Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук
картотека по психологии
Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук.
Пальчиковые игры дают возможность специалистам и родителям играть с детьми, радовать их и, вместе с тем развивать мелкую моторику и речь. Поэтому пальчиковые игры очень полезны, они помогают мозгу ребенка развивать взаимосвязь между правым и левым полушариями и синхронизировать их работу. Чем лучше эта взаимосвязь, тем активнее процессы мышления, а значит, ребенок растет более способным. Во время пальчиковой гимнастики пальчики малыша становятся гибкими, ребенок запоминает движения, а это тренирует память. Ребенок учится имитировать взрослого, быть внимательным, наблюдать, а повторение упражнений вместе с запоминанием стихов активизирует процесс освоения речи. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.
Пальчиковые игры очень эмоциональны, увлекательны, они формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. Ребенок от такого общения получит массу положительных эмоций, а это важно для его эмоционального развития.
1. Игра «Бинокль»
Цель: учить удерживать вместе пальцы рук, соединяя большой и указательный пальцы.
Ход игры: пальцы соединены вместе, при этом указательный и большой пальцы сомкнуты на обеих руках. Взрослый подносит руки к глазам, предлагается ребенку выполнить упражнение по подражанию действиям взрослого.
2. Игра «Вышли пальчики гулять»
Цель: учить выделять каждый палец отдельно, выполнять определенные действия.
Оборудование: лист бумаги с нарисованной дорожкой и кружочками (кочки).
Ход игры: взрослый показывает ребенку свои руки и говорит, что пальчики любят гулять по дорожке. Удерживая все пальцы, кроме одного, в кулаке, показывает, как «топает» пальчик по дорожке, а затем «прыгает» по кочкам. Предлагает ребенку повторить позицию пальцев и «протопать» каждым пальчиком сначала по дорожке, затем по «кочкам».
3. Игра «Здравствуй, пальчик»
Цель: учить соединять пальцы обеих рук, ставить пальчик в указанное место.
Ход игры: Взрослый показывает малышу, как пальчики умеют здороваться: локти стоят на столе, нижняя часть ладоней сомкнута, пальчики будут здороваться, начиная с мизинчика, при этом проговаривается: «Здравствуй, пальчик!» Когда все пальцы поздороваются, взрослый показывает, как нужно сложить ладошки «в замочек» — это здороваются ладошки.
4. Игра «Отпечатки»
Цель: учить соединять пальцы обеих рук, ставить пальчик в указанное место.
Оборудование: лист чистой бумаги, карандаши.
Ход игры: взрослый обводит карандашом ладонь ребенка на листе бумаге и показывает, что на бумаге получились его пальчики: «Вот мизинчик, вот безымянный и т.д.». Взрослый предлагает ребенку поздороваться с нарисованными пальчиками (приложить свои пальцы к изображению на листе). В конце игры ребенок накладывает свою ладошку на нарисованную педагогом.
5. Игра «Зайцы»
Цель: учить удерживать указательный и средний пальцы в вертикальном положении (ушки), а большим пальцем придерживать в согнутой позиции безымянный палец и мизинец.
Ход игры: Пальцы — указательный и средний выпрямлены, большим пальцем прижимаются безымянный палец и мизинец. Взрослый говорит, что в гости пришел зайка, у него длинные ушки:
«Зайка серенький сидит и ушами шевелит. Раз-два, раз-два. И ушами шевелит!»
Взрослый предлагает малышу изобразить зайчика из пальцев на правой, левой руке и на обеих одновременно.
6. Игра «Коза»
Цель: учить удерживать указательный и мизинец в вертикальном положении (рога), а большим пальцем придерживать в согнутой позиции средний и безымянный палец.
Ход игры: Пальцы — указательный и мизинец выпрямлены, большим пальцем прижимаются средний и безымянный палец. Взрослый предлагает малышу изобразить козу из пальцев на правой, левой руке и на обеих одновременно.
7. Игра «Шумелки»
Цель: формировать пинцетный, щипковый захват предметов пальцами.
