Влияние игры на психическое и личностное развитие ребенка.
статья по теме

Влияние игры на психическое и личностное развитие ребенка.

Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том, что через нее онзнакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятсяобразцом для его собственного поведения, и в ней приобретает основные навыкиобщения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками.Захватывая ребенка и заставляя его подчиняться правилам, соответствующим взятойна себя роли, игра способствует развитию чувств и волевой регуляции поведения.Игра как ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста оказывает воздействиена развитие.Начинает формироваться произвольность психических процессов. Прежде всего развиваетсяпроизвольное восприятие,внимание и память. Потребность в общении со сверстником вынуждает ребенка точно выполнять правила игры, а это требует специальных усилий и целенаправленности. Развитие мышления - осуществляется переход от мысли в действии к мысли в планепредставлений. Действуя с предметом-заместителем, ребенок учится мыслить ореальном предмете. Для развития воображения игра имеет определяющее значение, поскольку в игровой деятельности ребенок учится замещать один предмет другим и"примерять" на себя различные роли, изобразы и действия. Влияние игры на развитие личности заключается в том, что в ней ребенок осваивает взаимоотношения между людьми по образу и подобию взрослых, приобретая таким образом навыки общения и способы волевой регуляции своего поведения. В игре развивается знаковая функция речи (предмет - знак - его наименование).Игра способствует развитию рефлексии как способности соотносить свои действия,мотивы, поступки с общечеловеческими ценностями. В игре эта возможностьоткрывается потому, что ребенок находится в двойной позиции - исполняющего рольи контролирующего качество (правильность) ее исполнения.В игре же продолжают развиваться продуктивные виды деятельности, появляютсяэлементы учебной трудовой деятельности.Игра - это самостоятельная, творческая, свободная деятельноcть ребенка.