-рассматривание картинок с вепсской одеждой;

-рассматривание изображения с куклами вепсов;

-рассматривание нескольких видов украшений (в том числе вепсских бус);

-рассматривание посуды с вепсскими орнаментами;

-рассматривание вепсских орнаментов на одежде;

-применение плана хода действий.

2 СЛОВЕСНЫЙ-

-беседа;

-прослушивание музыки вепсов;

-вопросы к детям (уточнение и закрепление темы);

- разбор пословиц;

-разучивание стихов;

-чтение сказок;

-придумывание поздравлений;

-демонстрация детей своих работ;

-словесные народные игры;

-художественное слово.

3 ПРАКТИЧЕСКИЙ-

-игра;

-рисование на предложенную тему;

-самостоятельная творческая работа детей;

-создание кукол;

-подготовка материалов;

-лепка на предложенную тему;

-плетение пояса;

-составление выставок (помощь воспитателю);

-проигрывание вепсской сказки по ролям (театр);

-вышивание орнаментов;

-роспись глиняной посуды;

-игровые ситуации;

-пластика;

-эмоциональный настрой;

Формы работы с детьми:

-индивидуальная работа;

-работа с подгруппой детей;

-закрепление пройденного материала;

-коллективная работа.

Условие реализации программы:

программа ставит перед собой задачу приобщения детей к истокам народных ремесел, формирование интереса и любви к декоративно-прикладному искусству.

Занятия следует проводить в помещении с хорошим освещением и вентиляцией.

Оборудование для занятий: 8 столов; краски; кисточки; палитры; 15 пар ножниц; листы – А 4;

Материалы-иглы, клей.

Технические средства: фотоаппарат, магнитофон, компьютер.

Информационные средства: художественная, научная, и периодическая  литература, методические материалы, Интернет.

Художественные средства: произведения искусства.

Дидактические средства:

разработки педагога для обеспечения образовательного процесса: планы, конспекты занятий;

разработки для проведения занятий: наглядные пособия, схемы плетения, раздаточный материал для самостоятельной работы, учебные задания для индивидуальной и групповой работы;

разработки для организации контроля и определения результативности обучения: тесты, анкеты, вопросники.

Формы работы с родителями:

-индивидуальная работа

-беседа

-родительское собрание

-совместная работа с детьми и родителями

-домашние задания

Форма работы с педагогами:

-Совещания по текущей деятельности;  

-Мастер-классы, открытые занятия, творческие мастерские;

-Консультации;

-Методические, творческие объединения;

-Педагогические чтения, конференции;  

Тематические планирования:

1 раздел-ЗНАКОМСТВО С КУЛЬТУРОЙ ВЕПСОВ

 2 раздел - ВЕПССКИЕ КУКЛЫ

3 раздел - ВЕПССКИЕ НАРОДНЫЕ КОСТЮМЫ

4 раздел – ВЕПССКИЕ УКРАШЕНИЯ

5 раздел – ВЕПССКИЕ ОРНАМЕНТЫ

6 раздел – ВЕПССКИЙ ФОЛЬКЛОР

7 раздел – ВЕПССКАЯ КУХНЯ

8 раздел – ВЕПССКИЕ ОБЫЧАИ, ПРАЗДНИКИ, ПОВЕРИЯ

Содержание программы:

1 раздел «Познакомимся с культурой вепсов» - 8 часов.

Материалы: альбом; кисть (2 шт. - тонкая и толстая); цветные карандаши; фломастеры.

В этом разделе дети учатся-

видеть краски изображаемых картин, сравнивать городской пейзаж и вепсский пейзаж, видеть детали и особенности вепсской природы. Дети учатся рисовать пейзаж с тематикой вепсской природы, со всеми ее оттенками, настроениями и особенностями. Совершенствуются навыки владения рисования по мокрой бумаге. Дети познакомятся с бытом, поселением особенностями их жизни через показ фильма. Будут различать музыку вепсских народов  от русской народной музыки. Познакомятся с играми вепсского народа. В конце темы детям дается творческое задание для того, чтобы дети показали, на сколько они усвоили материал данного раздела.

2 раздел  «Вепсские куклы» - 8 часов.

Материал: кусочки тканей (10х10)-былого цвета и цветные, лучше ситец; шерстенные нитки (ярких цветов); нитки обычные (белые); вата; иголки; ножницы.

