Памятка для педагогов по организации игр детей страшего дошкольного возраста
материал (подготовительная группа) по теме

Памятка для педагогов по организации игр детей старшего дошкольного возраста

«Игра – это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребёнка

вливается живительный поток представлений,

понятий об окружающем мире».

 В.А.Сухомлинский

Игра является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста, поэтому недопустимо заменять игру другими видами деятельности.

1. Все виды деятельности ребенка-дошкольника реализуются в игровой форме.
2. Создайте картотеку игр, наиболее популярных у детей Вашей группы и предлагайте детям разнообразить и усложнить сюжеты этих игр.
3. Играйте вместе с детьми. Совместная игра – знак доверия к Вам, а не попытка снизить Ваш авторитет.
4. Старайтесь организовать разновозрастные группы для игр, помогайте детям найти общие сюжеты для игры.
5. Позволяйте детям самостоятельно распределять роли и устанавливать правила. Вмешивайтесь в игру детей лишь в крайнем случае и делайте это деликатно, косвенно руководя детьми, направляя их через беседу к правильном, справедливому решению.
6. Помогайте детям, которые не играют найти себе компанию для игр.
7. Расширяйте знания детей о действительности, создавая условия для реализации в игре социально-бытовых сюжетов («Дочки-матери», «Парикмахерская», «Пароход», «Автобус», «Больница», «Детский сад», «Магазин», с машинами и со строительным материалом, «Кафе» и «Кукольный театр», «Аптека», «Поликлиника», «Салон красоты», «Космонавты», «Мы строители», «Библиотека», «Школа», военизированные игры)
8. Создавайте условия для использования предметов-заместителей в играх детей, не препятствуйте использованию природных материалов в игре ребенка.