Оборудование: камешки или грецкие орехи, жестяная банка среднего размера.
Ход игры: взрослый предлагает ребенку брать камушки по одному и бросать в банку, радоваться шуму. Сперва каждая рука, затем двумя одновременно.
8. Игра «Крючки»
Цель: учить удерживать палец в согнутом положении (крючок).
Ход игры: ребенок сгибает свои указательные пальцы обеих рук и цепляет друг за друга, пытается перетянуть в левую или правую сторону. Затем проделывается с каждой парой пальцев.
9. Игра «Бусики»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук, пинцетный и щипковый захват мелких предметов.
Оборудование: крупные бусины, мягкий (твердый) толстый (тонкий) шнурок.
Ход игры: взрослый показывает ребенку, как нужно нанизывать бусы на шнурок.
10. Игра «Пианино»
Цель: учить выделять каждый палец руки.
Оборудование: детское пианино.
Ход игры: ребенка учат нажимать одним пальцем на каждую клавишу, затем каждым пальцем поочередно.
11. Игра «Дождик»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Тихий-тихий-тихий дождик, (постукиваем кончиками пальцев по столу или по коленкам)
Дождик-дождик, кап-кап-кап.
Сильней, сильней, сильнее дождик (постукиваем ладошками по столу или по коленкам)
Дождик-дождик, кап-кап-кап.
Сильный-сильный ливень! (сильно стучим ладонями по столу или по коленкам)
Гром! (хлопаем в ладоши)
В небе молния блестит! (поднимаем обе руки вверх)
12. Игра «Пальчик-мальчик»
Цель: учить выделять каждый палец руки.
Ход игры: на первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами.
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
13. Игра «Моя семья»
Цель: учить выделять каждый палец руки, согласованность движений обеих рук
Ход игры: поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком.
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья!
14. Игра «Киска»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Есть у киски глазки, (показывают свои глазки)
Есть у киски ушки, (показывают ушки и шевелят ими)
Есть у киски лапки, Мягкие подушки (сжимают и разжимают кулачки)
Не царапай деток, Брысь! (хлопок в ладоши)
15. Игра «На ферме»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Повстречались два котенка «мяу-мяу-мяу» (соединяем мизинцы),
А затем и два щеночка «гав-гав-гав» (соединяем безымянные пальцы).
Два барашка повстречались (соединяем средние пальцы)
И немножко пободались «бе-бе-бе» (трем кулачки друг о друга).
Прибежали две коровки «му-му-му» (вытягиваем указательный палец и мизинец, показывая рога).
Наши пальцы стали ловки (покрутите кулачками или помашите руками).
16. Игра «Супчик»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Мы набрали овощей и для супа, и для щей.
Режем мы капусту (делаем движения взад-вперед ребром одной ладошки по другой) —
Будет супчик вкусный.
Чистим мы картошку. Чистим очень ловко (гладим пальцами правой руки тыльную сторону левой руки).
Мы натрем морковку, красную головку (сжать и разжать пальцы рук).
А потом, а потом мы накрошим помидор (постучите ребром одной ладони по другой).
И свеколку, и лучок (выставьте вперед кулачок левой руки и кулачок правой с поднятыми вверх указательным и средним пальцами).
Будет вкусным наш супок! (похлопайте в ладошки).
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук.
Пальчиковые игры дают возможность специалистам и родителям играть с детьми, радовать их и, вместе с тем развивать мелкую моторику и речь. Поэтому пальчиковые игры очень полезны, они помогают мозгу ребенка развивать взаимосвязь между правым и левым полушариями и синхронизировать их работу. Чем лучше эта взаимосвязь, тем активнее процессы мышления, а значит, ребенок растет более способным. Во время пальчиковой гимнастики пальчики малыша становятся гибкими, ребенок запоминает движения, а это тренирует память. Ребенок учится имитировать взрослого, быть внимательным, наблюдать, а повторение упражнений вместе с запоминанием стихов активизирует процесс освоения речи. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.
Пальчиковые игры очень эмоциональны, увлекательны, они формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. Ребенок от такого общения получит массу положительных эмоций, а это важно для его эмоционального развития.