В этом разделе дети учатся-

делать вепсских кукол, различать их по видам, по функциям, для чего она нужна. Учатся готовить материал к работе, формировать куклу по частям. Видеть в кукле традиционное начало.

3 раздел «Вепсские народные костюмы» - 8 часов.

Материалы: клей ПВА или карандаш; альбом для рисования; шерстенные нитки красного и белого цветов; ножницы.

В этом разделе дети учатся-

объяснять значение поговорок и пословиц и применять их в повседневной жизни. Учатся рассматривать костюмы разных народов мира, сравнивая их между собой. Знакомятся с народными костюмами вепсских народов. Дети учатся видеть детали костюма и пытаться объяснить их назначения. Учатся изготавливать вепсские пояса. Играют в  игры-драмотизации обыгрывая сделанный предмет одежды. Учатся уважать вепсские народы, через познания ручного труда. Узнают, для чего вепсам пояса, какое у них предназначение.

4 раздел  «Вепсские украшения» - 8 часов

Материалы : пластилин; стека; кисточки (тонкая и толстая - для клея); Клей ПВА; нитки обычные (любого цвета, кроме черного); гофрированная бумага; ножницы; цветная бумага.

В этом разделе дети учатся –

видеть красоту в украшениях, рассматривать их (из чего они сделаны, как с ними обращаться). Познакомятся с вепсскими бусами. Учатся изготавливать вепсские бусы поэтапно, выполняя предварительную работу подготовки материалов. Учатся составлять выставку и представлять свои работы на ней. Дети придумывают поздравления для родителей, учатся дарить подарки.

5 раздел «Вепсские орнаменты» - 12 часов

Материал: бумага – А 4; краски - гуашь; кисть (белка 2); ткань (15х30) белого цвета, ситец; нитки красного цвета; иголка; белый картон.

В этом разделе дети знакомятся –

с орнаментами (где они изображаются, какие бывают). Рассматривают вепсские орнаменты на одежде, посуде. Знакомятся с глиняной посудой и расписывают ее вепсскими орнаментами. Учатся вышивать на бумаге вепсские орнаменты. Составляют выставку и представляют свою работу.

6 раздел «Вепсский фольклор» - 4 часа

Материал: краски - гуашь; цветные карандаши; фломастеры; альбом для рисования.

В этом разделе дети учатся –

продолжают знакомиться с музыкальными композициями вепсских народов, сравнивая ее с русской народной музыкой. Учатся рисовать задуманное, передавать настроение в рисунках под музыку. Знакомятся с вепсскими сказками, изображают по сюжету сказки рисунок.

 7 раздел «Вепсская кухня» - 8часов

Материал: фартук; чашка с блюдцем; пластилин; стека; вата.

В этом разделе дети учатся –

знакомятся с традиционным блюдом вепсов – калитками, и с другими традиционными блюдами. Лепят из пластилина калитки по такому же плану, как их делают. Дети учатся представлять свои блюда на «Базаре». У детей формируется этикет поведения за столом.

8 раздел «Вепсские обычаи, праздники и поверья» - 15 часов

Материал: альбом для рисования; фломастеры; цветные карандаши; краски – гуашь.

В этом разделе дети учатся –

это самый большой раздел в данном проекте и самый значимый. Дети продолжают знакомиться с культурой вепсских народов. Узнают праздники народные, их обычаи и поверья. Дети рисуют праздники под музыку. Рассматривают праздничный наряд вепсов. Дети готовятся к празднику вепсов. Делают выставку своих работ. На последнем занятии проводится праздник вепсов, где мы подводим итоги пройденного материала.

Что должен уметь ребенок в результате работы кружка на конец года:

-изображать на рисунках природу вепсов (густой лес, речки, деревни);

-делать куклы – Мартинички;

-уметь делать вепсскую традиционную куклу;

-уметь делать пояса;

-уметь изображать вепсские орнаменты на глиняной посуде, на ткани;

-уметь вышивать вепсские орнаменты по шаблону;

-должен знать вепсские народные сказки и вепсский фольклор;

-должен знать, как делаются калитка (традиционное блюдо вепсов);

-должен знать, как правильно оформляются выставки;

-должен разбираться в праздниках, обычаях и поверьях вепсов.