Проект "Путешествие в мир куклы"
материал (младшая группа) по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ ДЕТСКИЙ САД № 665

Проект

« Путешествие в мир куклы»

Материалы подготовили:

Воспитатели 2-ой младшей группы:

Травушкина Н.В.

Бусарова Н.В.

2012г

Тема проекта: «Путешествие в мир куклы»

Актуальность:

Кукла выполняет важную функцию в процессе человеческой социализации. Каждое поколение, развиваясь из своего детства, своего культурного типа и одновременно преодолевая его, оставляет в наследство другому поколению «куклу-знак». Разнообразие ролей, приписываемых кукле, бесконечно.

Выбранная тема показалась нам интересной потому, что кукла – самая древняя и наиболее популярная игрушка. Кукла обладает огромным педагогическим потенциалом, способствующим нравственному воспитанию детей. Она развивает в них зарождающееся родительское чувство, является партнёром по общению в игре. Через игры с куклами дети входят в жизнь полноправными членами общества.

Для успешной реализации поставленных задач данного проекта за основу взята модель взаимодействия педагог - дети – родители.

Постановка проблемы:

Кукла для дошкольников играет особую роль. Мы решили изучить эту тему, чтобы выяснить, когда появились первые куклы, какие куклы были у русского народа, в какие куклы играли наши бабушки, какое значение имела каждая кукла, из чего делали раньше кукол.

Цель проекта:

систематизация знаний детей, педагогов и родителей об игрушке.

Задачи проекта:

1. разработать положение о смотре-конкурсе уголков «Народная игрушка»;
2. пробудить в детях уважение к традициям и обычаям своего народа;
3. воспитывать уважение к культуре других народов;
4. познакомить с детской игрушкой как наследницей и хранительницей тайн и легенд культуры взрослых;
5. формировать у ребёнка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам;
6. организовать более тесное сотрудничество детского сада, ребёнка и семьи.

Объект исследования:      игрушки

Участники проекта:

1. педагоги: воспитатели 2-ой младшей группы, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, педагоги других групп;
2. дети 2-ой младшей группы.
3. родители и другие члены семьи.

Тип проекта:

1. по методу – исследовательский - творческий;
2. по содержанию – ребёнок – семья – культурные ценности;
3. краткосрочный – 1 месяц.

 Формы работы:

1. непосредственно образовательная деятельность;
2. беседы;
3. игры;
4. развлечения;
5. музыкальные досуги.

Основные принципы работы:

● принцип систематичности и последовательности (перспективное      планирование работы);

● принцип активности,  творчества;

● принцип гуманизации (ориентация на любовь к семье, к краю, воспитание гражданских качеств дошкольника;

● принцип интеграции (взаимодействие с родителями, с общественными организациями).

Ожидаемый результат в процессе взаимодействия педагог – дети – родители в реализации проекта:

Дети:

1. устойчивый интерес к игрушкам, куклам;
2. изготовление кукол своими руками;
3. проявление доброты, заботы, бережного отношения к игрушкам;
4. возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности;
5. знание детьми стихов, песенок, потешек, загадок, сюжетно-ролевых игр с игрушками;
6. создание выставок из детских работ.

Родители:

1. обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
2. повышение компетентности родителей при выборе игрушки.

 В ходе реализации совместного проекта « Путешествие в мир куклы » достигнуты определённые результаты:

1. создана предметно – развивающая зона «Наши игрушки»;
2. сформированы устойчивые знания и интерес  к  происхождению куклы;
3. создан устойчивый интерес к бережному отношению игрушки;
4. сделаны игрушки для обыгрывания в театре своими руками;
5. установились партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе организации и проведения проекта « Путешествие в мир куклы».

Практическая значимость  заключается в том, что проанализировав работу по проекту путешествие в мир куклы, можно утвердительно сказать, что перед педагогами открывается возможность попробовать свои силы в личностно-ориентированном подходе в организации воспитательно-образовательного процесса, который позволяет решить следующие задачи по развитию и воспитанию детей:

1. умение творчески подойти к любому делу;
2. развитие познавательной активности;
3. знакомство детей с народным декоративным творчеством, с национальным изобразительным и музыкальным искусством;
4. приобщение детей к народным праздникам и традициям.

Также считаем, что воспитание патриотических чувств ребёнка, введение в традицию невозможно без поддержки семьи. И нам удалось установить тесное сотрудничество с родителями. Во время организации совместных мероприятий родители воспитанников выступали уже не только как зрители и слушатели, но и как активные участники, а в некоторых случаях и как организаторы.

 И напоследок замечательное стихотворение:

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

Литература:

1. Голдовский  Б.П. Куклы: энциклопедия. – М.: Айрис-Пресс,2004. – 495с.
2. Морозова Е.Ю. Кукла в жизни ребёнка и её роль в нравственном воспитании: Методическое пособие. – М.: Школьная Пресса, 2011. – 48с.
3. Новосёлова С.Л. Игры, игрушки и игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений \ С.Л.Новосёлова, Н.А.Реуцкая. – М.: Просвещение, 1997. – 64с.
4. Романова А.Л. Образная игрушка как носитель социокультурных ценностей: сравнительный анализ советских и современных кукол\\ Психологическая наука и образование. – 2008. - №3 – С. 91-99.
5. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Игрушки \ Сост. Н.Г.Юрина. – М.: АСТ,1998. – 496с.
6. Информация взятая из Интернета.