1. Игра «Бинокль»
Цель: учить удерживать вместе пальцы рук, соединяя большой и указательный пальцы.
Ход игры: пальцы соединены вместе, при этом указательный и большой пальцы сомкнуты на обеих руках. Взрослый подносит руки к глазам, предлагается ребенку выполнить упражнение по подражанию действиям взрослого.
2. Игра «Вышли пальчики гулять»
Цель: учить выделять каждый палец отдельно, выполнять определенные действия.
Оборудование: лист бумаги с нарисованной дорожкой и кружочками (кочки).
Ход игры: взрослый показывает ребенку свои руки и говорит, что пальчики любят гулять по дорожке. Удерживая все пальцы, кроме одного, в кулаке, показывает, как «топает» пальчик по дорожке, а затем «прыгает» по кочкам. Предлагает ребенку повторить позицию пальцев и «протопать» каждым пальчиком сначала по дорожке, затем по «кочкам».
3. Игра «Здравствуй, пальчик»
Цель: учить соединять пальцы обеих рук, ставить пальчик в указанное место.
Ход игры: Взрослый показывает малышу, как пальчики умеют здороваться: локти стоят на столе, нижняя часть ладоней сомкнута, пальчики будут здороваться, начиная с мизинчика, при этом проговаривается: «Здравствуй, пальчик!» Когда все пальцы поздороваются, взрослый показывает, как нужно сложить ладошки «в замочек» — это здороваются ладошки.
4. Игра «Отпечатки»
Цель: учить соединять пальцы обеих рук, ставить пальчик в указанное место.
Оборудование: лист чистой бумаги, карандаши.
Ход игры: взрослый обводит карандашом ладонь ребенка на листе бумаге и показывает, что на бумаге получились его пальчики: «Вот мизинчик, вот безымянный и т.д.». Взрослый предлагает ребенку поздороваться с нарисованными пальчиками (приложить свои пальцы к изображению на листе). В конце игры ребенок накладывает свою ладошку на нарисованную педагогом.
5. Игра «Зайцы»
Цель: учить удерживать указательный и средний пальцы в вертикальном положении (ушки), а большим пальцем придерживать в согнутой позиции безымянный палец и мизинец.
Ход игры: Пальцы — указательный и средний выпрямлены, большим пальцем прижимаются безымянный палец и мизинец. Взрослый говорит, что в гости пришел зайка, у него длинные ушки:
«Зайка серенький сидит и ушами шевелит. Раз-два, раз-два. И ушами шевелит!»
Взрослый предлагает малышу изобразить зайчика из пальцев на правой, левой руке и на обеих одновременно.
6. Игра «Коза»
Цель: учить удерживать указательный и мизинец в вертикальном положении (рога), а большим пальцем придерживать в согнутой позиции средний и безымянный палец.
Ход игры: Пальцы — указательный и мизинец выпрямлены, большим пальцем прижимаются средний и безымянный палец. Взрослый предлагает малышу изобразить козу из пальцев на правой, левой руке и на обеих одновременно.
7. Игра «Шумелки»
Цель: формировать пинцетный, щипковый захват предметов пальцами.
Оборудование: камешки или грецкие орехи, жестяная банка среднего размера.
Ход игры: взрослый предлагает ребенку брать камушки по одному и бросать в банку, радоваться шуму. Сперва каждая рука, затем двумя одновременно.
8. Игра «Крючки»
Цель: учить удерживать палец в согнутом положении (крючок).
Ход игры: ребенок сгибает свои указательные пальцы обеих рук и цепляет друг за друга, пытается перетянуть в левую или правую сторону. Затем проделывается с каждой парой пальцев.
9. Игра «Бусики»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук, пинцетный и щипковый захват мелких предметов.
Оборудование: крупные бусины, мягкий (твердый) толстый (тонкий) шнурок.
Ход игры: взрослый показывает ребенку, как нужно нанизывать бусы на шнурок.
10. Игра «Пианино»
Цель: учить выделять каждый палец руки.
