Обзор МАК "Я и все, все, все"
методическая разработка по психологии

МЕТАФОРИЧЕСКИЕ  АССОЦИАТВНЫЕ КАРТЫ «Я И ВСЕ,ВСЕ,ВСЕ»

Автор К.Крюгер

Художник В.Кирдий

В состав набора входят:

Карты 50 штук

Руководство (48 с.)

Размер карт 134х930

Плотный глянцевый картон

Упаковка — пластиковый пакет.

Карты предназначены и для профессионального использования и для использования в кругу семьи. Это второй комплект карт, иллюстрации для которого были представлены российской художницей Викторией Кирдий (первый комплект «Она» был нацелен на женскую аудиторию).

Персонажи этого комплекта главным образом дети. Но это вовсе не значит, что карты можно использовать только в работе с детьми, они прекрасно работают и со взрослой аудиторией, в темах внутреннего ребёнка, детско-родительских отношений.

С помощью этого комплекта профессионалы могут решать широкий спектр задач, а родители — развивать своего ребёнка и разнообразить досуг семьи.

Карты могут использоваться как в индивидуальной, так и в групповой работе. Можно использовать для домашних игр, для создания историй.

Варианты использования карт в работе психолога:

— индивидуальная консультативная работа с ребёнком

— консультирование в режиме ребёнок + родитель или братья/сестры

— групповая работа с детьми, детские тренинги

— индивидуальная консультативная работа со взрослыми

— групповая работа со взрослыми: взрослые тренинговые группы.

Варианты использования карт в деятельности педагога:

— на занятиях

— в режимных моментах.

Варианты использования карт родителями:

— игры для детской компании

— игры с ребёнком дома и в дороге.

Изображения на картах позитивны, немного «мультяшны», среди них нет сюжетов, которые однозначно могли бы быть восприняты как негативные, пугающие, драматичные. Тем не менее, учитывая проективные механизмы психики, все эти карты при достаточной квалификации специалиста могут быть использованы и для работы с детскими переживаниями, травмами, страхами.

В руководстве даны описания 34 вариантов работы с данной колодой.

ВАРИАНТЫ РАБОТЫ С КАРТАМИ

ДРУЖБА ЭТО КОГДА…

Игра может проводиться как индивидуально, так и в небольших группах. Детям предлагается выбрать из колоды подходящую картинку и придумать по ней окончание предложения «Дружба это когда….»

Игра способствует развитию эмпатии, эмоционального интеллекта, коммуникативных способностей.

ХОРОШО – ПЛОХО

Психолог предлагает выбрать картинку, на которой изображены хорошие или плохие поступки. И сочинить небольшую историю по этому рисунку. Остальные дети могут согласиться или не согласиться и предложить свой вариант истории.

КАКУЮ КАРТУ Я ЗАГАДАЛ

Игра проводится в небольших группах.  Каждый по очереди загадывает карту, называя её одним словом. Это слово должно выражать то эмоциональное состояние, которое вызывает сюжет на карте. Остальные участники игры должны отгадать эту картинку.

Игра способствует развитию эмпатии и эмоционального интеллекта.

БЛАГОДАРНОСТЬ

Каждый участник   выбирает карту из колоды и заканчивает фразу «Спасибо за….» «Благодарю за…». Усложнить игру можно тем, что предложить участникам вытягивать карту из колоды не глядя.