Если ребенок кусается… (консультация для родителей)
консультация по психологии (младшая группа)

Если ребенок кусается…

(консультация для родителей)

С проблемой того, что ребенок кусается, сталкиваются и воспитатели, и родители детей младшего дошкольного возраста. Почему ребенок кусается? Что делать?

Сейчас Вы сталкиваетесь с периодом адаптации ребенка к другим детям, это сложный и долгий процесс, поэтому очень важно родителям не отчаиваться и набраться терпения. С Вашим ребенком все в порядке! Да, он кусается, но у этого есть причины и можно работать с этим.

В период, когда ребенок учился взаимодействовать с предметами: трогал, тряс, брал в рот, стучал, ронял, кидал, и т.д., он учился именно взаимодействию между своим телом и предметами, открывал и познавал мир. Ребенок тактильно и телесно начинал понимать как устроены эти предметы, для чего они и как работают.

А сейчас период другой - он учиться понимать то, как «работают» дети, т.е. живые люди. Он что-то делает, а они реагируют: улыбаются, смеются, плачут, падают, обижаются, ударяют в ответ. Ребёнку тоже важно и нужно пройти и этот этап эмоционального развития, чтобы понимать, как он взаимодействует с детьми. Ребенок пытается привлечь к себе внимание или ответить на обиду, возможно, так проявляется стрессовое состояние. Если малыш кусает не сверстников, а взрослых, значит, ему попросту не хватает родительского внимания, и он не знает, как по-другому его привлечь.

Причины того, что ребёнок кусается, могут быть разнообразны.

1.  «Такая любовь!» Бывает, что дети кусаются от избытка чувств. Когда мама приходит с работы и берет дочку (сына) на руки, он прижимается к ней и кусает за ухо, шею или руку. Ребенок может укусить и другого малыша только потому, что безумно рад встрече. Что делать? Скорее всего, ребенок воспринимает покусывание как проявление ласки. Возможно, родители сами когда-то нежно прикусывали малышу мочку уха или носик, чтобы показать свою любовь. Ребенок же не знает меры и может причинить боль другим деткам. Пресекайте любые попытки укусить вас и окружающих. Если вы с улыбкой будете говорить: «Ну не надо» или «Ой, это нехорошо», он только войдет во вкус. Объясните ребенку, что проявлять ласку можно другими способами, например поглаживаниями или поцелуями. Как правило, это быстро срабатывает.
2. «Я тигренок, а не киска!» Если ребенок кусает других детей или взрослых, когда чрезмерно возбужден или устал, когда испытывает чувство голода или ему жарко, возможно, он просто не может выразить свои эмоции иначе. Что делать? Постарайтесь помешать ребенку осуществить задуманное, прикрыв его рот ладонью или оттащив его за руку. Понаблюдайте, что вызывает у ребенка агрессию, и приложите усилия, чтобы избегать подобных ситуаций. Переключайте внимание малыша и меняйте вид его деятельности: если он долго сидел на месте, предложите побегать, а если носился без устали, посадите на колени и почитайте книжку. Учите ребенка объяснить, что ему не нравится (вы обязательно поймете и поможете), выражать свои чувства и злость по-другому: можно побить подушку, смять листок бумаги.
3. «Моя территория» Часто дети оскаливают зубки, когда кто-то покушается на их вещи, забирает их игрушку без спросу, а помощи от мамы или воспитателя ждать не приходится. Что делать? Будьте готовы прийти на помощь ребенку, не допускайте ситуации, когда он чувствует свою незащищенность. Чтобы малышу было проще адаптироваться в детском коллективе, учите его делиться своими «сокровищами» или играть по очереди, вежливыми словами или жестом просить игрушки у других детей. Если ребенок привык играть один, а в группе садика много детей, в первое время он может проявлять  агрессию. Не ругайте его сильно за это, дайте время привыкнуть к новым условиям.

Станьте для ребенка интересным и добрым товарищем по играм, исключите ругань и наказания за кусание детей — этим вы только усугубите проблему.

Попробуйте доверительно поговорить с ребенком, принимая его таким, какой он есть, не клеймя, и не обзывая его за этот поступок. Избегайте отрицательных ярлыков «ты злой», «ты плохой» и т.п.

Если ребенок сможет вам довериться — проблема уже наполовину решена. Теперь можно с помощью игр с игрушками (во что он любит больше всего играть) построить различные сюжеты с ролями и их проигрывать. Ребёнок сам подскажет, как будет действовать тот или иной персонаж. Вы можете организовать проблемную ситуацию, например, желтая машина наехала на красную и что дальше будет? Предложите ему найти варианты решения проблемы и незаметно подскажите приемлемый вариант. Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли ребенка, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе. Вы будете помогать ему получать опыт в игре и учиться выражать свои эмоции иначе, иначе выстраивать общение с другими детьми, он будет расти, и если Вы будете играть с ним в ситуации общения регулярно, то опыт будет закрепляться.

Игра — это мощный механизм выявления внутренних проблем и лучшее средство по их решению!