Конспект развлечения для детей старшей группы "У МЕНЯ ТОЖЕ ЕСТЬ ПРАВА"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

 КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

«У МЕНЯ ТОЖЕ ЕСТЬ ПРАВА»

Цель:

1. Воспитывать уважение к окружающим и себе.
2. Формировать чувствующего, любящего и активного человека, готового к осознанию собственного «Я».

Задачи:

1. Проинформировать детей о том, что у них тоже есть права
2. Создать праздничное настроение.

Предварительная работа:

1. Знакомство с «Конвенцией о правах ребёнка» в адаптированной для детей форме.
2. Заучивание стихов.

Оборудование:

1. Книга «Конвенцией о правах ребёнка».
2. Косынка для проведения игры.
3. Костюмы: заяц, лиса, петух.
4. Узелок для зайца.
5. Мольберт и 3 пиктограммы.

Дети входят в зал под аудиозапись песни «Большой хоровод»

Воспитатель: (держит в руках КОНВЕНКЦИЮ)

У нас сегодня встреча непростая,

Мы с вами эту книгу полистаем.

Едва страницу первую откроем

Вы между строк увидите героев.

Смотрите зорче и тогда у них

Вы о правах узнаете своих.

Ведь о правах не зря идёт молва.

Хоть ты и мал, есть у тебя права!

Ребята давайте посмотрим друг на друга. Внимательно посмотрели? Чем мы похожи?» (У нас у всех есть голова, волосы, руки и т.д.)

Послушайте шуточное стихотворение о парных частях  лица:

(Ротик и носик  - дети)

Шепчет ротик: «Эй, послушай!

Что ты носик приуныл?

Ко всему ты равнодушен,

Будто свет тебе не мил?»

Грустный носик отвечал:

«Разве ты не замечал?

Ушек двое, глазок двое,

Две руки и две ноги,

Только мы живём с тобою

В одиночку, чудаки»,

«Ты напрасно, носик,  тужишь.

Говорил тебе не раз.

Если мы с тобою дружим,

Значит, тоже двое нас!»

Воспитатель: Ребята, вот видите как много у нас общего. У всех на лице есть 2 глаза,… (дети продолжают).

Подумайте, а чем мы отличаемся друг от друга.

Игра «Жмурки»    (Обозначить границы, в которых можно передвигаться)

 Воспитатель:  У каждого есть что-то своё, неповторимое. У нас разного цвета глаза и волосы, у кого-то пухленькие щёчки, у кого-то вздёрнутый кверху носик. И даже выражение лица у нас бывает разное в похожих ситуациях.

Выставляется мольберт с 3 пиктограммами (радость, печаль,  спокойствие).

Расскажите, в каких случаях у вас бывает такое выражение лица.    (высказывания детей)

 Вот видите, нет такого Никиты, Артёма, нет  такой Даши, и Насти…Других таких детей не было, и нет, на всей Земле. Все люди разные.

В «Конвенции о правах ребёнка» сказано, что каждый ребёнок имеет право оставаться таким, какой он есть.

                              Загадка

Марьюшка, Марусенька, Машенька и  Манечка

Захотели сладкого сахарного пряничка.

Бабушка по улице старенькая шла,

Девочкам по денежке бабушка дала.

Марьюшке-копеечку,

Марусеньке-копеечку,

Машеньке-копеечку,

Манечке-копеечку.

Вот какая добрая бабушка была!

Марьюшка, Марусенька, Машенька и  Манечка

Побежали в лавочку и купили пряничка.

И Кондрат задумался, глядя из угла:

Много ли копеечек бабушка дала?         (ответы детей)

 Воспитатель: Бабушка дала только одну копеечку, т.к.  Марьюшка, Марусенька, Машенька и  Манечка-это одна и та же девочка.

Игра «Назови друга ласково»

(Дети встают в круг и называют своего соседа ласковым именем и дают ему руку)

Воспитатель:  В «Конвенции о правах ребёнка» записано, что каждый ребёнок имеет право на имя.

Ребёнок

Имя нам даёт отраду,

Дарит счастье и удачу,

Оттого узнать бы надо,

Что же наше имя значит?

Воспитатель: Давайте послушаем, как переводятся некоторые имена.

ЮРА – ЗЕМЛЕДЕЛЕЦ  (греч.)

Юра:                

В нём вижу я умеренность и лад.

Доброжелательность, хороший, добрый взгляд.