Оборудование: детское пианино.
Ход игры: ребенка учат нажимать одним пальцем на каждую клавишу, затем каждым пальцем поочередно.
11. Игра «Дождик»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Тихий-тихий-тихий дождик, (постукиваем кончиками пальцев по столу или по коленкам)
Дождик-дождик, кап-кап-кап.
Сильней, сильней, сильнее дождик (постукиваем ладошками по столу или по коленкам)
Дождик-дождик, кап-кап-кап.
Сильный-сильный ливень! (сильно стучим ладонями по столу или по коленкам)
Гром! (хлопаем в ладоши)
В небе молния блестит! (поднимаем обе руки вверх)
12. Игра «Пальчик-мальчик»
Цель: учить выделять каждый палец руки.
Ход игры: на первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами.
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
13. Игра «Моя семья»
Цель: учить выделять каждый палец руки, согласованность движений обеих рук
Ход игры: поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком.
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья!
14. Игра «Киска»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Есть у киски глазки, (показывают свои глазки)
Есть у киски ушки, (показывают ушки и шевелят ими)
Есть у киски лапки, Мягкие подушки (сжимают и разжимают кулачки)
Не царапай деток, Брысь! (хлопок в ладоши)
15. Игра «На ферме»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Повстречались два котенка «мяу-мяу-мяу» (соединяем мизинцы),
А затем и два щеночка «гав-гав-гав» (соединяем безымянные пальцы).
Два барашка повстречались (соединяем средние пальцы)
И немножко пободались «бе-бе-бе» (трем кулачки друг о друга).
Прибежали две коровки «му-му-му» (вытягиваем указательный палец и мизинец, показывая рога).
Наши пальцы стали ловки (покрутите кулачками или помашите руками).
16. Игра «Супчик»
Цель: формирование согласованности движений обеих рук
Ход игры:
Мы набрали овощей и для супа, и для щей.
Режем мы капусту (делаем движения взад-вперед ребром одной ладошки по другой) —
Будет супчик вкусный.
Чистим мы картошку. Чистим очень ловко (гладим пальцами правой руки тыльную сторону левой руки).
Мы натрем морковку, красную головку (сжать и разжать пальцы рук).
А потом, а потом мы накрошим помидор (постучите ребром одной ладони по другой).
И свеколку, и лучок (выставьте вперед кулачок левой руки и кулачок правой с поднятыми вверх указательным и средним пальцами).
Будет вкусным наш супок! (похлопайте в ладошки).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
пальчиковые игры для развития мелкой моторики
игры для детей по развитию мелкой моторики руки ребенка со стихами, можно заниматься в любое время и везде, не требует специальной подготовки,стихи легко запоминаются....
Пальчиковые игры по развитию мелкой моторики для детей подготовительных групп
Пальчиковые игры по развитию мелкой моторики для детей подготовительных групп...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/07/picture-376189-1389072517.jpg)
Пальчиковые игры для развития мелкой моторики у дошкольников
В материале подобраны игры для развития пальчиковой моторики по теме "Животные", "Растения", "Люди"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/21/picture-503080-1413908006.jpg)
Пальчиковые игры на развитие мелкой моторики у дошкольников.
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому необходимо уделять большое внимания развитию движения пальцев рук и совершен...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/14/picture-607966-1426354131.jpg)
«Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста».
ТЕ Содержание 1.Введение.2.Высказывания учёных о взаимосвязи между развитием мелкой моторики рук и развитием всех видов деятельности.3. Перечень пальчиковых игр для детей старшего дошкольног...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/16/picture-668218-1442393342.jpg)
Пальчиковые игры на развитие мелкой моторики
Этот материал будет интересен и полезен как вроспитателям, так и родителям. Развитие мелкой моторики имеет большое з-начение для развития ребенка. А игры очень просты и не требуют больших затрат!...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/10/picture-763746-1462879461.jpg)
Самообразование в первой младшей группе по Тема: «Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук. Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук.
Самообразование в первой младшей группе по Тема: «Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук. Пальчиковые игры для р...