« АЛГОРИТМ ВЕДЕНИЯ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ»
презентация к уроку по теме

Слайд 1

МБ ДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №12 ТРЕНИНГ ВЕДЕНИЯ БЕСЕДЫ « АЛГОРИТМ ВЕДЕНИЯ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ» Гжибовская Н.А.

Слайд 2

« Поведение – зеркало, в котором каждый показывает свой лик » Гёте « Даже краткое сближение человека с человеком не обходится ни тому, ни другому даром: много надо и с той, и с другой стороны жизненного опыта, логики и сердечной теплоты » И.А. Гончаров

Слайд 3

Кодекс поведения воспитателя в дошкольном учреждении . При входе воспитателя в помещение – взаимное приветствие воспитателей, детей, родителей. Обмениваться добрыми словами друг с другом. « Спасибо», « пожалуйста», « благодарю» - вежливые слова должны быть на слуху у ребенка. Когда родители приходят за детьми, поведение взрослых должно соответствовать этическим нормам взаимоуважения

Слайд 4

Правила профессионального этикета воспитателя Внешний облик. Манера говорить. Тембр голоса. Уважительное отношение к окружающим. Никаких посторонних разговоров при детях. Не забывать говорить вежливые слова не только детям, но и сослуживцам. Перед сном каждому ребенку поправить одеяло и погладить по головке. Не рекомендуется возмущенно говорить о плохом поведении ребенка родителям, необходимо принять доброжелательное участие в выявлении причины такого поведения. Всегда держать себя ровно, сдержанно. Выслушивать жалобы возмущенных родителей, не перебивая и не оправдываясь, а когда всплеск эмоций спадет, спокойно и кратко высказать свое мнение. Каждый ребенок должен слышать в конфликтной ситуации спокойный, уверенный голос воспитателя.

Слайд 5

АЛГОРИТМ ВЕДЕНИЯ БЕСЕДЫ Предварительный этап. Технология ( правила ) ведения беседы.

Слайд 6

Предварительный этап: Создание условий для эффективной беседы; Необходимо оборудовать специальное место Соблюдать принцип «на равных», « глаза в глаза»; Предварительная договоренность о встрече; Подготовка педагога к беседе: диагностика, работы ребёнка, аудио и видео запись.

Слайд 7

Технология: 1.Приветствие (создать доброжелательную обстановку) * Знакомство ( если не знакомы) Общение ( учитывая культурный и образовательный уровень собеседника). 2. Беседа * начинать с положительных откликов, отзывов о ребенке; * Использовать положительные « открытые » жесты; используется простой, доступный язык, без оценочных фраз ( случилось, беспокоит, произошло). Уметь держать паузу; Применяется технология обратно связи. 3. Окончание беседы Можно сделать комплимент собеседнику; Порекомендовать встретиться со специалистом; Предложить педагогическую литературу; Договориться о повторной встрече; Пригласить понаблюдать за ребенком.