Презентация "Роль театра в работе с неуверенными детьми по формированию творческой личности."
презентация по теме

Слайд 1

"Роль театра в работе с неуверенными детьми по формированию творческой личности." Воспитатель МБДОУ г. Астрахани № 105 Чурзина Оксана Петровна

Слайд 2

Игра – наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний, эмоций. А.В. Запорожец

Слайд 3

Театрализованная деятельность - важнейшее средство развития у детей способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.

Слайд 4

Театр – одно из ярких эмоциональных средств, формирующих вкус детей.

Слайд 5

Театр, как вид искусства, наиболее полно способствует творческому развитию личности дошкольников.

Слайд 6

В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя.

Слайд 7

С самых ранних лет ребенок стремится к творчеству. Поэтому так важно создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить фантазию детей, попытаться максимально реализовать их способности. И в этом немаловажная роль принадлежит куколь-ному театру. Он развлекает и воспитывает детей, развивает их фантазию, учит сопереживать происходящему, создает соответствующий эмоциональный настрой, раскрепощает ребенка, повышает его уверенность в себе.

Слайд 9

На театральных занятиях необходима атмосфера доброжелательности, взаимного доверия, уважительного отношения друг к другу. Ребенок только тогда может творить, когда чувствует доброжелательное отношение к себе своих сверстников и взрослых. Главное - создать между взрослыми и детьми отношения доброты, сердечности и любви.

Слайд 10

Типы занятий по театрализованной деятельности Репетиционное Фрагментарное (на других занятиях) Типовое Тематическое Интегрированное Доминантное

Слайд 11

Взаимосвязь театрализованной деятельности с изобразительной деятельностью в ДОУ Театра- лизованная деятельность Изготовление афиш Изготовление элементов костюмов, декораций Изготовление театра игрушек (театр картинки на руке; для фланелеграфа) Рисование персонажей, сюжетов по просмотренным спектаклям Использование в театральной деятельности игрушек народного промысла Рисование пригласи- тельных билетов

Слайд 12

Взаимосвязь театрализованной деятельности с художественным конструированием Изготовление элементов Декоративных украшений (бусы, кулоны, жабо и пр.) Изготовление мягких кукол теневого театра, театра из коробок Изготовление элементов костюмов Изготовление элементов декораций Театрализованная деятельность

Слайд 13

Взаимосвязь театрализованной деятельности с художественно – речевой Использование различных театральных кукол для обыгрывания Этюды, речевые упражнения для передачи различных чувств Инсценирование художественных произведений (стихи, небольшие рассказы, сказки) Знакомство с литературными произведениями Работа над звуковой культурой речи (дикция, артикуляция) Театрализованная деятельность

Слайд 16

Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям.

Слайд 17

Чем богаче жизненный опыт ребенка, тем ярче он проявляется в различных видах творческой деятельности. Поэтому так важно с самого раннего детства приобщать маленького человека к театру, литературе, живописи. Чем раньше это начать, тем больших результатов можно достигнуть.

Слайд 19

Используя в работе с детьми театрализованные игры, мы основываемся на представлениях выдающегося русского психолога Л. С. Выготского: «Не следует забывать, что основной закон творчества заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате, не в продукте творчества, важно то, что они создают, творят, упражняются в творческом воображении и его воплощении».

Слайд 21

Занимаясь с детьми театром, мы ставим перед собой цель - сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Мы стремимся к тому, что навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли использовать в повседневной жизни.