Умение не спорить и не ссориться.

И дело у него в руках обычно спориться.        

Воспитатель:  СЕРГЕЙ – ЯСНЫЙ, ВЫСОКОЧТИМЫЙ    (лат.)

Серёжа:         

Серёжа – мальчик очень деловитый,

Активный, энергичный , домовитый.

Игрушку если и сломает, то починит.

Вещь нужную в помойку он не кинет.

А если гвоздь на улице найдёт,

Домой его Серёжа принесёт.

Воспитатель:  АЛЕКСЕЙ  - ЗАЩИТНИК    (греч.)

Алёша:          

Алексей не хвастунишка.

Для него подружка – книжка.

Очень любит он читать,

И лепить и рисовать.

Обожает он сгущёнку.

Не обидит он девчонку.

Воспитатель:   Ребята, когда вы появились на свет, вас окружали заботой все члены вашей семьи. Именно они дали вам имя.

        Воспитатель:  У кого всех лучше мама?

Дети: У меня, у меня! 

Воспитатель:   У кого красивей мама? 

Дети: У меня, у меня! 

Воспитатель:  На кого похожа мама?

Дети: На меня, на меня! 

Воспитатель:  Для кого старается мама?

Дети: Для меня, для меня! 

Любая песня о маме

Воспитатель:  Дружная,  любящая семья очень важна для каждого ребёнка. Право на воспитание в семье тоже записано в «Конвенции о правах ребёнка».

Ребята, а как вы чувствуете себя дома?        (ответы детей)

Посмотрите, какая история произошла с одним из сказочных героев.

Ребёнок:  

Заяц – доброе сердечко –

Рыжую пустил на печку,

День – другой прошёл, лисица

Вдруг затеяла браниться. 

Лиса:

Не желаю жить с тобой!

Убирайся вон косой! 

Ребёнок: 

И зайчишку прогнала,

Узелок лишь отдала.

Сел зайчишка на опушке

И, прижав от страха ушки,

Начал горько, горько плакать.

Вот идёт петух с косой.

Петух:

Плачешь, ты о чём, косой?

Заяц:

Жил я в лубяной избушке

Здесь, на этой вот опушке,

А лисица -в ледяной.

Как растаял лёд весной,

Жить ко мне она пришла

Да меня же прогнала.

Петух:

Не горюй, приятель, вскоре

Твоему поможем горю!

Покажу лисе косу,

Живо выгоню лису!

Заяц:

Да её собаки гнали,

Но с испугу убежали.

Гнал и сам медведь недавно,

Ты не справишься подавно!

Петух:

Поглядим, Ку-ка-ре-ку!

Вон, лиса!

Убирайся прочь в леса!

Вот возьму косу на плечи!

Я иду лису посечи!

Лиса:

Что ты, Петя , не спеши,

Мне одеться разреши.

Петух:

Прекрати пустые речи,

Прочь пошла плутовка с печи!

Ребёнок:

Ох, и струсила лиса!

Прыг с печи, да и в леса!

Припустила во весь дух –

Напугал её петух!

С той поры зайчишка с Петей

Лучшие друзья на свете

Воспитатель:  Как вы думаете,  какое право было нарушено в этой сказке?     (высказывания детей)

Никому не позволено вторгаться в ваш дом. Каждый должен чувствовать себя дома в безопасности. Любой ребёнок имеет право на жильё и на то, что бы его никто ни мог выгнать из дома.

Ребята, это ещё не все права, которыми вы обладаете. И все они прописаны вот в этой книге. Как она называется?

1 Ребёнок:        Пусть, наконец,  узнает каждый

И расскажет всем, всем, всем,

Что ребёнок – тоже человек,

Только маленький совсем.

2  Ребёнок:

Никто не может меня оскорблять

И к плохому направлять.

3  Ребёнок:

Могу учить всё, что меня интересует,

И имею право сам выбирать, с кем мне играть.

 4 Ребёнок:

Никто не может меня бить, обзывать,

Я каждого могу к ответу призвать.

5 Ребёнок:

Никто не может читать моих писем без разрешения,

Имею право на собственное суждение.

 6 Ребёнок:

Хочу, чтобы каждый признавал мои права всегда,

А если отличаюсь от других, то это не беда.

7 Ребёнок:

Права детей надо знать

И никогда не забывать!

Дети исполняют песню «Большой хоровод»