Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук
картотека по психологии

Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук.

Пальчиковые игры дают возможность специалистам и родителям  играть с детьми, радовать их и, вместе с тем развивать мелкую моторику и речь. Поэтому пальчиковые игры очень полезны, они помогают мозгу ребенка развивать взаимосвязь между правым и левым полушариями и синхронизировать их работу. Чем лучше эта взаимосвязь, тем активнее процессы мышления, а значит, ребенок растет более способным. Во время пальчиковой гимнастики пальчики малыша становятся гибкими, ребенок запоминает движения, а это тренирует память. Ребенок учится имитировать взрослого, быть внимательным, наблюдать, а повторение упражнений вместе с запоминанием стихов активизирует процесс освоения речи. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.

Пальчиковые игры  очень эмоциональны, увлекательны, они формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.  Ребенок от такого общения получит массу положительных эмоций, а это важно для его эмоционального развития. 

1. Игра «Бинокль»

Цель: учить удерживать вместе пальцы рук, соединяя большой и указательный пальцы.

Ход игры: пальцы соединены вместе, при этом указательный и большой пальцы сомкнуты на обеих руках. Взрослый подносит руки к глазам, предлагается ребенку выполнить упражнение по подражанию действиям взрослого.

2. Игра «Вышли пальчики гулять»

Цель: учить выделять каждый палец отдельно, выполнять определенные действия.

Оборудование: лист бумаги с нарисованной дорожкой и кружочками (кочки).

Ход игры: взрослый показывает ребенку свои руки и говорит, что пальчики любят гулять по дорожке. Удерживая все пальцы, кроме одного, в кулаке, показывает, как «топает» пальчик по дорожке, а затем «прыгает» по кочкам. Предлагает ребенку повторить позицию пальцев и «протопать» каждым пальчиком сначала по дорожке, затем по «кочкам».

3. Игра «Здравствуй, пальчик»

Цель: учить соединять пальцы обеих рук, ставить пальчик в указанное место.

Ход игры: Взрослый показывает малышу, как пальчики умеют здороваться: локти стоят на столе, нижняя часть ладоней сомкнута, пальчики будут здороваться, начиная с мизинчика, при этом проговаривается: «Здравствуй, пальчик!» Когда все пальцы поздороваются, взрослый показывает, как нужно сложить ладошки «в замочек» — это здороваются ладошки.

4. Игра «Отпечатки»

Цель: учить соединять пальцы обеих рук, ставить пальчик в указанное место.

Оборудование: лист чистой бумаги, карандаши.

Ход игры: взрослый обводит карандашом ладонь ребенка на листе бумаге и показывает, что на бумаге получились его пальчики: «Вот мизинчик, вот безымянный и т.д.». Взрослый предлагает ребенку поздороваться с нарисованными пальчиками (приложить свои пальцы к изображению на листе). В конце игры ребенок накладывает свою ладошку на нарисованную педагогом.

5. Игра «Зайцы»

Цель: учить удерживать указательный и средний пальцы в вертикальном положении (ушки), а большим пальцем придерживать в согнутой позиции безымянный палец и мизинец.

Ход игры: Пальцы — указательный и средний выпрямлены, большим пальцем прижимаются безымянный палец и мизинец. Взрослый говорит, что в гости пришел зайка, у него длинные ушки:

«Зайка серенький сидит и ушами шевелит. Раз-два, раз-два. И ушами шевелит!»

Взрослый предлагает малышу изобразить зайчика из пальцев на правой, левой руке и на обеих одновременно.

6. Игра «Коза»

Цель: учить удерживать указательный и мизинец  в вертикальном положении (рога), а большим пальцем придерживать в согнутой позиции средний и безымянный палец.

Ход игры: Пальцы — указательный и мизинец выпрямлены, большим пальцем прижимаются средний и безымянный палец. Взрослый предлагает малышу изобразить козу из пальцев на правой, левой руке и на обеих одновременно.

7. Игра «Шумелки»

Цель: формировать пинцетный, щипковый захват предметов пальцами.

Оборудование: камешки или грецкие орехи, жестяная банка среднего размера.

Ход игры: взрослый предлагает ребенку брать камушки по одному и бросать в банку, радоваться шуму. Сперва каждая рука, затем двумя одновременно.

8. Игра «Крючки»

Цель: учить удерживать палец в согнутом положении (крючок).

Ход игры: ребенок сгибает свои указательные пальцы обеих рук и цепляет друг за друга, пытается перетянуть в левую или правую сторону. Затем проделывается с каждой парой пальцев.  

9. Игра «Бусики»

Цель: формирование согласованности движений обеих рук, пинцетный и щипковый захват мелких предметов.

Оборудование: крупные бусины, мягкий (твердый) толстый (тонкий) шнурок.

Ход игры: взрослый показывает ребенку, как нужно нанизывать бусы на шнурок.

10. Игра «Пианино»

Цель: учить выделять каждый палец руки.

Оборудование: детское пианино.

Ход игры: ребенка учат нажимать одним пальцем на каждую клавишу, затем каждым пальцем поочередно.

11. Игра «Дождик»

Цель: формирование согласованности движений обеих рук

Ход игры:

Тихий-тихий-тихий дождик, (постукиваем кончиками пальцев по столу или по коленкам)

Дождик-дождик, кап-кап-кап.

Сильней, сильней, сильнее дождик (постукиваем ладошками по столу или по коленкам)

Дождик-дождик, кап-кап-кап.

Сильный-сильный ливень! (сильно стучим ладонями по столу или по коленкам)

Гром! (хлопаем в ладоши)

В небе молния блестит! (поднимаем обе руки вверх)

12. Игра «Пальчик-мальчик»

Цель: учить выделять каждый палец руки.

Ход игры: на первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами.

Пальчик-мальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

13. Игра «Моя семья»

Цель: учить выделять каждый палец руки, согласованность движений обеих рук

Ход игры: поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я,

Вот и вся моя семья!

14. Игра «Киска»

Цель: формирование согласованности движений обеих рук

Ход игры:

Есть у киски глазки, (показывают свои глазки)

Есть у киски ушки, (показывают ушки и шевелят ими)

Есть у киски лапки, Мягкие подушки (сжимают и разжимают кулачки)

Не царапай деток, Брысь! (хлопок в ладоши)

15. Игра «На ферме»

Цель: формирование согласованности движений обеих рук

Ход игры:

Повстречались два котенка «мяу-мяу-мяу» (соединяем мизинцы),
А затем и два щеночка «гав-гав-гав» (соединяем безымянные пальцы).
Два барашка повстречались (соединяем средние пальцы)
И немножко пободались «бе-бе-бе» (трем кулачки друг о друга).
Прибежали две коровки «му-му-му» (вытягиваем указательный палец и мизинец, показывая рога).
Наши пальцы стали ловки (покрутите кулачками или помашите руками).

16. Игра «Супчик»

Цель: формирование согласованности движений обеих рук

Ход игры:

Мы набрали овощей и для супа, и для щей.
Режем мы капусту (делаем движения взад-вперед ребром одной ладошки по другой) —
Будет супчик вкусный.
Чистим мы картошку. Чистим очень ловко (гладим пальцами правой руки тыльную сторону левой руки).
Мы натрем морковку, красную головку (сжать и разжать пальцы рук).
А потом, а потом мы накрошим помидор (постучите ребром одной ладони по другой).
И свеколку, и лучок (выставьте вперед кулачок левой руки и кулачок правой с поднятыми вверх указательным и средним пальцами).
Будет вкусным наш супок! (похлопайте в ладошки).