Педагогический проект во второй младшей группе «Вода в нашей жизни»
план-конспект занятия по психологии (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Радуга»

Педагогический проект

во второй младшей группе

«Вода в нашей жизни»

Авторы:

Махначева Т.Л.,

учитель-логопед,

Щербакова И.В.,

педагог-психолог,

Костарева О.С.,

Щербакова А.А.,

воспитатели

пгт. Пряжа

2024 г.

Вид проекта:

познавательно-творческий, речевой,

по продолжительности - краткосрочный (с 20 апреля по 28 апреля 2024г.),

по количеству участников – групповой.

Возраст детей – 3-4 года

Участники проекта: воспитанники средних групп, родители, воспитатели 2 младшей группы, специалисты – учитель-логопед, педагог-психолог.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Проблема: недостаточный уровень знаний детей о воде и ее роли в жизни.

Цель проекта:

- расширение и систематизация знаний о воде, водных обитателях, реках, озерах, морях, океанах.

Задачи:

- уточнять и закреплять знания детей о воде, водных обитателях, реках, озерах, морях, океанах;

- развивать все компоненты речи;

- обогащать словарь, расширять активный словарь по теме;

- развивать внимание, восприятие, память, мышление;

- воспитывать познавательный интерес;

- привлекать родителей к участию в проектной деятельности.

Принципы реализации проекта:

- принцип системности;

- принцип комплексности;

- принцип развития;

- принцип учета возрастных и психофизических особенностей воспитанников;

- принцип единства обучения и воспитания.

Необходимое оборудование:

- методическое обеспечение: основная общеобразовательная программа «Детство» (Т.И.Бабаева, А.Г.Гогобидзе, З.А.Михайлова и др. – 2014г); адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (Н.В.Нищева);

- материально-техническое обеспечение: наглядный и речевой материал, аудио- и видеоматериалы;

Предполагаемые продукты:

- фотовыставка на тему «Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!», выполненная детьми совместно с родителями;

- мероприятие «День эколят»;

- познавательно-речевое развлечение «Капелька и Тучка»

План реализации проекта

Мероприятия проекта

Аналитический этап:

В ходе реализации педагогического проекта «Вода в нашей жизни» воспитанники закрепили и обобщили знания по теме, познакомились с водной стихией, узнали о роли воды в жизни людей, животных, растений.

Дети познакомились с новыми подвижными, пальчиковыми играми, артикуляционными и дыхательными упражнениями, которые соответствовали лексической теме. Эти упражнения закреплялись ребятками на занятиях, в свободной деятельности. Таким образом, в ходе реализации проекта укреплялась артикуляционная и пальчиковая моторика, развивались движения кистей и пальцев рук. Дети научились выполнять новые артикуляционные упражнения.

Дети играли в игры, способствующие развитию фонематического восприятия и слуха, лексико-грамматического строя речи, памяти, внимания, мышления.

Родители в нашем проекте были активными участниками, а не только наблюдателями. Результатом проекта стала выставка фотографий «Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!».

Таким образом, можно сделать вывод, что разработка и реализация проекта «Вода в нашей жизни» во второй младшей группе была целесообразной, т.к. у воспитанников расширились знания о водной стихии обогатился словарь, в т.ч. активный, по теме проекта; улучшился уровень развития всех компонентов речи.

Список литературы

1. Агранович З. А. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР» группе.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс, 2013

2. Адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (Под ред. Нищевой Н.В.)

3. Арефьева Л. Н. Лексические темы по развитию речи детей 4 – 8 лет.-М.: Издательство «Гном», 2016

4. Нищева Н. В. Система коррекционной работы для детей с ОНР. -СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс, 2015

5. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство». Под редакцией Т.И.Бабаева, А.Г.Гогобидзе, З.А.Михайлова и др. – 2014г.
6. Сыпченко. Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс, 2016